1285690
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА

ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО БИОЛОГИИ (VII КЛАСС)

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Живое существо в отличие от большинства неживых тел:
А) непрерывно расходует энергию
Б) разрушается под внешним воздействием
В) может изменять структуру
Г) может изменять форму

2. Живым организмом можно считать:
А) лист осины
Б) клетки листа кукурузы
В) березовый лес
Г) дуб, выросший из желудя

3. Растения в отличие от животных:
А) растут до определенного возраста
Б) способны активно передвигаться
В) используют органические вещества, образующиеся в их организме из неорганических веществ
Г) питаются готовыми органическими веществами.

4. Смена времён года на Земле происходит из-за вращения:
А) Земли вокруг своей оси
Б) Земли вокруг Солнца
В) Солнца вокруг Земли
Г) Луны вокруг Земли.

5. При распаде органических веществ в клетке:
А) из менее сложных образуются более сложные вещества, в них накапливается энергия
Б) питательные вещества и кислород из межклеточного вещества поступают в клетку
В) образуются вещества более простого строения, высвобождается энергия
Г) питательные вещества и кислород из клетки попадают в межклеточное вещество

6. Самая дальняя планета от Солнца из планет земной группы:
А) Земля
Б) Венера
В) Марс
Г) Меркурий

7. К парниковому эффекту на планете Земля может привести:
А) испарение воды в атмосферу
Б) увеличение концентрации углекислого газа в атмосфере
В) скопление в воздухе ядохимикатов
Г) выделение в атмосферу избыточного количества радиоактивных веществ

8. Основные органы цветкового растения:
А) корень, стебель, листья, почки, плоды
Б) корень, стебель, листья, цветок
В) корень, побег, цветок, плод с семенами
Г) корень, стебель, цветок

9. Живые организмы обитают:

А) где находят все необходимое для своей жизни;

Б) только в воде и на суше;

В) только на суше;

Г) все ответы верны.

10. Питательные вещества расходуются на:

А) построение тела;

Б) получение энергии;

В) движение тела;

Г) построение тела и получение энергии.

11. Хлорофилл расположен в:

А) пластидах;

Б) пластинках;

В) вакуолях;

Г) порах.

12. Растения всю жизнь:

А) активно двигаются;

Б) не двигаются;

В) подвижность ограничена;

Г) все ответы верны.

13. Энергию Солнца, преобразовывать могут:

А) человек;

Б) животное;

В) растения;

Г) гетеротрофные протисты.

14. Какие бактерии считают «санитарами планеты»?

А) гниения;

Б)  уксуснокислые;

В) молочнокислые;

Г) клубеньковые.

15. Споры бактерий – это приспособление
А) К питанию
Б) Размножению
В) Дыханию
Г) Перенесению неблагоприятных условий

16. К прокариотам относят организмы:

А) все одноклеточные;

Б) клетки которых имеют только одно ядро;

В) клетки которых имеют несколько ядер;

Г) клетки которых не имеют оформленного ядра.

17. Бактерии, изогнутые в виде запятой, называются:

А) кокками;

Б) вибрионами;

В) спириллами;

Г) бациллами.


ОТКРЫТЫЕ ЗАДАНИЯhello_html_75eea3c6.png

  1. Как передвигаются животные, изображенные на рисунке? Как они называются.http://d15mj6e6qmt1na.cloudfront.net/i/1448202/600.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/85/Euglena.svg/400px-Euglena.svg.png






1. 2. 3.

  1. Все хорошо знают, что бывают годы грибные и не грибные, ягодные и не ягодные. Как и какие причины могут вызывать эти колебания?

  1. Из чего делают манную, перловую, гречневую, ячневую, пшенную крупы. «Геркулес», мед, кефир, растительное масло, сливочное масло?

  2. Какой процесс изображен на рисунке?http://tana.ucoz.ru/_ld/8/52197.jpg







  1. Перечислите способы защиты растений от травоядных животных.http://meden.if.ua/images/1268234577.jpg

  2. Как называются эти растения? Где они растут? В каких условиях?

1.hello_html_m748152a0.png 2. hello_html_5c61a1cf.png 3.http://hipermir.ru/image/rastenija/pshenica.jpg 4.

  1. Во многих населенных пунктах принято собирать в кучи и сжигать на месте опавшие листья. Как это влияет на древесные растения? Отметь отрицательные и положительные стороны.


  1. Назови жизненные формы, изображённые на рисунке

а) б) в)

http://static6.depositphotos.com/1150740/649/v/950/depositphotos_6497111-set-of-cartoon-green-plants.-tree-bush-grass..jpghttp://static6.depositphotos.com/1150740/649/v/950/depositphotos_6497111-set-of-cartoon-green-plants.-tree-bush-grass..jpg

http://static6.depositphotos.com/1150740/649/v/950/depositphotos_6497111-set-of-cartoon-green-plants.-tree-bush-grass..jpg






  1. Почему листья растений зелёные?

  2. Каких птиц можно встретить в городе зимой? Постарайтесь вспомнить как можно больше разных птиц.

  3. Если сорванное растение оставить без воды, оно завянет. Что при этом происходит с его клетками?

  4. На флагах и гербах многих государств изображены растения и животные. Приведите как можно больше известных вам примеров.

  5. В нашей Солнечной системе обитаема только планета Земля. Какие условия делают возможным существование жизни на Земле?

  6. Какие среды обитания живых организмов вы знаете? Приведите по несколько примеров живых организмов, обитающих в каждой из этих сред. Как эти живые организмы приспособились к обитанию в своей среде?

  7. Какие продукты человек получает, используя микроорганизмы?

  8. . В чем заключается значение листопада? Предложите не менее трех гипотез.

  9. Какие связи существуют между грибом и другими объектами, изображенными на рисунке: белка, ель, грибной комарик? http://www.crafterscompanion.com/assets/images/ltb023-r.jpg

http://topref.ru/main/images/17005/m1614739b.pnghttps://im2-tub-by.yandex.net/i?id=728e283dc99051ad4c290f788a7b143f&n=33&h=190&w=283http://innadanchenko.com/wp-content/uploads/2013/08/griby.png





  1. Какие элементы строения клетки амебы обыкновенной показаны на рисунке?

http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/55/1562/hello_html_m4c795bbb.png












  1. Обычно за неделю до уборки картофеля скашивают ботву. Как Вы думаете, для чего это нужно делать?

  2. Как, по-вашему, можно объяснить следующее высказывание: «Простейшие – строители горных пород»?




ЗАДАНИЯ-СУЖДЕНИЯ

Задание на определение правильности суждений. Поставьте знак "+" рядом с номерами правильных суждений.

  1. Растения и животные способны обогащать воздух кислородом.

  2. Гаметы – это половые клетки.

  3. Для протистов характерно только бесполое размножение.

  4. Растительная клетка в оболочке содержит целлюлозу.

  5. Растения не дышат.

  6. Панцирь или раковина – это наружный скелет протистов.

  7. Цитоплазма является внутренней средой клетки.

  8. В клетках растений при делении перегородка начинает формироваться от середины центральной части клетки.

  9. Главным укрепляющим веществом стенки бактерии является муреин.

  10. В воздушной среде бактерии живут постоянно.





Общая информация

Номер материала: ДВ-085209

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.