Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / ШКОЛА В СУЧАСНИХ УМОВАХ

ШКОЛА В СУЧАСНИХ УМОВАХ

  • Директору, завучу

Название документа Виступ Сіліної В.В._1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Управління освіти та науки Дніпропетровської міської ради

Науково-методичний центр

Відділ освіти Індустріальної районної у місті ради

Методичний кабінет

Комунальний заклад освіти «Гімназія №3» Дніпропетровської міської ради










ШКОЛА В СУЧАСНИХ УМОВАХ

(виступ на науково-практичній конференції
«Практико-зорієнтовані аспекти супроводу обдарованої дитини» для керівників ліцеїв, гімназій,
спеціалізованих шкіл
міста Дніпропетровськ)











Підготувала:

Сіліна В.В.

директор

КЗО «Гімназія №3» ДМР








м.Дніпропетровськ

січень 2015



Доброго дня, шановні колеги! Дозвольте Вас вітати в стінах нашого навчального закладу. Маю надію, що ця зустріч буде результативною та емоційно позитивною.

(слайд) Ми живемо в динамічному світі, що дуже швидко змінюється. Ці зміни стосуються всіх сфер нашого буття: техніки, що нас оточує, політики, яка проводиться в державі, цінностей, на які орієнтуються люди. Сучасна школа має відповідати вимогам часу. Живучи в епоху змін, варто пам’ятати, що стабільність як критерій успішності відійшла у минуле. Лозунг сьогоднішнього дня – “змінюйтесь, або перестанете існувати!”. Тому одним з напрямків державної освітньої політики є сприяння розвитку конкуренції між навчальними закладами різних типів та форм власності в наданні якісних освітніх послуг.

Чи мають необхідний потенціал учителі гімназії, чи зможем витримати конкуренцію серед навчальних закладів району, міста, області? Ми впевнені, що так, адже для цього є відповідні умови і, в першу чергу, - високий фаховий потенціал учителів. Педагогічний колектив гімназії нараховує 43 чоловіки. (слайд)

Згідно Статуту, наш навчальний заклад є класичною гімназією, де немає початкової школи: учні вступають до 5-х класів на конкурсній основі. Сьогодні в навчальному закладі навчається 664 учні, які становлять 22 класи. Структура гімназії має такий вигляд: (слайд)

1) 5-7 класи - це класи ранньої спеціалізації та допрофільної підготовки. Профільні класи створюються на базі конкретно взятих учнівських колективів, для цього проводяться моніторинги та кваліметричні дослідження з математики, української мови.

2) Профільне навчання у 8-11 класах здійснюється за чотирма напрямами:

- суспільно – гуманітарним напрямом (історичне відділення);

-природничо-математичним напрямом (поглиблене вивчення математики);

- філологічним напрямом (відділення української мови та літератури);

- технологічним напрямом (інформаційно-технологічний профіль).

Розвиток освітньої системи навчального закладу направлений на поєднання переваг класичної форми навчання з інноваційною. З цією метою педагогічний колектив бере участь у проектній та експериментальній діяльності, а саме: гімназія має статус експериментального навчального закладу обласного рівня, який працює за темою: «Використання Інтернет – та медіаосвітніх технологій у навчально-виховному процесі сучасної школи та їх вплив на становлення інноваційної особистості». ( термін дії проекту з 01.09.2011 по 31.12.2016 р.) Також учителі входять до творчої групи по створенню контенту науково-педагогічного проекту "Обласна електронна школа "Школа, відкрита для всіх". На сайті навчального закладу в розділі «Дистанційна освіта» розміщено матеріали та уроки з хімії, інформатики.

Вже два роки поспіль в гімназії використовуються «хмарні технології», а саме служби Microsoft Office 365. Це дозволить у подальшому заохотити учнів до самостійності навчання в єдиному інформаційному просторі впродовж усього життя.

(слайд) У цьому році навчальний заклад ввійшов до складу пілотних шкіл Дніпропетровської області, у яких стартував проект «Енергоефективні школи» в рамках Програми соціального партнерства ДТЕК та Всеукраїнської благодійної організації «Інститут місцевого розвитку».

(слайд) Накопичений досвід вчителі презентують через «Панораму відкритих уроків», де щороку кожен педагог ділиться своїми професійними секретами. Також вчителі активно друкуються у фахових та он-лайн виданнях, а саме матеріали 40% педагогів були розміщені у предметних журналах «Фізичне виховання в школах України», «Русская словесность», «Всесвітня література», «Інформатика в школі», «Математика в школах України», а також в «Учительському журналі оn-line», про що свідчать сертифікати.

Важливою ланкою діяльності педагогічного колективу є робота з обдарованою учнівською молоддю.

Обдаровані діти – цілий світ, цінна, але досить тендітна частина нашого суспільства. Учені різних країн працюють над проблемою обдарованості: біологи намагаються виділити ген обдарованості, cоціологи стверджують, що генії народжуються в епоху історичних зрушень. Відомим прикладом є "французька революція кінця ХVІІІ ст., яка докорінно змінила європейське життя, бо світу явилися Наполеон, Гете, Бальзак, Бетховен, Гегель…" Учені підрахували, що за всю історію розвитку людства було не більше, ніж 400 геніїв, тобто тільки один геній на кожне десятиріччя життя суспільства.

(слайд) Питаня дитячої обдарованості є однією з проблем сучасної науки. Існує понад 100 визначень поняття "обдарованість". Психолог Н.С.Лейтес сказав, що "Обдарованість - це здатність до видатних досягнень у будь-якій соціально значущій сфері людської діяльності".

(слайд) Психолого-педагогічна наука розрізняє шість типів обдарованості дітей:

1. Інтелектуальний. Саме цих учнів учителі називають «розумними», кмітливими, «надією школи».

2. Академічний. Медалісти найчастіше належать саме до цього типу обдарованості.

3. Художній. Для нього характерні високі досягнення в художній діяльності — музиці, танці, живописі, скульптурі, сценічній діяльності.

4. Креативний. Його головна особливість – нестандартність мислення, цей тип обдарованості дуже складно виявити в шкільній практиці, тому що стандартні шкільні програми не дають можливості таким дітям виявити себе.

5. Соціальний - це розвинені «організаторські здібності».

6. Спортивний.

(слайд) З метою розвитку обдарованих дітей у гімназії реалізуються різні форми роботи (конкурси, вікторини, предметні олімпіади, дебати тощо), а також у формуванні інтелектуального потенціалу нації велика роль належить МАН. Так, упродовж останніх 10-ти років у навчальному закладі успішно діє наукове товариство учнів «Інтелектуал», до складу якого входить здібна молодь 10-11 класів.

Учні 10-х класів, прослухавши 17 год. спецкурс «Науково-дослідницька діяльність учнів», який веде професор ДНУ ім. О.Гончара Родний О.В., обирають тему навчально-дослідницької роботи як з профільної дисципліни, так і з інших базових дисциплін.

Науковими керівниками є вчителі гімназії та викладачі ДНУ, Дніпропетровської державної мед. академії. Однак, викладачі ВНЗ неохоче йдуть на співпрацю. Ініціатива у проведенні спільних наукових досліджень належить учителеві, залучення наукових робітників ВНЗ відбувається через особисті контакти.

(слайд) Етапи роботи над дослідженням визначені циклограмою та контролюються керівником через щоденник науково-дослідницької роботи. Щороку в грудні всі учні 11 кл. захищають свої навчально-дослідницькі роботи з різних предметів. Відповідно до рішення педагогічної ради, оцінки, які отримують учні за роботи, є додатковими тематичними у першому семестрі з відповідного предмета, але не вище 10 балів. У другому семестрі учні, які захищали роботи на обласному рівні, отримують додаткову тематичну 11балів, а призове місце приносить 12 балів. Зазначу, що іноді оцінка за дослідницьку роботу вища, ніж рівень навчальних досягнень з базового предмета, що можна пояснити високим рівнем зацікавленості учнів своєю темою.

На захисті науково-дослідницьких робіт присутні батьки учнів, які мають можливість побачити результати творчої співпраці учня та вчителя. Адже для того, щоб змагатися за призове місце, учнівська робота повинна бути за своєю глибиною та змістом подібна до дипломної роботи, а тому зрозуміло, наскільки вагомою є роль учителя-керівника.

Системність у цьому напрямку роботи з обдарованими дітьми дає свої плоди.(слайд) На слайді ви можете бачити якісний результат представлених робіт на обласному та Всеукраїнському етапах за останні 5 років.

Юні науковці отримують безцінний досвід самостійного пошуку, набувають важливих наукових компетенцій, які потім максимально використовують, ставши студентами вищих навчальних закладів.

Предметом особливої гордості гімназії є літературне об’єднання «Зелена лампа», яке очолює вчитель російської мови та світової літератури, вчитель-методист, член Спілки журналістів України Тимченко С.В. Про діяльність цього товариства ми почуємо трохи пізніше.

Також у практичній частині нашої конференції ми презентуємо інші форми роботи з обдарованими дітьми.

Хочу зазначити, що в гімназії є прекрасна традиція стимулювати та підтримувати обдарованих учнів, яка склалася за останні 10 років. Щороку на святі Останнього дзвоника учні, які стали призерами олімпіад, творчих конкурсів, захисту науково-дослідницьких робіт МАН, спортивних змагань отримують матеріальну винагороду. Розмір премії визначається батьківським комітетом навчального закладу (від 100 до 500 гривен в залежності від кількості перемог). Творча праця вчителя теж заохочується морально та матеріально.

Підсумовуючи свій виступ, хочу сказати, що завдання учителя бути досвідченим штурманом на шляху реалізації дитячих талантів, адже креативну особистість може виховати лише творчий педагог.

Хочу зазначити, що в нас є перемоги, але є й завдання які необхідно вирішувати. Попереду - нові плани, нові звершення, які потребують багато сил, терпіння, творчих знахідок. Давньоримський правитель, політик і письменник Юлій Цезар вважав, що великі починання не варто навіть обдумувати, а одразу потрібно братися за справу, однак помітивши труднощі, є ризик відступити.

То ж бажаю Вам, аби всі Ваші починання були впевненими і рішучими, а результати — успішними і приголомшливими.















Название документа виступ директора січень 2015.ppt

ШКОЛА В СУЧАСНИХ УМОВАХ Директор КЗО “Гімназія №3” ДМР Сіліна В.В.
Змінюйтесь, або перестанете існувати!
Фаховий склад педколективу Спеціалістів вищої категорії - 26 Спеціалістів пер...
Структура навчання в гімназії №3 Класи допрофільного навчання, інтенсивної пі...
Проектна діяльність навчального закладу
Учителі Стеблич Г.Ф., Вовк Т.В., Шастітко Н.О., Куценко Л.М. систематично вик...
Участь у проекті «Енергоефективні школи»
Панорама відкритих уроків
Ділимося досвідом
Обдарованість – це здатність до видатних досягнень у будь-якій соціально знач...
В рамках тижня англійської мови:
 Гімназійне наукове товариство «Інтелектуал»
Циклограма виконання науково-дослідницької роботи Щоденник виконання науково-...
Шкільний етап захисту учнівських науково-дослідницьких робіт
Результати МАН 2010-2014р.р.
Літературне об'єднання «Зелена лампа» керівник Тимченко С.В.
Великі починання не варто навіть обдумувати, а одразу потрібно братися за спр...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ШКОЛА В СУЧАСНИХ УМОВАХ Директор КЗО “Гімназія №3” ДМР Сіліна В.В.
Описание слайда:

ШКОЛА В СУЧАСНИХ УМОВАХ Директор КЗО “Гімназія №3” ДМР Сіліна В.В.

№ слайда 2 Змінюйтесь, або перестанете існувати!
Описание слайда:

Змінюйтесь, або перестанете існувати!

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Фаховий склад педколективу Спеціалістів вищої категорії - 26 Спеціалістів пер
Описание слайда:

Фаховий склад педколективу Спеціалістів вищої категорії - 26 Спеціалістів першої категорії - 9 Спеціалістів другої категорії - 3 Спеціалістів – 5 Звання “Вчитель- методист” – 13 Звання “Старший учитель” – 8

№ слайда 5 Структура навчання в гімназії №3 Класи допрофільного навчання, інтенсивної пі
Описание слайда:

Структура навчання в гімназії №3 Класи допрофільного навчання, інтенсивної підготовки та ранньої спеціалізації (5-7 класи) Класи профільного навчання (8-11 класи) Суспільно- гуманітарний напрям Філологічний напрям Технологічний напрям Природничо- математичний напрям

№ слайда 6 Проектна діяльність навчального закладу
Описание слайда:

Проектна діяльність навчального закладу

№ слайда 7 Учителі Стеблич Г.Ф., Вовк Т.В., Шастітко Н.О., Куценко Л.М. систематично вик
Описание слайда:

Учителі Стеблич Г.Ф., Вовк Т.В., Шастітко Н.О., Куценко Л.М. систематично використовують Інтернет у навчально-виховному процесі. Використання «хмарних технологій» у навчально-виховному процесі

№ слайда 8 Участь у проекті «Енергоефективні школи»
Описание слайда:

Участь у проекті «Енергоефективні школи»

№ слайда 9 Панорама відкритих уроків
Описание слайда:

Панорама відкритих уроків

№ слайда 10 Ділимося досвідом
Описание слайда:

Ділимося досвідом

№ слайда 11 Обдарованість – це здатність до видатних досягнень у будь-якій соціально знач
Описание слайда:

Обдарованість – це здатність до видатних досягнень у будь-якій соціально значущій сфері людської діяльності Н.С. Лейтес

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 В рамках тижня англійської мови:
Описание слайда:

В рамках тижня англійської мови:

№ слайда 14  Гімназійне наукове товариство «Інтелектуал»
Описание слайда:

Гімназійне наукове товариство «Інтелектуал»

№ слайда 15 Циклограма виконання науково-дослідницької роботи Щоденник виконання науково-
Описание слайда:

Циклограма виконання науково-дослідницької роботи Щоденник виконання науково-дослідницької роботи з теми: _______________________________ члена наукового товариства «Інтелектуал» КЗО «Гімназія № 3» ДМР _________________________________________ Прізвище, ім’я, по батькові учня Керівник роботи: ________________ Прізвище, ім’я, по батькові, посада керівника роботи Планування та контроль написання науково-дослідницької роботи № з/п Назви етапів Термін Класи   І етап Обґрунтування теми. Формування й аналіз бібліографічної бази 1.1 Вибір теми, керівника науково-дослідницької роботи. вересень – жовтень 6 класи 1.2 Установча консультація з науковим керівником: обґрунтування теми, вибір об’єкта, предмета та визначення мети дослідження. до 31.10 6 класи 1.3 Пошук наукової літератури та інших джерел інформації. листопад 6 класи 1.4 Визначення завдання дослідження на основі проведеного огляду стану проблеми у вибраних джерелах. Складання попереднього плану роботи та списку джерел і літератури, які будуть використані в роботі. до 10.12 6 класи 1.5 Звіт голові науково-координаційної ради наукового товариства про хід виконання роботи: попередній план, аналіз джерелознавчої, нормативної та літературної бази. грудень 6 класи 1.6 Робота над науково-дослідницьким проектом. Виконання чорнового варіанта роботи (допустимий рукописний варіант). грудень – лютий 6 класи   ІІ етап Літературно-стилістичне оформлення роботи, підготовка до попереднього захисту 2.1 Інструктаж про вимоги до оформлення науково-дослідницької роботи членів наукового товариства «Інтелектуал» гімназії №3 Малої академії наук України. до 05.03 6 класи 2.2 Перевірка та доопрацювання розділів роботи. березень 6 класи 2.3 Перевірка та доопрацювання вступу та висновків роботи. квітень 6 класи 2.4 Попередній захист роботи на предметних науково-методичних кафедрах. до 01.05 6 класи 2.5 Представлення голові науково-координаційної ради наукового товариства перевіреного варіанта роботи. травень 6 класи   ІІІ етап Підготовка до захисту, створення комп’ютерної підтримки роботи 3.1 Індивідуальні консультації з науковим керівником з питань підготовки комп’ютерної підтримки роботи. вересень 7 класи 3.2 Створення комп’ютерної підтримки науково-дослідницької роботи. вересень – жовтень 7 класи 3.3 Підготовка до конкурсу-захисту робіт. листопад 7 класи 3.4 Представлення голові науково-координаційної ради наукового товариства щоденника виконання науково-дослідницької роботи. до 01.11 7 класи 3.5 І етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт членів Малої академії наук України. листопад 7 класи № з/п Дата Зміст роботи, консультації Примітки керівника роботи Підпис керівника роботи Вибір теми науково-дослідницької роботи, обґрунтування теми, вибір об’єкта, предмета та визначення мети дослідження (вересень – жовтень)   1         Пошук наукової літератури, джерел інформації (листопад)   2         Визначення завдання дослідження на основі проведеного огляду стану проблеми; складання попереднього плану роботи, списку використаних джерел (грудень)   3           4 до 25.12 Звіт голові науково-координаційної ради наукового товариства про хід виконання роботи: попередній план, аналіз джерел інформації     Робота над науково-дослідницьким проектом (грудень – лютий)   5         Літературно-стилістичне оформлення роботи, підготовка до попереднього захисту (березень – травень) 6 до 05.03 Інструктаж про вимоги до оформлення науково-дослідницької роботи       7         8 до 25.04 Попередній захист науково-дослідницької роботи на предметних науково-методичних кафедрах       9           10 до 23.05 Представлення голові науково-координаційної ради наукового товариства перевіреного варіанта науково-дослідницької роботи     Підготовка до захисту науково-дослідницької роботи, створення комп’ютерної підтримки роботи (вересень-листопад)   11           12   до 21.11 Здача науково-дослідницької роботи на рецензію       13   до 01.12 Представлення голові науково-координаційної ради наукового товариства щоденника виконання науково-дослідницької роботи     І етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт членів Малої академії наук України, наукового товариства «Інтелектуал» КЗО «Гімназія № 3» ДМР  

№ слайда 16 Шкільний етап захисту учнівських науково-дослідницьких робіт
Описание слайда:

Шкільний етап захисту учнівських науково-дослідницьких робіт

№ слайда 17 Результати МАН 2010-2014р.р.
Описание слайда:

Результати МАН 2010-2014р.р.

№ слайда 18 Літературне об'єднання «Зелена лампа» керівник Тимченко С.В.
Описание слайда:

Літературне об'єднання «Зелена лампа» керівник Тимченко С.В.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Великі починання не варто навіть обдумувати, а одразу потрібно братися за спр
Описание слайда:

Великі починання не варто навіть обдумувати, а одразу потрібно братися за справу, адже помітивши труднощі, є ризик відступити Ю.Цезар

№ слайда 22
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Ми живемо в динамічному світі, що дуже швидко змінюється. Ці зміни стосуються всіх сфер нашого буття: техніки, що нас оточує, політики, яка проводиться в державі, цінностей, на які орієнтуються люди. Сучасна школа має відповідати вимогам часу. Живучи в епоху змін, варто пам’ятати, що стабільність як критерій успішності відійшла у минуле. Лозунг сьогоднішнього дня – “змінюйтесь, або перестанете існувати!”.

Виступ на науково-практичній конференції «Практико-зорієнтовані аспекти супроводу обдарованої дитини» для керівників ліцеїв, гімназій,  спеціалізованих шкіл міста Дніпропетровськ, що відбулася в січні 2015 р., підготовлений директором гімназії №3 м. Дніпропетровськ, стане в нагоді менеджерам шкільної освіти у використанні під час підготовки заходів з питань творчої обдарованості. Крім того, матеріал презентує наш навчальний заклад, наші здобутки. Будемо раді співпраці з зацікавленими освітянами!

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров242
Номер материала 439019
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх