Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Схема по педагогике на тему "Особенности современных подходов и педагогических технологий в области дополнительного образования"
  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Особенности современных подходов и педагогических технологий в области дополнительного образования

Педагогика сотрудничества

Технологии адаптивной системы обучения

Коллективный способ обучения

Технология индивидуального обучения

Личностно-ориентированное обучение

Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода:

Коммуникативная технология

Проблемное обучение

Технология ТРИЗ

Технология КТД

Технология КТД











Технологии развивающего обучения

Игровые технологии

Технология программированного обучения







профильное обучение в старших группах на основе диагностики, самопознания и рекомендаций детей и родителей.

внутригрупповая дифференциация для разделения по уровням познавательного интереса

В учреждениях дополнительного образования детей возможно применение таких вариантов дифференциации, как:

групповой опрос

общественный смотр знаний

учебная встреча

дискуссия

диспут

нетрадиционные занятия

комплектование учебных групп однородного состава







Выделяют следующие разновидности групповых технологий:

Уровни коллективной деятельности в группе:

одновременная работа со всей группой

работа в парах

групповая работа на принципах дифференциации



Все обучающие, развивающие, воспитательные, социальные технологии, используемые в дополнительном образовании детей, направлены на то, чтобы:

разбудить активность детей

вооружить их оптимальными способами осуществления деятельности

подвести эту деятельность к процессу творчества

опираться на самостоятельность, активность и общение детей.



применять методы и приемы обучения, используемые в данной технологии

проводить и анализировать учебные занятия, построенные по новой технологии

научить детей новым методам работы

оценивать результаты внедрения новой технологии в практику, используя методы педагогической диагностики.

Таким образом, педагог при внедрении новой технологии в образовательный процесс должен уметь:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров318
Номер материала ДВ-524244
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх