Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыСхема анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС

Схема анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС

Скачать материал

АНАЛИЗ ПОСЕЩЕННОГО УРОКА

Учитель

Предмет, класс, дата

Тема урока

Цель посещения

Целеполагание

Отсутствует

Цель формулирует учитель

Совместное с учащимися

0

1-2

3-4

Цели урока

Нельзя измерить, продиагностировать

Диагностичны, измеряемы

0-2

3-4

Создание мотивационного поля

Отсутствует

На этапе целеполагания

На отдельных этапах урока

0

1-2

3-4

Содержание урока

Нет связи с жизнью, практической деятельностью

Прослеживается связь с жизнью, практической деятельностью

Прослеживается связь с жизнью, практической деятельностью. Созданы условия для актуализации опыта обучающихся

0

1-2

3-4

Рациональность и эффективность использования времени урока, оптимальность его темпа, а также чередования и смены видов деятельности

Степень целесообразности и эффективности использования наглядности и ТСО

Уровень обратной связи со всеми учащимися в ходе урока

0-1-2-3-4

0-1-2-3-4

0-1-2-3-4

Формирование универсальных учебных действий на каждом этапе урока (личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные)

Проблемный характер изложения учебного материала

Соблюдение гигиенических требований (температурный режим, проветривание класса, чередование видов деятельности, динамические паузы)

0-1-2-3-4

0-1-2-3-4

0-1-2-3-4

Формы организации деятельности учащихся на уроке

Неактивные

Активные

Интерактивные

0

1-2

3-4

Фронтальные

Групповые

Парные

Индивидуальные

1

1

1

1

Использование методов, приемов

Использование не оправдано, методы и приемы - репродуктивные

Выбор оправдан,  соответствует целям урока, используются методы и приемы репродуктивные и продуктивные

 

Предполагают включение учащихся как субъектов деятельности на некоторых этапах урока; характер – компетентностно-ориентированный

Предполагают включение учащихся как субъектов деятельности на всех этапах урока; характер – компетентностно-ориентированный

0

1-2

3

4

Использование технологий (указать)

 

 

 

Рефлексивность

Отсутствует

Эмоциональная рефлексия

Оценка деятельности

Оценка результата

Рефлексия учителя

0

1

1

1

1

Результативность урока

Результат не достигнут

Сформирована направленность на предметные компетентности (указать какие). Результат достигнут отдельными учащимися.

Сформирована направленность на предметные, общепредметные компетентности (указать какие). Большая часть класса достигла результата.

Сформирована направленность на предметные, общепредметные компетентности, развивались ключевые компетентности  (указать, какие). Результат достигнут каждым учащимся или большей частью класса.

0

1

2-3

4

Оценивание

Традиционное, по 5-бальной шкале/Альтернативное, содержательное

Отсутствует

В конце урока

На различных этапах урока

0

1-2

3-4

Оценка основных личностных качеств учителя на уроке

Знание предмета и общая эрудиция учителя в целом

Уровень педагогического и методического мастерства

Культура речи, темп, дикция, эмоциональность, общая и специфическая грамотность

0-1-2-3-4

0-1-2-3-4

0-1-2-3-4

Степень тактичности и демократичности взаимоотношений с учащимися.  Партнерский стиль отношений педагога и обучающихся

Внешний вид учителя, мимика, жесты, культура поведения

Психологическая комфортность: благоприятный климат (доброжелательность, личностно-гуманное отношение к обучающимся)

0-1-2-3-4

0-1-2-3-4

0-1-2-3-4

Оценка основных характеристик учащихся на уроке

Степень познавательной активности, творчества

Степень дисциплинированности, организованности

Уровень сформированности  коммуникативных навыков (умение работать в группе, в паре, вести диалог, полемику)

0-1-2-3-4

0-1-2-3-4

0-1-2-3-4

 

Общее количество баллов: _____________________

85-100   -  “отлично”,   65-84   -  “хорошо”,   45-64  -  “удовлетворительно”.

Замечания:  ______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Вывод: __________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

 

Эксперт______________________________________________________________________

                         (Ф.И.О., должность)                                                                           (подпись)

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Схема анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Психолого-педагогической теорией разработаны многочисленные схемы анализа урока, построенные на разных основаниях. Современный урок - это далеко не однообразная и единая структурно-содержательная схема. Поэтому каждый конкретный учитель, руководитель определяет для себя те формы, которые для него наиболее приемлемы, соответствуют той парадигме, в которой он осуществляет свою деятельность. 

Предложенная схема анализа  разработана в соответствии с современными требованиями к уроку, а именно учитывает системно-деятельностный подход как методологическую основу для введения ФГОС.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 829 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.01.2015 1140
    • DOCX 17.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Долба Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Долба Ирина Александровна
    Долба Ирина Александровна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 24102
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организационные вопросы постановки финансового управления

108 ч.

2070 руб. 1240 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика")

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Нормативное регулирование и задачи маркшейдерской службы в контексте современных требований

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии успешного B2C маркетинга: от MoSCoW до JTBD

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе