Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Школа дошкольника Программа "Прикладное творчество"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Школа дошкольника Программа "Прикладное творчество"

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Потребность общества в личности нового типа - творчески активной и свободно мыслящей, несомненно, будет возрастать по мере совершенствования социально-экономических и культурных условий. Способность к творчеству - отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, не разрушая, а преумножая. Творчество человека немыслимо вне общества, потому что все созданное творцом всегда было и будет неповторимым, оригинальным и ценным для современников и будущих поколений. Особое место в воспитании и образовании ребёнка занимает искусство, которое развивает художественно - образное мышление, основанное на воображении, фантазии, зрительном и слуховом ассоциативном восприятии. Основное назначение данной программы - развитие творческой личности ребёнка. В её основе лежит предметно - практическая деятельность, развивающая глаз и пальцы, координацию движения и речь, углубляет и направляет эмоции, возбуждает фантазию, заставляет работать мысль, расширяет кругозор.

Данная программа является первой ступенькой в воспитании у ребёнка нравственно здорового отношения к природе, к человеческому обществу и окружающему миру в целом через изобразительное искусство.

Будущий первоклассник должен владеть элементарными навыками универсальных учебных действий (УУД), коммуникативными и речевыми компетенциями. Программа "Прикладное творчество" не только ставит своей целью подготовить ребёнка к обучению к школе, но и решает задачи общего развития будущего первоклассника, его физических, социальных и психических функций, необходимых для систематического обучения в школе.

Развитие потенциальных возможностей ребёнка посредством овладения им УУД, предложенными федеральными государственными стандартами начального общего образования, составляет основу начального образования. Программа "Прикладное творчество"начинает формировать предпосылки УУД:

- познавательные: знаково-символическое моделирование и преобразование объектов; анализ объектов с целью выделения признаков; синтез как составление целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием, выполнением недостающих элементов; анализ объектов; сравнение и сопоставление; выделение общего и различного; осуществление классификации; установление аналогии.

- регулятивные: осуществление действия по образцу и заданному правилу; сохранение заданной цели; умение видеть указанную ошибку и исправлять её по указанию взрослого; осуществление контроля своей деятельности по результату; умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.

- коммуникативные: овладение определёнными вербальными и невербальными средствами общения; эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества со взрослыми и сверстниками; ориентация на партнёра по общению; умение слушать собеседника; задавать вопросы.

- личностные: воспитание патриотизма, формирование эстетических потребностей. ценностей и чувств; формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.


Курс «Прикладное творчество» направлен на достижение следующих целей:

развитие творческой личности, ориентированной на гармонизацию своих отношений с окружающей средой. Учитывая сквозное построение программы, т.е. плавный переход от дошкольного к школьному образованию, программа выдвигает следующие задачи:

- осуществлять специальную подготовку к курсу изобразительного искусства в школе: овладение навыками и умениями работы с инструментами, освоение различных художественных материалов;

- развивать "ручную умелость" в художественной работе;

-способствовать развитию творческого потенциала, проявлению самостоятельности, индивидуальности ребят;

-создать положительное эмоциональное отношение у детей к своей продуктивно - художественной деятельности;

-развивать речь, обогащать словарный запас ребёнка, развивать умение выражать свои мысли, чувства, замысел словами.

Для выполнения поставленных задач предусмотрены следующие виды занятий:

1. Рисование на различные темы (сюжетное).

2. Декоративное рисование.

3. Рисование по замыслу (творческие задания).

4. Художественный труд.

5. Беседы об изобразительном искусстве.

Формы и методы занятий

В процессе занятий используются различные формы занятий: традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, игры, праздники, конкурсы, соревнования и другие. А также различные методы:

Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:

- словесный (устное изложение, беседа, лекция и т.д.);

- наглядный ( иллюстрации, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.);

- практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.).

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

- объяснительно - иллюстрированный - дети воспринимают и усваивают готовую информацию;

- репродуктивный - учащиеся воспроизводят полученные знания и основные способы деятельности;

- частично - поисковый - участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом;

- исследовательский - самостоятельная творческая работа учащихся.

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

- фронтальный - одновременная работа со всеми учащимися;

- индивидуально - фронтальный - чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;

- групповой - организация работы в группах;

- индивидуальный - индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

Главное - позволить дошкольнику по-своему интерпретировать предлагаемую тему. В зависимости от темы и цели, урок может приобретать форму не только практического занятия, но и викторины или беседы. Занятия изобразительным искусством и художественным трудом направлены на развитие у дошкольников творчества, которое определяется как продуктивная деятельность, в результате которой ребёнок создаёт новое, оригинальное, проявляя воображение, реализуя свой замысел, находя средства для его воплощения. У детей вырабатывается умение доводить начатое до конца, прививаются основы культуры труда, формируются каллиграфические навыки, улучшается глазомер, цветоощущение. Одна из необходимых задач подготовки детей к школе - развитие "ручной умелости". В этом возрасте для ребёнка является проблемой овладение элементами письма, и преодолеть эти трудности поможет графическая работа карандашом, работа в мелкой пластике, развивающая пальцы, занятия рисованием, лепкой, аппликацией, а также изготовление различных поделок из бумаги. Каждая художественная техника в той или иной степени развивает у ребёнка разные области руки, предплечья и пальцев. Так, например, тонкая графическая работа учит лучшей координации движений, лепка развивает пальцы, а задания, выполняемые в живописных техниках, способствуют большей свободе и раскованности всей руки. Во время занятий у дошкольников вырабатывается умение легко и свободно управлять художественными инструментами. При этом развиваются разнообразные действия руки, координация движений обеих рук, координация действий руки и глаза, зрительный контроль. На занятиях по изобразительному искусству и художественному труду вводятся упражнения на развитие внимания и логического мышления.

Программа курса «Прикладное творчество» рассчитана на 24 ч (1 час в неделю).

На занятиях необходимы следующие художественные материалы:

1) графитовый карандаш,

2) ластик,

3) гуашевые и акварельные краски,

4) кисти разных размеров и видов,

5) набор цветного картона и бумаги,

6) белой бумаги различного формата,

7) ножницы,

8) клей - карандаш

Требования к уровню подготовки обучающихся.

К окончанию курса «Прикладное творчество» дошкольники должны:

  • лепить различные предметы, передавая их форму, пропорции, позы и движения фигур;

  • создавать сюжетные композиции из 2-3 и более изображений;

  • выполнять декоративные композиции способами налепа и рельефа;

  • расписывать вылепленные изделия по мотивам народного искусства;

  • создавать изображения различных предметов, используя бумагу разной фактуры и усвоенные способы вырезания и обрывания;

  • конструировать по образцу, по замыслу из готовых деталей.



Тематическое планирование

Кол-во

часов

Примечание

1

24.09.2016

Работа с пластичными материалами (пластилин). Изделие: "Ёжик"

1


2

1.10.2016

Изделие:"Фрукты и овощи"

1


3

8.10.2016

Изделие: "Осенний урожай"

1


4

15.10.2016

Аппликация из пластилина.

1


5

22.10.2016

Работа с бумагой. Аппликация из геометрических фигур.

1


6

29.10.2016

Аппликация "Котёнок"

1


7

12.11.2016

Изделие: "Закладка из бумаги"

1


8

19.11.2016

Изделие: «Волшебные фигуры»

1


9

26.11.2016

Декоративное рисование "Узор в полосе"

1


10

3.12.2016

Украшение на ёлку. Изделие: "Дед Мороз"

1


11

10.12.2016

Украшение на ёлку. Изделие: "Шарик"

1


12

17.12.2016

Изделие "Фонарик"

1


13

24.12.2016

Изделие:"Новогодняя открытка"


1


14

14.01.2017

Рисование на тему "Ёлка в лесу"

1


15

21.01.2017

Рисование на тему"Зимние забавы"

1


16

28.01.2017

Декоративное рисование "Узор в круге"

1


17

4.02.2017

Декоративное рисование "Сказочная птица"

1


18

11.02.2017

Рисование. "Забавный снеговик"

1


19

18.02.2017

Подарочная открытка ко Дню Защитника Отечества.

1


20

25.02.2017

Роспись тарелочки.

1


21

4.03.2017

Открытка "Любимой мамочке"

1


22

11.03.2017

Декоративное рисование "Волшебная веточка"

1


23

18.03.2017

Весенний натюрморт "Веточка вербы"



24

25.03.2017

"Цветик - семицветик"

1




















Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров33
Номер материала ДБ-319633
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх