Школа возможностей:чему учим ,как живем

• 1 слайд

  Школа новых возможностей, или ЧЕМУ УЧИМ, КАК ЖИВЕМ
  Директор: Валентина Григорьевна Глазунова
  телефон: [phone], 54-589, 54-173, 54-168
  Факс: 54-167
  Электронная почта: [e-mail]
  
  ​Муниципальное общеобразовательное учреждение 
  «Средняя   общеобразовательная школа 
  «Лесколовский центр образования»
  

• 2 слайд

  Анализ массива информации достижений
  МОУ «СОШ «ЛЦО»
  
  
  ВПР
  Результаты ОГЭ
  Результаты ЕГЭ
  Средние показатели по ОО (годовые)
  Результаты мониторингов:
  региональный, муниципальный уровень
  Результаты участия в олимпиадах
  Результаты промежуточной аттестации
  

• 3 слайд

  ВПР
  

• 4 слайд

  Зигзаг удачи
  

• 5 слайд

  Идея опыта
  Каждый ребенок – может, каждый ребенок – способен, у каждого ребенка есть силы. Потому что в душе каждого ребенка есть достоинство.
  Александр Михайлович Лобок, доктор психологических наук, автор широко известных книг по психологии детства, создатель комплекса уникальных технологий и программ развития творческих способностей ребенка.
  

• 6 слайд

  Точки роста
  
  Внутренняя свобода
  Целостная картина мира
  Самореализация
  

• 7 слайд

  Общешкольный учебный проект
  «Путь к успеху»
  
  Раскрытие личностного потенциала «Универсальный артист»
  
  Научно-просветительское сообщество "Живая наука"
  Общешкольная научно-практическая конференция
  «Шаги в науку»
  «Ассорти наук:
  интеграция в предметное содержание»
  Основано на реальных проектах
  Педагогический лекторий
  «Миссия выполнима:
  перезагрузка методической работы»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

   Главный навык XXI  века –
  умение быть счастливым
  анализ массива информации
  учебный проект «Путь к успеху»
  мотивация всех участников образовательного процесса
  совершенствование предметных компетенций
  СоБытийность образовательного процесса
  самообразование и взаимообучение
  «ЛЦО»-территория успеха»
  наставничество , тьюторство
  общества и сообщества
  образование для ВСЕХ
  
  

• 10 слайд

  Возможна другая школа – в которой ученик вместе с учителем ищет истину, в которой не нужно устанавливать дисциплину и устанавливать правила, потому что дисциплина становится внутренней потребностью каждого ,которую невозможно обвинить в оторванности от жизни, потому что она и есть – сама жизнь.
  
  Борис Михайлович Бим-Бад
  российский педагог, академик Российской академии образования, доктор
  педагогических наук, профессор.
  
  

• 11 слайд

Краткое описание документа:

В презентации обобщается опыт по созданию школы успеха.Построенной на персонализированном компетентностном обучении , новой модели построения эффективного образовательного процесса.В рамках такой модели изменяется ролевая позиция ученика - с пассивной потребительской на активную самообразовательную; класс работает как хорошая команда; учитель выступает организатором образовательного процесса, ориентированного на эффективность и качество обучения; и, наконец, цели, содержание образования, виды деятельности и способы оценки отвечают запросам времени и конкретного ученика.

Возможна другая школа – в которой ученик вместе с учителем ищет истину, в которой не нужно устанавливать дисциплину и устанавливать правила, потому что дисциплина становится внутренней потребностью каждого ,которую невозможно обвинить в оторванности от жизни, потому что она и есть – сама жизнь.