Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыСхема анализа урока по ФГОС

Схема анализа урока по ФГОС

Скачать материал
библиотека
материалов

Схема анализа урока по ФГОС.
Класс__________________________________________________________________
Предмет_______________________________________________________________
Автор учебника_________________________________________________________
Тема урока_____________________________________________________________
Этапы анализаБаллы
1.Основные цели урока: образовательная, развивающая, воспитательная. Прослеживается ли реализация поставленных учителем целей урока?
2.Организация урока: тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие построения урока его содержанию и поставленной цели.
3.Каким образом учитель обеспечивает мотивацию изучения данной темы (учебный материал)
4.Соответствие урока требованиям ФГОС:
4.1.Ориентация на новые образовательные стандарты.
4.2.Нацеленность деятельности на формирование УУД
4.3.Использование современных технологий: проектная, исследовательская, ИКТ, др.
5.Содержание урока:
5.1.Научная правильность освещения материала на уроке, его соответствие возрастным особенностям
5.2.Соответствие содержания урока требованиям программы.
5.3.Связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития познавательной активности и самостоятельности.
5.4.Связь изучаемого материала с ранее пройденным материалом, межпредметные связи.
6.Методика проведения урока:
6.1.Актуализация знаний и способов деятельности учащихся. Постановка проблемных вопросов, создание проблемной ситуации.
6.2.Какие методы использовались учителем. Какова доля репродуктивной и поисковой (исследовательской) деятельности? Сравни соотношение: примерное число заданий репродуктивного характера: (прочитай, перескажи, повтори, вспомни) и примерное число заданий поискового характера( докажи, объясни, оцени, сравни, найди ошибку)
6.3.Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Объем и характер самостоятельной работы.
6.4.Какие из перечисленных методов познания использует учитель (наблюдение, опыт, поиск информации, сравнение, чтение и т. д.)
6.5.Применение диалоговых форм общения.
6.6.Создание нестандартных ситуаций при использовании знаний учащихся.
6.7.Осуществление обратной связи: ученик-учитель.
6.8Сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы.
6.9Реализация дифференцированного обучения. Наличие заданий для детей разного уровня обученности.
6.10.Средства обучения. Целесообразность их использования в соответствии с темой, этапом обучения.
6.11.Использование наглядного материала: в качестве иллюстрирования, для эмоциональной поддержки, для решения обучающих задач. Наглядный материал избыточен, достаточен, уместен, недостаточен.
6.12.Формирование навыков самоконтроля и самооценки.
7.Психологические основы урока:
7.1.Учёт учителем уровней актуального развития учащихся и зоны их ближайшего развития.
7.2.Реализация развивающей функции обучения. Развитие качеств: восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления, речи.
7.3.Ритмичность урока: чередование материала разной степени трудности, разнообразие видов учебной деятельности.
7.4.Наличие психологических пауз и разрядки эмоциональной сферы урока.
8.Домашнее задание: оптимальный объём, доступность инструктажа, дифференциация, представление права выбора..
9.Наличие элементов нового в педагогической деятельности учителя (отсутствия шаблона)
Итого:
За каждый критерий ставятся баллы от 0 до 2: 0 критерий отсутствует, 1 проявляется частично, 2- в полном объёме.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.