Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Школьный этап Всероссийской олимпиады по литературе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Школьный этап Всероссийской олимпиады по литературе

Выбранный для просмотра документ Литература 5 класс.docx

библиотека
материалов

Олимпиада школьников по литературе. Школьный этап. 5 класс



1.Занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях и приключениях. Что это?
2. Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный, аллегорический смысл. Что это?

3. Событие, знаменующее начало развития действия в эпических и драматических произведениях. Что это?
4.Расставьте жанры фольклорных и литературных произведений в порядке увеличения их объема, начните с самого короткого и закончите самым длинным:
Пословица. Роман. Поэма. Частушка. Повесть.

5.Восстанови пословицы:

а)…лучше большого безделья. б) …, так и в лес не ходить. в) Своя земля и…

г) Век живи — … д) Не рой яму другому …

6.Отгадай, из каких произведений эти строки? Укажи их автора?

а) Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

б) Там чудеса, там леший бродит, русалка на ветвях сидит.

в) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.

г) Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
7.На страницу книжки А. С. Пушкина попала вода и смыла чернила. Вы – эксперт по сказкам и сможете восстановить строку.
«С .ер…о .е..а .р..у. .о. .о .о.о..а,
С. .то…о .е..а .и.и.с. .о. з..а,
А с .р..ь..о .е..а .ы.и..о у. у …т.р..а»
8.Исправьте ошибки, правильно соединив имена и фамилии русских и зарубежных писателей.
Михаил Юрьевич Лондон, Михаил Михайлович Брэдбери, Антон Павлович Лесков,
Марк Лермонтов, Афанасий Афанасьевич Фет, Джек Твен, Виктор Петрович Некрасов,
Николай Алексеевич Чехов, Рей Дуглас Пришвин
, Николай Семенович Астафьев.

9.Соотнеси автора и название сказки. Ответ запишите в виде: 1-А, 2-Г.

1).«Кот в сапогах» А-Сергей Аксаков

2).«Девочка Снегурочка» Б-Всеволод Гаршин

3).«Лягушка-путешественница» В-Владимир Одоевский

4).«Аленький цветочек» Г- Ганс Христиан Андерсен

5).«Городок в табакерке», Д- Павел Бажов

6).«Серебряное копытце» Е-Шарль Перро

7).«Снежная королева» Ж-Владимир Даль

10. Определите писателя по биографическим фактам. 

А) Воспитывала его бабушка, учился в Московском университете, поступил в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, за одно свое произведение был сослан на Кавказ, погиб на дуэли.

Б) Родился в Москве, его дядя Василий Львович был известным поэтом, на мальчика оказала большое влияние няня, учился в Царскосельском лицее. В.Жуковский подарил ему свой портрет с надписью «Победителю ученику от побежденного учителя».
В) Большую часть своей жизни провел в Ясной Поляне, участвовал в Крымской войне, открыл школу для крестьянских ребятишек, про него говорят, что он «гордость русского народа».

Г) Баснописец, драматург, журналист. Он стал первым писателем, которому  в России  поставили памятник по подписке. 12 мая 1855 года памятник  работы П.К. Клодта был поставлен в Летнем саду в Петербурге.

11. Соотнесите термин и его определение. Ответ запишите в виде: 1-А, 2-Г.

12.Укажите, какие средства выразительности используются в отрывках: 

А. Отвечает месяц ясный, -

Не видал я девы красной…

Б.   Первый скок нашли за три версты,

Другой скок нашли за двенадцать вёрст,

Третий скок не могли найти.

В.   Кабылица та была

Вся, как зимний лес, бела,

Грива в землю, золотая,

В мелки кольца завитая…



Ответы.

1.сказка.(1 б.)

2- басня. (1 б.)

3-завязка. (1 б.)
4. Пословица, частушка, поэма, повесть, роман.(1 б.)

5. ( 5 б.)

а)Маленькое дело…

б)Волков бояться…

в)…в горсти мила.

г)…век учись.

д) сам в неё попадёшь (угодишь)

6. ( по 2 балла за ответ)

а)А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке»

б)А.С.Пушкин «Руслан и Людмила»

в)И.А.Крылов «Лебедь, Щука и Рак»

г)А.С.Пушкин, «Сказка о семи богатырях….»

7. (2 балла)
«С первого щелчка прыгнул поп до потолка,
Со второго щелчка лишился поп языка,
А с третьего щелчка вышибло ум у старика»
8.(по 1 баллу)
Михаил Юрьевич Лермонтов
Михаил Михайлович Пришвин
Антон Павлович Чехов
Марк Твен
Афанасий Афанасьевич Фет
Джек Лондон
Виктор Петрович Астафьев
Николай Алексеевич Некрасов
Рей Дуглас Брэдбери
Николай Семенович Лесков

9. 1-Е, 2-Ж, 3-Б. 4-А, 5-В. 6-Д, 7-Г. (7б.)

10. А) Лермонтов М. Ю. Б) Пушкин А. С. В) Толстой Л. Н. Г) И.А.Крылов. (4 б.)

11.  1 – Д, 2 – В, 3 – А, 4 – Г (4 б.)

12. А) постоянный эпитеты. Б)  гипербола. В) сравнение. ( 3 б.)





Выбранный для просмотра документ литература 10 класс.doc

библиотека
материалов

Олимпиада школьников по литературе. Школьный этап. 10 класс


1. Укажите временные границы «серебряного века» русской поэзии.
А) начало 20 века
Б) конец 19 – начало 20 века
В) начало-середина 20 века
Г) конец 19 века

2. Кого из поэтов называют «последним поэтом деревни»?

А) В. Иванова
Б) С. Есенина
В) И. Северянина
Г) К. Бальмонта

3.Перед вами характеристики литературных героинь, взятые из известных вам  произведений русской литературы. Определите произведение, автора, а также кто и кому дает приведенную характеристику.

1.  Что за девка-то была! Бывало, кто ни проедет всякий похвалит никто не осудит, барыни дарили ее то платочком, то сережками. Господа проезжие  нарочно остановились будто бы пообедать аль отужинать, а в самом деле только чтоб на нее подолее поглядеть. Бывало барин, какой бы сердитый ни был при ней, утихает и милостиво со мною разговаривает. Поверите ль, сударь, курьеры, фельдъегеря с нею по получасу заговаривались. Ею дом держался, что прибрать, что приготовить за всем успевала.

  2. Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая,  румяная, с светлорусыми волосами, гладко зачесанными за уши, которые у ней так и горели. С первого взгляда она не очень мне понравились. Я смотрел на нее с предубеждением.

  3. Она, не смущаясь, через всю залу шла прямо ко мне, и я вскакивал, не дожидаясь приглашения, и она улыбкой благодарила меня за мою догадливость. Когда нас подводили к ней и она не угадывала моего качества, она, подавая руку не мне, пожимала худыми плечами, и, в знак сожаления и утешения, улыбалась мне. Когда делали фигуры мазурки вальсом, я подолгу вальсировал с нею, и она, часто дыша, улыбалась и говорила мне: «Encore».

4.Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно) или «нет» (если утверждение неверно).

а) Эпопея, роман, повесть, сонет, рассказ — всё это жанры эпоса.

б) Если роман написан стихами, то он относится к лирике.

в) Если стихотворение написано прозой, оно всё равно относится к лирике.

г) Эпилог — это заключительная часть большого повествовательного произведения.

д) Эпиграмма — это вступление к большому литературному произведению.

е) Строка, начинающаяся словами «На горах», может быть написана анапестом или хореем.

ж) В трехсложных размерах длина строки не может превышать трех слогов.

з) В строке «Унылая пора, очей очарованье» (А. Пушкин) невозможно определить стихотворный размер.

и) В строке «Как сладко дремлет сад темно-зеленый» (Ф. Тютчев) выделенное слово является олицетворением.

Прочитайте текст в рамке и ответьте на вопросы «к», «л», «м»:

к) Выделенные слова образуют анафору.

л) Выделенные слова являются эпитетами.

м) Выделенные слова имеют метафорическое значение.

н) Речь одного литературного героя можно назвать монологом, а разговор трех литературных персонажей — полилогом.

о) Сентиментализм — это направление, направление, к которому принадлежит повесть «Бедная Лиза» Н. Карамзина. _

5. Соотнесите произведения с именами художников, которые иллюстрировали их.

Ф.М. Достоевский. «Белые ночи»                    В.Васнецов
Л.Н. Толстой. «Воскресение»                    М.Добужинский
А.Н. Островский. «Снегурочка»                    П.Боклевский
Н.В. Гоголь. «Ревизор»                    Л.Пастернак

6. Эти строки А.С. Пушкина посвящена трем разным адресатам. Установите каждого из них (выберите фамилии из приведенных ниже вариантов):


Сатирик и поэт любовный,

Наш Аристип и Асмодей…

Писатель нежный, тонкий, острый

Б)

Он вышней волею небес

Рожден в оковах службы царской.

Он в Риме был бы Брут, в Афинах Периклес,

А здесь он офицер гусарский.

В)

Тебе певцу, тебе герою!

Не удалось мне за тобою

При громе пушечном, в огне

Скакать на бешеном коне…

Варианты ответов: Александр I, П. Вяземский, Д. Давыдов, Г. Державин, Н. Некрасов, П. Чаадаев.

7. Назовите средство выразительности, которое использовал автор.

1. Под ним струя светлей лазури.

                                             (М. Лермонтов.)

2. Богатырский конь через лес перепрыгивает.

                                                                          (Былина)

3. Задремали звёзды золотые.

                                        (С. Есенин.)

4.Впереди – пустынный сентябрьский день.

                                                     (К. Паустовский.)

5. Вода устала петь, устала течь,

    Сиять, струиться и переливаться.

                                       (Д. Самойлов.)

6. Спать одуванчики ложились спать вместе с нами,

    детьми, и вместе с нами вставали.

                                                   (М. Пришвин.)

7. Она щебечет и поёт

    В преддверье бора,

    как бы оберегая вход

    В лесные норы.

                    (Б. Пастернак.)

8. В багрец и золото одетые леса.

