Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Школьный альбом для британских друзей. Present Continuous Tense.

Школьный альбом для британских друзей. Present Continuous Tense.


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Школьный альбом для британских друзей. Present Continuous Tense.

Английский язык

Класс: 5 А

УМК: УМК М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой "Английский с удовольствием" / "Enjoy English"

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок общеметодологической направленности)

Section 2. Школьный альбом для британских друзей

Тема урока: Школьный альбом для британских друзей. Present Continuous Tense.

Оборудование:

Цели:

  • Образовательные: ввести грамматический материал по теме "Present Continuous"/

  • Воспитательные: воспитывать и развивать интерес обучающихся к иностранным языкам; воспитывать уважение и терпение к окружающим.

  • Развивающие: развивать познавательный интерес и активность обучающихся; развивать навыки устной речи и фонематический слух; развивать  мышление, память, внимание.


Задачи

- разыгрывать диалоги по ролям, используя нужную интонацию

- учиться образовывать -ing форму английского глагола

- научиться различать функции видовременных форм глаголов в Present Simple, Present Continuous с опорой на контекст и сопорой на картинки

- употреблять в речи глаголы в Present Simple, Present Continuous

- составлять типичные случаи употребления Present Simple, Present Continuous

Применяемые технологии

  • здоровьесберегающая;

  • личностно-ориентированное обучение


Формы организации познавательной деятельности

  • фронтальная

  • индивидуальная

  • работа в парах


Планируемые результаты

Предметные

- разыгрывать диалоги по ролям, используя нужную интонацию

- учиться образовывать -ing форму английского глагола

- научиться различать функции видовременных форм глаголов в Present Simple, Present Continuous с опорой на контекст и сопорой на картинки

- употреблять в речи глаголы в Present Simple, Present Continuous

- составлять типичные случаи употребления Present Simple, Present Continuous

Метапредметные

Регулятивные

(действия целеполагания, оценивание учебной деятельности своих одноклассников и своей деятельности)

Коммуникативные

(планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)

Познавательные, общеучебные (смысловое чтение, поиск и выделение необходимой информации, построение устного речевого высказывания); логические (анализ, синтез и классификация)

Личностные

Личностные (действия смыслообразования, учебно-познавательный интерес)




Здоровается с учениками (Good morning, children. I am glad to see you. Sit down, please). Создаёт эмоциональный настрой на учебную деятельность.

How are you? Are you OK?


Здоровается с учителем (Good morning), садятся на свои места. Настраиваются на учебную деятельность. I am OK. Thank you.


Личностные (действия смыслообразования, учебно-познавательный интерес)


II.Постановка темы и формулировка учебно-познавательной задачи. Актуализация знаний.



a) проверяет д/з

Ex. 42 p. 63

And guess what about we are going to speak today?

b) выдвигает тему


Обучающиеся отвечают.


Догадываются, выдвигают тему урока. Озвучивают с учителем тему урока.


Регулятивные

(действия целеполагания)

Коммуникативные

(планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)


III.Основной этап:

(стр. 65-67 в учебнике)


1) введение нового грамматического материала Present Continuous Tense


















Ex. 45 p. 65







Ex. 46 p. 65






Ex. 47 p. 66







Ex. 48 p. 66








Обучающиеся сравнивают картинки и употребление времен Present Simple and Present Continuous.



Обучающиеся читают и разбирают правило образования и употребления Present Continuous.


Обучающиеся читают, переводят и сравнивают предложения и ответы к ним, находят соответствия.



Обучающиеся знакомятся с особенностями образования -ing- форм Present Continuous.


Познавательные, логические (сравнение)

Коммуникативные

(планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)

Познавательные, общеучебные (смысловое чтение)




Познавательные, логические (сравнение)

Познавательные, общеучебные (смысловое чтение, поиск и выделение информации)





IV. Рефлексия.

Анализ работ

Подводит обучающихся к обобщению учебной деятельности на уроке Well children, we have done a lot today. What have we done at the lesson? Do you like the lesson? Объясняет домашнее задание. Your home task is № 8 p. 79, р.66 ех.48(учебник). Прощается с учениками. Thank you for your work. The lesson is over. Good-bye.


Обучающиеся отвечают на вопросы учителя, записывают домашнее задание


Регулятивные (оценивание учебной деятельности своих одноклассников и своей деятельности)













Автор
Дата добавления 15.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров57
Номер материала ДБ-195667
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх