1156961
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыСХЕМА УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА в 5 классе на тему "Городецкая роспись"

СХЕМА УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА в 5 классе на тему "Городецкая роспись"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

СХЕМА УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА в 5 классе

ФИО

Болобан Элеонора Владимировна (учитель изобразительного искусства)

Наименование образовательного учреждения, район (город)

МАОУ СОШ №5 Кировского района г Ростова –на -Дону

Тема занятия

«Городецкая роспись»

Возраст обучающихся

11-12 лет (5 класс)

Тип урока

Комбинированный – урок изучения нового материала с элементами проблемного урока и урок формирования умений и навыков.

Вид урока

Урок - практикум

Форма организации деятельности

Индивидуальная

Цель урока:

Образовательный аспект

Воспитательный аспект

Развивающий аспект

-Познакомить учащихся с историей развития городецкой росписи и произведений промысла.

-Осваивать основные приемы кистевой росписи Городца.

-Воспитывать любовь и интерес к родной культуре

-Творческую самостоятельность, навыки работы в технике мазкового письма

Планируемые результаты

Предметные

- базовый уровень



Метапредментые результаты

- познавательные

- коммуникативные

- регулятивные



-Умение выполнять вариации орнаментальных композиций на основе городецкой росписи.

-Представление о народном промысле – Городецкая Роспись

-Умение эстетически подходить к любому виду деятельности.

-Планировать и контролировать этапы работы, оценивать результаты действий, извлекать необходимую информацию.

-Проявлять активность. Уметь слушать мнение одноклассников.

- Уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,

- Находить варианты решения различных художественно-творческих задач

- Уметь организовать место занятий.

Материально-техническое оснащение (дидактические средства и т.п.)


Учителю:, цветные иллюстрации с изображением изделий жостово, гжели и городецкого промысла, таблицы этапами изображения элементов узоров городецкой росписи, мультимедийная презентация «Городецкая роспись», карточки с названиями промыслов, 2 шаблона разделочной доски и цветочные мотивы.

Ученику: Бумажный шаблон разделочной доски, опорные таблицы с элементами узоров городецкой росписи, краски гуашевые, кисти, палитры, стаканчики для воды, салфетки.




ЭТАПЫ УРОКА

1.

Организационный момент.

Проверка готовности учеников к уроку наличие принадлежностей

1 мин.

2.

Объявление темы урока.

Этап получения новых знаний.

Постановка проблемного вопроса пути решения которого приводят к самостоятельному определению темы урока. Знакомство с новым материалом, использование презентации.

10 мин.

3.

Этап закрепления теоретических знаний.

Игра: - составь орнамент.

4 мин.

4.

Практическая работа.

Творческая индивидуальная работа: создание эскиза росписи разделочной доски на бумажном шаблоне. Нанесите основные мотивы городецкой росписи. Создайте композицию, дополните ее листочками «в один мазок». Определение последовательности выполнения работы.

20 мин.

5.

Подведение итогов.

Экспресс – выставка. Анализ работ.

5 мин.





ХОД УРОКА

  1. Организационная часть.

Учитель. Приветствует учащихся и проверяет наличие принадлежностей. Организует ситуацию самооценки обучающимися готовности к предстоящей деятельности.

Учащиеся. Выполняют оценку (самооценку) готовности по критериям: - правильность выбора учебных принадлежностей; -правильность и аккуратность расположения принадлежностей на парте; - настрой на урок.

  1. Объявление темы урока. Получение новых знаний. Сообщение целей и задач.

Учитель. Ребята! Обратите внимание на классную доску, сколько разных интересных предметов мы на ней видим. Некоторые вам знакомы. Назовите их. Кто их изготовил? (Презентация слайд №1)

Ученики. Мы видим разную посуду, выполненную народными умельцами.

Учитель. Какими промыслами она была выполнена?

Ученики. Называют знакомые промыслы Жостово, Гжель.

Учитель. Соотнесите названия на карточках с изображениями предметов. (учащимся предлагается соотнести уже известные два названия с группами предметов и соотнести название третьей карточки с третьей группой предметов «Городецкого промысла»).

Ученики. Соотносят названия с тремя группами предметов представленных на доске.

Учитель. С каким из этих промыслов мы еще не знакомы?

Учащиеся. С промыслом Городец.

Учитель. Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? Кто может подсказать тему урока? Учащиеся сами формулируют тему урока, отделяя знание от незнания.

Учащиеся. «Искусство Городца» или «Городецкая роспись». (слайд №2)

Учитель. Городецкая роспись – русский народный художественный промысел, который существует с середины 19 столетия. Промысел зародился в заволжском крае близ города Городца, неподалеку от Нижнего Новгорода. (слайд №3)

Особенность городецкой росписи состоит в том, что в ней присутствуют жанровые сцены «Чаепитие», «Свидание», «Катание на тройке» и т.д. (слайд №4). Росписью украшали сундуки, сани, детскую мебель и мелкие предметы обихода. Значительное место занимают цветочные мотивы, выписанные широко и декоративно. (слайд №5)

Наиболее распространенными мотивами являются цветы – розы, купавки, бубенчики.

Ребята! Какие вы заметили отличия в городецкой росписи от росписи гжели и жостово?

Каких знаний и умений нам не хватает для создания эскиза разделочной доски по традициям городецкой росписи?

Учащиеся. Формулируют сами, цели и задачи определив границы знания и незнания (учитель подводит к осознанию целей и задач).

Учитель. Сегодня мы постараемся научиться писать бубенчик, купавку, розан составляя из этих мотивов традиционную композицию

(слайд №6).

В цветочном орнаменте выделяют такие основные типы композиции:

- «Букет» - расположен симметрично. Как правило, украшает разделочные доски или блюда.

- «Гирлянда» - разновидность того же букета, он в данной композиции от наиболее крупного цветка расположенного в центре в стороны расходятся более мелкие цветы с листочками.

- «Ромб» - вариант гирлянды. Один или два цветка образуют центр, а бутоны и листочки расположены немного поодаль.





3. Этап закрепления теоретических знаний.

Учитель. Предлагаю поиграть. Собери цветочную композицию. ( на доске 2 шаблона разделочных досок, а на столе вырезанные элементы для цветочного орнамента: цветочки, листочки)

Учащиеся. По желанию выходят к доске и составляют композицию из цветочных мотивов.

4. Практическая работа.

Учитель. Выполните эскиз росписи для разделочной доски, используя городецкие мотивы. Поможет вам в этом таблица с изображением последовательности выполнения элементов росписи расположенная на доске. (слайд № 7 – 10)

5. Этап подведения итогов. Просмотр работ. Экспресс-выставка и обсуждение. Какой тип композиции вы выбрали? Что нового вы узнали на этом уроке? Что вам понравилось в городецкой росписи?

(слайд №11) СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!





Краткое описание документа:

     В календарном планировании по программе Б.М. Неменского "Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека" 5 класс, урок №12. Тема урока "Городецкая роспись".

     Урок содержит краткие сведения из истории развития городецкой росписи. Своеобразие городецкой росписи, единство предметной формы и декора. Бутоны, купавки, розаны - традиционные элементы городецкой росписи. Птица и конь - традиционные мотивы городецкой росписи. Красочность, изящество, отточенность линейного рисунка в орнаментальных и сюжетных росписях.

    Основные приемы городецкой росписи.

Общая информация

Номер материала: 491281

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.