Инфоурок / Другое / Статьи / Школьные традиции и их использование в воспитании гуманности учащихся
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Школьные традиции и их использование в воспитании гуманности учащихся

библиотека
материалов

Школьные традиции и их использование

в воспитании гуманности учащихся



«Ничто так не скрепляет коллектив, как традиция. Воспитывать традиции, сохранять их – чрезвычайно важная задача воспитательной работы». А.С. Макаренко не только дал определение понятию «традиция», но и вскрыл воспитательную сущность традиции детского коллектива. В его произведениях в художественно обобщенном виде показывается проникновение традиций в практику воспитательной работы с детьми. Попытки А.С. Макаренко теоретически осмыслить это понятие привели к заключению, что под традициями следует понимать положения и привычки, принимаемые сознательным уважением к опыту старших поколений, к великому авторитету целого коллектива, живущего во времени.

Школьная практика показывает, что традиция в своем становлении и развитии проходит определенные этапы. Для ее зарождения необходимо стимулирующее действие, чаще всего удачно проведенное мероприятие, посвященное важному событию в жизни страны или школы, интересное начинание, нетипичная и вместе с тем увлекательная форма работы. Каждое из этих положительных явлений может послужить началом для дальнейшего развертывания работы по формированию традиции, если оно вызывает всеобщий интерес и внимание учащихся, выражает волю и желание большинства членов коллектива повторить его, принять в нем непосредственное участие.

Затем начинается более сложный процесс развития традиции – творческий поиск интересных и оригинальных форм работы. Наиболее удачные и полезные из них подхватываются большинством, разрабатываются и как достояние самих детей успешнее приживаются в школе. В дальнейшем эти установившиеся формы коллективной деятельности, нравственные нормы и правила проведения в силу повторяемости становятся общепринятыми, привычными, «узакониваются» общественным мнением и прочно закрепляются.

Наиболее важной особенностью школьных традиций является их общественно-политическая и идейно-нравственная направленность. Являясь важным звеном во всей системе воспитания, общественно-политические, трудовые, военно-патриотические, интернациональные, гуманистические традиции оказывают благотворное влияние на формирование у школьников идейно-нравственных убеждений, воспитание гуманистических черт характера, гражданских чувств. Пронизанные глубокой идейностью, гуманизмом и оптимизмом, они способствуют закреплению тех нравственных идеалов, которые формируются у молодежи в ходе изучения основ наук.

Общественная направленность школьных традиций обеспечивается их тесной связью с традициями народа, воплотившими в себе все лучшее, передовое, героическое. В единстве поколений, преемственности и продолжении молодой сменой боевых и трудовых традиций нашего народа заключается жизненность и долговечность традиций, выражается доверие и уважение новой смены к опыту старших, к тому, что сделали они как носители традиций. Эта близость, контакты и связи четко прослеживаются в проведении всенародных праздников, субботников, во многих школьных трудовых традициях, заимствованных от старших поколений и перенесенных в практику школ.

Школьным традициям свойственны также различного рода игровые, конкурсные элементы, спортивные соревнования и состязания. В этой особенности детских традиций заложены большие возможности роста инициативы, самодеятельности, массовой активности ребят. В конкурсно-игровой деятельности, устраняющей скованность и принужденность, полнее выявляются интересы и наклонности учащихся, закрепляются умения и навыки, приобретается опыт, быстрее идет процесс обогащения знаниями, как интеллектуальными, так и морально-этическими.

Таким образом, идейно-политическое и гуманистическое содержание, тесная связь с традициями советского народа, нравственная, эстетическая, и познавательная направленность, внешняя оформленность и эмоциональная насыщенность – все это отражает специфику и характерные свойства школьных традиций.

Несмотря на разнообразие общешкольных традиций, педагогическая направленность у них одна: воспитывать у учащихся любовь к родной школе, стремление приумножать хорошими делами и отличной учебой славу и честь.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-349016

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"