«Школа
вежливости»
(организация
образовательной деятельности по социально- коммуникативному развитию с
использованием ИКТ в старшей группе)
воспитатель
I
категории
Хикматуллина Р.М.
Цель: Продолжать формировать нравственные качества
личности и привычек культурного поведения.
Воспитательные задачи: воспитывать навыки социально-нравственного поведения,
культуры поведения и общения.
Развивающие задачи: развивать
связную речь, умение обыгрывать небольшой текст, умение оценивать поступки
других людей с позиции морали.
Образовательные задачи: учить видеть положительное и
отрицательное в поступках людей, закреплять умение договаривать пословицы по
теме занятия.
Основная образовательная область: социально- коммуникативное
развитие.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие.
Методы и приёмы:
Методы: игровые,
практические, словесные, наглядные.
Приёмы: вопросы, указания, напоминания, художественное
слово, поощряющая оценка
Наглядные средства обучения: сюжетные картинки из
серии «Хорошо- плохо», использование компьютерной презентации.
Словарная работа.
Обогащения словаря: галерея, экспонат, пословицы.
Активизация словаря: вежливые слова.
Предварительная работа: чтение
рассказов из сборника В. Осеевой «Волшебное слово»; беседы с детьми о чуткости,
справедливости, жадности и т. д.; прослушивание аудиозаписи В. Шаинского «Песня
о дружбе»; чтение стихотворений о вежливости; заучивание пословиц о дружбе,
доброте, вежливости; обсуждение и проигрывание проблемных ситуаций; игры
на сплочение, коммуникативные игры.
Структура
I. Вводная
часть
1.Приветствие
2.Постановка цели
3.Загадка.
II. Основная часть
1.Беседа
2. Игровое упражнение
3. Драматизация
4 Дидактическая игра «Буриме»
5. Физ.минутка
6. Рассматривание картинок
7. Пословицы
III.Итог
Ход образовательной деятельности
В: Ребята, а что случилось? Почему вы сегодня такие
нарядные?
Д: Потому что гости пришли.
В: Да, не зря говорят «Идёшь в гости – наряжайся,
ждёшь гостей – прихорашивайся!»
В: А как ещё встречают гостей?
Д: Здороваются с гостями.
В: Давайте, и мы, улыбнёмся и поздороваемся с
гостями.
Д: Здравствуйте!
В: Вчера в новостях говорили что в одной очень
далёкой стране есть «Школа вежливости» и в этой школе открылась картинная
галерея в которой собраны картины хороших и плохих поступков. Каждый желающий
может посетить эту выставку картин.
Давайте и мы познакомимся с этой выставкой. Хотите?
Д: Да, хотим.
В: Но в эту страну можно добраться только одним
необычным транспортом. Угадайте каким?
Тёплым воздухом надут,
А под ним корзинка,
Под ногами земля –
Словно на картинке.
Д: Воздушный шар.
В: Стоило правильно угадать загадку, как отгадка тут
же появилась. Устраивайтесь поудобнее, мы с вами отправляемся в дальнее
путешествие на воздушном шаре.
(Дети садятся на стульчики)
В: Ребята, раз уж мы решили посетить «Школу
вежливости», давайте вспомним, каким должен быть вежливый человек?
Д:
Уступать место девочкам и взрослым
людям; благодарить за помощь; не грубить; стараться сделать приятное, не
ябедничать, говорить вежливые слова
В: Вы всё правильно назвали.
Ой, посмотрите, какое красивое здание. Да это же
детский театр. Ребята, а вы когда-нибудь бывали в настоящем театре?
(Ответы детей)
В: Театр – это общественное место и там существуют
свои правила поведения, которые нужно соблюдать. Давайте закрепим эти правила.
И/у «Можно, нельзя».
В: Билеты в этом театре необычные, билетом служит
вежливое слово.
И/у «Волшебное слово».
В: Правила мы закрепили, билеты у нас, и теперь смело
можем идти в театр. Давайте узнаем, какой сегодня будет спектакль. Я захватила
с собой телефон и мы, сейчас, позвоним в театральную кассу.
