ШКОЛА БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА «РАЗВИТИЕ РЕЧИ» Комплект дидактического материала

МОУ СОШ № 13

ШКОЛА БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА

«РАЗВИТИЕ РЕЧИ»

Комплект дидактического материала

Составитель:учитель – логопед

Мещерякова Марина Сергеевна

2015 – 2016 уч.год

Занятие 1                                                                      ФИО ребёнка            _________________________________________       

Занятие 2                                                                       ___________________________________________________

                                                      

Д/З    Нарисовать домашних животных со звуком   «Р»  и  «Л»

Р

Л

Занятие  3             ____________________________

     С                                Ш       

Д/з Припомни и зарисуй игрушки, которые были на доске.

Занятие №4                                 _______________________________________

 

Лена

Вера

С                 Ш

 

Д/З Нарисовать по три предмета (одежда, игрушки, продукты) со звуками     С и Ш

                       

                                                                                              Д/З  Нарисовать одежду, головной убор и обувь со звуком Ш и С

Занятие 6                                                   ____________________________________

1.     Раскрась напротив вредных продуктов кружок красным цветом, напротив полезных – зелёным.

2.     Зачеркни, что лишнее.  Почему ты так решил, объясни.

3.     Что жарят, а что пекут?  Объясни свой выбор.

4.     Назови, как называется сок из лимона – (лимоновый), из апельсина - …., из груши -…, из яблока-…, из винограда - …, из сливы – (сливовый), из помидора - …..

5.     Нарисуй продукты со звуком  С  и звуком  Ш.

Д/З  к занятию 7                                                   __________________________________

1.     Назови одним словом

2.     Отгадай загадку, нарисуй отгадку.  

На кухоньке нашей Мы варим в ней кашу, Картошку, бульоны, Супы, макароны	Имеет хобот, а не слон, Он чашкам отдает поклон.	Ее за ручку мы берем Чай, кофе из нее мы пьем.	Сама не ем, А людей кормлю	Новая посуда, а вся в дырках	В ней пожарю я котлету И картошку без труда, Испеку блины к обеду, Ведь она –

3.       Как называется посуда из которой мы едим? (столовая) покажи. Как называется посуда в которой готовят пищу? (кухоннная). Покажи.  А как называется оставшаяся посуда? Назови одним словом (хозяйственная)   

4.       Посмотри на картинки, что это? (это сервизы). Назови их правильно по порядку(столовый, чайный , кофейный).

Какой сервиз нарисован справа?(кофейный), какой левее чайного сервиза (столовый).

  

5.       Обозначь место звука «С» в словах: супница, поднос, маслёнка, соусник.

 

6.       Нарисуй сам посуду, в названии которой слышится звук «Ш»

В какой части слова этот звук

Занятие 8

      ____________________

Занятие 9                                                                       ___________________________________

ДОМА:        Выпиши вначале большие черные буквы, составь из них слово. Затем выпиши большие белые буквы и составь слово.   Выпиши маленькие черные буквы и составь из них слово, а потом маленькие белые буквы и составь слово.    Если ребёнок не может составить слово, то тогда обведёт только гласные  -  красным карандашом.

Занятие 10                                                                 __________________________________________________________

Зачеркни неправильную букву

Занятие 11                                                                                       ____________________________________________

 

Занятие 12                                                         ________________________________________________________

Краткое описание документа:

Комплект дидактического материала содержит подборку заданий, направленных на развитие неречевых процессов, фонематического слуха, словаря, грамматического строя речи и связной речи к 12 занятиям с будущими первоклассниками по темам:

Овощи и фрукты

Домашние животные

Игрушки

Одежда, обувь, головные уборы

Продукты

Посуда

Гласные звуки и буквы

Согласные звуки и буквы

Слоговой состав слова

Можно использовать как готовый материал, так и при подготовке к занятиям.