Школьная олимпиада по русскому языку в 3 классе

Школьная олимпиада по русскому языку для 3 класса

1. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.

Держать ухо востро.		Работать не покладая рук.
Сидеть сложа руки.		Воды в рот набрать.
Лясы точить.		Душа в душу.
Как кошка с собакой.		Ворон считать.

2. Запиши русские пословицы, близкие по значению данным китайским:

1)      Обсуждать надо часто – решать однажды.

______________________________________________________________________

2)      Кто слишком спешит – позже справляется с делом.

        _________________________________________________________________________

3)      Трудно схватить двух угрей двумя руками.

        _________________________________________________________________________

3. Какое из этих существительных не того рода, что остальные? Подчеркни.

Муравьишка, зайчишка, скворушка, соловушка, коровушка  

4.  Замени выражения одним глаголом:

                Клевать носом - …

                Зарубить на носу -  ...

                Чесать языки - …

                Дать стрекача - …

                Ломать голову - …

5. Получи из слова «год» слово «вес», изменяя по одной букве в каждом слове.

Имей в виду, что выполняя каждый ход, у тебя должны получиться слова, а не наборы букв. Используй подсказки за чертой.

                Г ОД

                ________________     Бывает у живых существ

                ________________     Окружает замок

                ________________     Синоним слова «рыбалка»

                ________________     Животное семейства кошачьих

                ________________     Природное сообщество

                В Е С

6.    Путём перестановки букв в каждой паре слов составьте третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.

1.         Охра + под =

2.         Кит + рана =

3.         Ров + поза =

7. Определи, по какому признаку слова поделены на две группы. Подчерни правильные ответы.

  Розы, нога, маки, яма.            Дуб, сон, мел, мель.

А. Слова разделены по количеству букв.

Б.Слова разделены по количеству звуков.

В. Слова разделены по количеству слогов.

Г. Слова распределены по родам.

8. Напиши как можно больше слов, которые начинаются на букву «М». Каждое последующее слово должно быть на одну букву больше предыдущего.

М

М .

М . .  (и т. д.)

9. Преврати:

                1. Мел в мелкое место на реке.

                2. Полку в танец.

                3. Банку в баню.

                4. Тракториста в машину.

                5. Стол в комнату.

1
2
3
4
5

10. Отгадай ребусы:

А

                а) СЯ Я Я                             б)                 

ОТВЕТЫ

1. Держать ухо востро – ворон считать

    Сидеть сложа руки  - Не покладая рук.

    Лясы точить   - Воды в рот набрать

   Как кошка с собакой   - Душа в душу.

2. Семь раз отмерь - один отрежь.

   Поспешишь, людей насмешишь.

   За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

3. Коровушка

4. Дремать, запомнить, болтать, убегать, думать.

5. ГОД – род – ров – лов – лев – лес – ВЕС.

6. Пароход, картина, паровоз.

7. Б.Слова разделены по количеству звуков.

   В. Слова разделены по количеству слогов.

8. м, мы, май, мышь, масло, малина, магазин, морковка, маленький, математика и т. д.

9.                1. Мель.

                     2. Полька.

                     3. Банька.

                     4. Трактор.

                     5. Столовая.

10. а) Австрия;  б) натянули.

Краткое описание документа:

Данный материал можно использовать на неделе русского языка в начальных классах, а именно в 3 классе.

В олимпиаде используются задания и ребусы для проверки словарного запаса учащихся, знаний пословиц и фразеологизмов, о буквах и звуках в слове, знаний об имени существительном и глаголе.В некоторых заданиях нужно проявить фантазию и смекалку.