Схема анализа воспитательной работы

Схема анализа

воспитательной деятельности школы  за год

1.     Какие воспитательные цели и задачи ставились в прошедшем учебном году (если какие-либо из них не выполнены, указать причины).

2.     Каковы были приоритетные направления работы.

3.     Какие исследования, диагностики, мониторинги  проводились в школе, их цели, результаты.

4.     Какие условия и средства воспитания были задействованы:

·        Кадры;

·        Методы;

·        Формы;

·        Как была организована внутришкольная жизнь;

·        Как осуществлялось воспитание через урок;

·        Окружающая социокультурная и природная среда;

·        Санитарно-гигиеническое и эстетическое состояние школы;

·        Как организована система взаимодействия «учитель-ученик», «учитель-учитель», «ученик-ученик», «учитель-родители»,  «учитель-администрация»;

·        Развитие ученического самоуправления;

·        Детские организации и объединения и их влияние на развитие личности учащихся.

5.     Какова  степень влияния всех условий и факторов на воспитание (установление причинно – следственных связей).

6.     Какова результативность работы с педагогическим коллективом:

·      инструктивно-методической;

·      индивидуальной;

·      организации обмена опытом;

·      посещений открытых мероприятий;

·      внедрения инноваций.

7.     Как использовался в работе научный потенциал.

8.     Каков результат  воспитательной работы в школе:

·      по уровню обучения учащихся;

·      по уровню воспитанности учащихся;

·      по уровню развития интеллекта;

·      по уровню сохранности здоровья детей.

9.     Постановка целей и задач на новый учебный год.