И/у « Вежливый разговор».
В: Ребята, мы же знакомы с этим рассказом В.А.Осеевой.
Давайте вспомним, как зовут главного героя этого произведения?
Д: Его зовут Павлик.
В: Что случилось с Павликом?
Д:
Павлик поссорился с сестрой,
Обидел
бабушку,
Нагрубил
брату.
В:
Что случилось с Павликом на скамейке?
Дети:
Павлик на скамейке встретил старика, он шепнул Павлику волшебное слово.
В:
Давайте посмотрим, что было дальше.
(инсценировка отрывка из рассказа В.А. Осеевой
«Волшебное слово»)
В:
Павлик вскочил и побежал домой.
Павлик:
Лена, дай мне одну краску, пожалуйста?
Лена:
Какую тебе?
Павлик:
Синюю.
Лена:
На, возьми, пожалуйста.
В:
Павлик подержал краску в руке и отдал обратно Лене.
Павлик:
Пойду к бабушке, интересно прогонит она меня или нет?
В:
Бабушка снимала пирожки с противня.
Павлик:
Бабушка, дай мне кусочек пирожка, пожалуйста?
Бабушка:
Горяченького, горяченького захотел внучек.
На,
угощайся, на-здоровье.
Павлик:
Волшебник, волшебник!
В:
Радовался Павлик. За обедом брат сказал, что едет кататься на лодке.
Павлик:
Возьми меня с собой, пожалуйста?
Лена:
Возьми его. Чего тебе стоит?
Бабушка:
Конечно, возьми.
Павлик:
Пожалуйста.
Брат:
Эх, ты, путешественник, давай собирайся.
Павлик:
Помогло, опять помогло!
В:
Павлик выбежал из-за стола на улицу. Но скамейка была пуста.
Почему
Павлик выбежал на улицу?
Д:
Он хотел сказать старику спасибо.
В: Посмотрите, как помогло одно волшебное слово Павлику, а ведь таких
слов много, давайте вспомним их
Д/и буриме «Волшебные слова».
1.Растает ледяная глыба, от слова тёплого… (спасибо).
2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день).
3. Ребёнок, вежливый и развитый, говорит, встречаясь… (здравствуйте).
4.Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо).
5. Когда нас бранят за шалости, говорим… (простите, пожалуйста).
6. В Джалиле, да и везде в Татарстане, на прощанье говорят… (до
свидания).
В: А как прощаются на татарском языке?
Д:
Сау булыгыз.
В:
Давайте поиграем в игру «Добрые пожелания» (физ.минутка)
В:
А вот и «Школа вежливости», пока наш шар приземляется, давай вспомним как нужно
себя вести в музее.
Д:
Нельзя громко разговаривать, мусорить, трогать экспонаты руками, бегать.
В:
Вы всё знаете, и теперь мы можем познакомиться с выставкой.
(дети рассматривают два вида картин, выясняем
отношение детей к картинам)
В:
Ой, смотрите, кто-то забыл закрыть окно, и все картины уносит ветер. Мы должны
помочь вернуть их обратно в музей.
(дети берут по одной картинке и прикрепляют на
магнитную доску)
В:
Ребята, я хочу поблагодарить вас от лица жителей этой страны за оказанную
помощь.
А
сейчас нам пора возвращаться обратно в детский сад, и чтобы дорога не
казалась такой долгой, давайте вспомним пословицы и поговорки о вежливости и
доброте.
- Вежливости открываются (все двери).
- Доброе слово лечит, ( а злое калечит).
- Плохое слово (что грязная вода).
- Доброе дело (делай смело).
В: Вот и подошло к концу наше путешествие
- Вам оно понравилось?
– Что вам больше всего понравилось?
– Что мы нового узнали?
(Ответы детей)
В: А давайте на прощание мы подарим нашим гостям добрые пожелания
(пожелания детей).
В: Доброта живет на свете
Только в добром сердце.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.