Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа п.Пионерский»
Согласовано:
Заместитель
директора
по
научно-методической работе
__________
«___»
_________________
План
работы
школы
«Эрудит»
для
детей с ОВЗ
на
2015- 2016 учебный год.
Руководитель:
учитель-дефектолог
Красноперова
Д.К,
Школа «Эрудит» для
детей с ОВЗ.
Цель: - Создание
условий для формирования новой личности ученика с ОВЗ через формирование познавательно-информационной
компетенции средством участия в мероприятиях различного уровня и формы
организации.
Задачи:
1.Определить формы организации учебной
деятельности у детей с ОВЗ по развитию познавательно-информационной
компетенции.
2. Создать условия для формирования и
развития познавательно-информационной компетенции у учащихся с ОВЗ.
3.Повысить информационную грамотность и
культуру педагогов, работающих с детьми с ОВЗ в реализации и формирования
познавательно-информационных компетенций.
Формы
работы:
очно-заочные, дистанционные: вебинары, семинары, конкурсы, викторины,
фестивали, олимпиады.
Актуальность: Опыт
познавательно-информационной деятельности формируется в условиях высокой
степени самостоятельности учащихся в процессе обучения. Но детям с ОВЗ
требуется особые условия, постоянная помощь учителя, поэтому о высокой степени
самостоятельности говорить не приходится. Познавательно-информационная
компетенция включает следующие способы познавательной деятельности:
интеллектуальные умения (анализ, синтез, сравнение, классификация,
систематизация, видение закономерностей), умения поиска, переработки, использования
и создания информации, а также наблюдение, эксперимент, определение понятий,
выдвижение гипотез и т.д. Учитывая особенности интеллектуальной деятельности
детей с ограниченными возможностями здоровья, формирование данной компетенции
является наиболее важной составляющей в процессе работы учителя.
Формы
работы:
очно-заочные, дистанционные: вебинары, семинары, конкурсы, викторины,
фестивали, олимпиады.
Ожидаемые
результаты:
1.Определение
оптимального содержания, вида и форм организации учебной деятельности у детей с
ОВЗ по формированию и развитию познавательно-информационной компетенции.
2.Создание
условий для раскрытия творческого потенциала учащихся с ОВЗ через участие в
различных мероприятиях для формирования и развития познавательно-информационной
компетенции в условиях ФГОС.
3.Повышение
информационной грамотности и культуры педагогов, работающих с детьми с ОВЗ по
развитию и формированию познавательно-информационной компетенции.
Выход
(продукт): Сертификаты,
дипломы, грамоты, удостоверения и т.п..
План работы на 2015-2016 учебный год школы «Эрудит» для детей с ОВЗ
Месяц
|
Название
мероприятия
|
Предполагаемые
участники
|
1
|
2
|
3
|
Сентябрь
– май (В течении года.
|
1.Участие
в вебинарах, семинарах и различных педагогических мероприятиях сайта
«Мерсибо», Издательства «Просвещение».
|
Педагоги,
специалисты.
|
Сентябрь
-май
|
2.
Участие различных мероприятиях на сайтах http://konkurs-rf.ru/,
http://akrosta.ru/,
http://mdtf.ru/,
http://plus.znv.ru/,
http://ujp.ru/,
http://ty-geniy.ru,
|
Учащиеся
с ОВЗ, дети «Группы риска», дети-мигранты.
|
Сентябрь-май
|
Конкурсы
профессионального мастерства, публикация метолических материалов и разработок
в СМИ, и т.п. на сайтах -http://mersibo.ru/,
http://www.zavuch.ru/,
http://akrosta.ru/
1september.ru,
инфоурок , учительский сайт и т.п.).
|
Педагоги,
специалисты
|
Январь
|
Анализ
работы за 1 полугодие
|
Красноперова
Д.К., учитель-дефектолог
|
Апрель-май
|
Анализ
работы за II
полугодие
|
Май
|
1.Отчет,
мониторинг участия.
2.Анализ
деятельности школы за II полугодие, год.
«Эрудит» для детей с ОВЗ.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.