Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Схема проекта сопровождения эмоционального развития ребенка

Схема проекта сопровождения эмоционального развития ребенка


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Схема проекта сопровождения эмоционального развития ребенка

Первичная формулировка проблемы : систематически не выполняются домашние задания.

Видимые проявления

Предполагаемые причины возникновения

Следствия, если проблему не решать

Ожидаемые результаты (при работе с проблемой)

Незнание пройденного материала, отсутствие учебных принадлежностей, безразличие

Объективные: нет условий (своей комнаты, рабочего места, учебников), неблагополучная семья, занятость в кружках, секциях, перегрузка, большой объем домашнего задания, профилизация другого предмета (считает данный предмет ненужным), отсутствие контроля со стороны родителей

Неуспеваемость, потеря интереса к предмету, дальнейшая неуверенность в себе, занижена самооценка, может остаться на повторное обучение, нарушение в поведении, в межличностных отношениях, проблемы в здоровье, пропуски уроков, бросит школу, переход в другую школу

Повысить успеваемость, вызвать интерес, повышение самооценки, развитие самоконтроля, уверенность в себе, появится удовлетворение, желание к учёбе, позитивные межличностные отношения

Субъективные: состояние здоровья, отношение к учителю, демонстрация власти, отношение к предмету, запущен материал, конфликт с родителями, способ привлечения внимания, групповая норма поведения.

Формулировка выявленной сути проблемы : выполнение домашнего задания

Ресурсы ребенка (позитивные черты ребенка, отношения с взрослыми или сверстниками, желания и т.д.) общительный, добрый, открытый, активный, бесконфликтный, с лидерскими качествами, любит музыку, занимается спортом, наличие высококвалифицированного педагога, круг друзей старше его по возрасту

Внешние ресурсы (кадровые, методические, технические, финансовые)

Услуги психолога, индивидуальная работа классного руководителя и учителя предметника, информационные услуги, участие его в мероприятиях, классные часы, работа с родителями, измерение дозировки домашнего задания, обучение в форме экстерната

Тема проекта Почему я не выполняю домашнее задание?


Краткое содержание:

  • Проект предназначен для педагога.

  • Направлен на устранение причин при невыполнении домашнего задания.

  • В результате работы над проектом устранен конфликт между родителями, педагогом и ребёнком, сознательное управление эмоциями ( обида, ревность, непонимание, злость)

  • Основные пути решения: работа с семьей, ребёнком и педагогом (психологическая помощь).

  • Педагогическая, социальная эффективность проекта: успеваемость по предмету, повысится самооценка, изменения отношений в семье и детском коллективе


Сроки реализации: 3-6 месяцев

Ожидаемый результат: сознательный контроль эмоций, повышение успеваемости

Методы оценки результата: наблюдение, беседы, журнал успеваемости. опрос

Цель: выявить причины систематического невыполнения домашнего задания, создание условий для ликвидации причин невыполнения д.з.

Задачи

  1. Информировать родителей

  2. Повысить компетентность родителей

  3. Повысить активность родителей в школьных мероприятиях

1.Создание условий успешного выполнения домашнего задания.

2.Сформировать сознательное управление эмоциями

3. Ликвидация пробелов в знаниях.

1. Информировать педагога о сложившейся ситуации

2.Повысить компетентность педагога в психологических аспектах (возрастная психология)

Мероприятия

  1. Тренинг «Мы и наши дети»

  2. Участие в классных часах

  3. Лекторий для родителей «Проблемы современного подростка»

  4. Организация индивидуальных консультаций с психологом

  5. Проведение КВН , экскурсии, поездки, походы.(Участия в них родителей, учеников, педагогов).

  6. Игра «Узнай моего ребёнка» ( тактильный контакт


1.Цикл индивидуальных бесед по управлению эмоций.

2.Разработка и реализация программы индивидуального сопровождения

3.Тестирование психологом по теме социально-эмоциональных проблем.

4.создание листа наблюдений

5. Игра «Узнай родителя»


1. Провести семинар по возрастной психологии

2. Психолого-педагогический консилиум.




Автор
Дата добавления 24.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров43
Номер материала ДБ-051785
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх