36988
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Схема конспекта урока по обществознанию 10 класс по теме "Типология обществ"

Схема конспекта урока по обществознанию 10 класс по теме "Типология обществ"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Схема конспекта урока

Учитель: Руколеев Александр Сергеевич


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Бийска Алтайского края


Предмет: обществознание (профильный уровень)


Класс: 10


Тема урока: Типология обществ.


Цель урока: углубление знаний о типологии обществ, сравнение характерных черт обществ традиционного, индустриального и информационного типов.

Задача обучающая: составить сравнительную характеристику типов общество, определить тип общества в современной России;

Задача развивающая: продолжить развитие навыков сравнительного анализа, путем составления таблицы; навыков создания проектов, работы в группе и навыков публичного выступления;

Задача воспитательная: способствовать воспитанию чувства ответственности, коллективизма, воспитанию уважения к общечеловеческим ценностям.

Тип урока: урок углубления знаний


Характеристика класса: 10 класс социально-гуманитарного профиля, в котором на профильном уровне изучаются следующие учебные предметы: русский язык, обществознание, право.


Средства, обеспечивающие учебный процесс на уроке: проектор, презентация, раздаточный материал, мобильный класс.













1. Организационный момент

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечание

Рассаживаются по группам.

Приветствуют учителя.






Приветствует обучающихся. Отмечает отсутствующих в классе. Проверяет готовность к уроку.


На доске число.

Основной задача учителя: настроить учащихся на плодотворную работу на уроке.

В результате: полная готовность класса и оборудования, быстрое включение обучающихся в деловой ритм.


2. Актуализация знаний, постановка темы и цели урока

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечание

Знакомятся с заданием, пытаются его выполнить, осознают недостаточность знаний.










Учащиеся ставят проблему о типе общества в России, о типологии обществ. Озвучивают тему, записывают ее в тетрадь.

Учащиеся ставят цель урока: изучить основные типы общества и их подробную характеристику и определить тип общества в современной России.

Учитель предлагает учащимся типовое задание ЕГЭ по обществознанию, представленное на слайде:

В современной науке существует мнение, что Россия находится на стадии индустриального общества. Согласны ли вы с данной точкой зрения? Приведите не менее двух аргументов в подтверждение или опровержение данной точки зрения.

Далее с помощью фронтальной работы учитель подводит через работу с данным заданием детей к постановке темы и цели урока.

На данном этапе учитель использует прием постановки проблемной задачи, с целью постановки учащимися темы и цели урока.



3. Актуализация знаний

Учащиеся активно включаются в работу. Называю ключевую информацию: индустриальное общество.

Учащиеся называют типологию Д. Белла, который выделил три типа: доиндустриальное (традиционное, аграрное), индустриальное и постиндустриальное.


Учитель возвращается к формулировке задания и просит детей почерпнуть из задания ключевую информацию, связанную с темой урока.

После этого учитель обращается к ранее изученному материалу и предлагает учащимся вспомнить типологию общества, ее автора.


Данный этап процесса обучения предполагает осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности на уроке.


4. Углубление знаний


Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечание















Учащиеся выполняют задание и определяют тему своего проекта.






































Работают за нет-буками, внимательно читают, анализируют материал, заполняют шаблон презентации.

После заполнения учащиеся помещают по сети свои презентации на компьютер учителя.

Группы по очереди защищают свой проект, все остальные учащиеся заполняют таблицу, делают вывод об основных различиях традиционного, индустриального и постиндустриального общества.






















Далее учитель перестраивает учащихся на групповую работу. Для определения типа проекта учитель обращается к заданию №1 (приложение 3), которое лежит на партах.

Задание №1 (1 группа)

Запишите слово, пропущенное в таблице

ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ОБЩЕСТВ

 

Тип

Характеристика

Преобладает аграрное производство, значительную роль играют сельские общины

Индустриальное

Общество отличается высоким уровнем социальной динамики, преобладают индивидуалистические ценности



Задание №1 (2 группа)

Запишите слово, пропущенное в таблице

Тип

Характеристика

Массовое производство товаров, автоматизация и специализация производства

Постиндустриальное

Развитие и массовое использование компьютерных технологий

Задание №1 (3 группа)

Запишите слово, пропущенное в таблице

Тип

Основной фактор производства

Доиндустриальное

Земля

Информация


После этого задания учитель объясняет задание и объявляет регламент работы групп. Раздает дополнительный материал (Приложение 1)

Начинается этап защиты проекта. На данном этапе учащимся предлагается заполнить таблицу (Приложение 2)

Сравнительная характеристика типов общества

Сфера общества

Доиндустриальное общество

Индустриальное общество

Постиндустриальное общество

Экономическая сфера




Политическая сфера




Социальная сфера




Духовная сфера




Вывод:




На данном этапе учитель организует групповую работу учащихся.




















































Учитель предлагает охарактеризовать каждый тип, исходя из общей структуры общества: дать характеристику каждой из сфер общественной жизни.

Работа организуется в группах, посредством возможностей мобильного класса.


5. Включение нового материала в систему знаний учащихся

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечание

Учащиеся выполняют задания, выполняют самопроверку.








Учащиеся в течении 2-3 минут обдумывают свои ответы. Отвечают. Группа 2 делает вывод о том, что Россия осуществляет переход от индустриального общества к обществу индустриальному.

Учитель предлагает учащимся проверку на практике полученных знаний. Учащимся раздается лист проверки знаний (приложение №3). На первом этапе предлагается небольшой тест на решение заданий базового уровня сложности с самопроверкой через слайд презентации. На втором этапе учитель возвращается к проблемному заданию урока и распределяет роли между группам: 1 группа – аргументы в подтверждение, 3 группа – аргументы в опровержение, 2 группа – эксперты.


Данное задание имеет практическое значение для отработки навыком решения КИМ ЕГЭ по обществознанию.






6. Подведение итогов урока. Рефлексия

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечание

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, выполняют задание с акрословом.








Учитель возвращается к цели урока. После этого учитель применяет прием акрослово для понятия ТИПОЛОГИЯ.



7. Задание на дом

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечание

Записывают задание. Задают вопросы по выполнению домашнего задания.

На доске:

Дома: п.11-12 задание 3 (у)

Подготовить развернутый план ответа по теме «Особенности постиндустриального общества». Провести коррекцию знаний.

Учитель озвучивает домашнее задание, проговаривает критерии его успешного выполнения.

Задача этапа: обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.



Общая информация

Номер материала: ДВ-312037



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.