                                 (А. Пушкин.)

9. Скоро Осень проснется

    и заплачет спросонья.

                                 (К. Бальмонт.)

10. Но предстоит еще заледенеть,

      И уж не петь, а, как броня, звенеть.

                                            (Д. Самойлов.)

11.Жизни мышья беготня…

  Что тревожишь ты меня?  (А.Пушкин)

12. И пунша пламень голубой.  ( А. Пушкин)

Ответы

1.Б (1 б.)

2.Б (1б.)

3.  Перед вами характеристики литературных героинь, взятые из известных вам  произведений русской литературы. Определите произведение, автора, а также кто и кому дает приведенную характеристику.

1.       «Станционный смотритель», А. Пушкин, Вырин  о Дуне.  (3 балла)

2.       «Капитанская дочка», А. Пушкин, Гринев о Маше. (3 балла)

3.        «После бала», Л. Толстой, Иван Васильевич (допустимо «рассказчик») о Вареньке (допустимо «дочери генерала»). (3 балла)

4. Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно) или «нет» (если утверждение неверно). (14 б.)

Ответы:

н)да


о)да



5. Соотнесите произведения с именами художников, которые иллюстрировали их (4б.)

Ф.М. Достоевский. «Белые ночи»              М.Добужинский

Л.Н. Толстой. «Воскресение»               Л.Пастернак

А.Н. Островский. «Снегурочка»              В.Васнецов

Н.В. Гоголь. «Ревизор»              П.Боклевский

6. Эти строки А.С. Пушкина посвящена трем разным адресатам. Установите каждого из них (выберите фамилии из приведенных ниже вариантов) (3 б.)

Ответы: А) П. Вяземский; Б) П. Чаадаев; В) Д. Давыдов.

7. Назовите средство выразительности, которое использовал автор (12б.)

1.Сравнение.     2.Гипербола.      3.Олицетворение.     4.Эпитет.        5.Однородные члены предложения.       6.Олицетворение.      7.Сравнение.    8.Метафора     9.Олицетворени    10.Сравнение. 11.Риторический вопрос. 12.Метафора.

 

Выбранный для просмотра документ литература 11 класс.docx

библиотека
материалов

Олимпиада школьников по литературе. Школьный этап. 11 класс

1.Назовите литературоведческие термины по его толкованию:

А) Художественное преуменьшение

Б) Перестановка слов, нарушающая обычный их порядок

В) Трехсложный размер стиха, в котором 1-й и 3-й слоги безударные, а 2-й ударный.

Г) Небольшой повествовательный рассказ нравоучительного характера в стихах или прозе с прямо сформулированным моральным выводом.

Д) Какое литературное течение соотносится с «ключевым» словом «высшая степень чего-либо, цветущая сила».

Е) Как называется вводная часть литературного произведения, в которой изображаются события, начинающие развертывание сюжетного повествования, а также задаются расстановка и взаимоотношения персонажей.

2. Образ Евгения Онегина неоднозначный, как определил критик, «страдающий эгоист». Какая болезнь одолела Е. Онегина в молодости?


3. В бессмертной комедии Грибоедова «Горе от ума» очень много афоризмов, крылатых выражений. Каково продолжение одного из них: «Шел в комнату…?


4. Павел Петрович, оппонент Базарова в романе «Отцы и дети» Тургенева, был сибарит. Каково значение этого слова?


5. Кто из героев романа И.А. Гончарова «Обломов» обладает «хрустальной, прозрачной душой»?

6.Какой тип героя изображал И.С. Тургенев в романе «Отцы и дети»?


7.Кто из персонажей пьесы А.Н. Островского «Гроза» утверждал: «А по-моему: делай, что хочешь, только бы шито да крыто было»?


8.Из какого стихотворения Н.А. Некрасова взяты строки:

Я лиру посвятил народу своему.

Быть может, я умру, неведомый ему,

Но я ему служил – и сердцем я спокоен.


9.В каком стихотворении С. А. Есенина появляется образ «розового коня»?


10.Назовите настоящую фамилию Анны Ахматовой?


11.Укажите стихотворение А. А. Фета, в котором нет ни одного глагола.


12.Кто из русских писателей был осужден на каторжные работы и 4 года провел в Омском остроге, а затем еще 5 лет жил в ссылке в Семипалатинске?


13.Назовите русских писателей лауреатов Нобелевской Премии.


14.Соотнесите героев литературных произведений и места их пребывания:

1.Андрей Болконский а) Обломовка

2.Ионыч б) Никольское

3.Наташа Ростова в) Отрадное

4.Евгений Базаров г) Лысые Горы

5.Обломов д) город С.


15.Подберите соответствие: писатель - произведение:

1. М Шолохов 1. «Брестская крепость»

2. В.Некрасов 2. «Бородино»

3. В.Быков 3. «А зори здесь тихие»

4. А.Твардовский 4. «Обелиск»

5. К.Симонов 5. «Белая гвардия»

6. М.Лермонтов 6. «Судьба человека»

7. Н.Булгаков 7. «Жди меня»

8. Б.Васильев 8. «Горячий снег»

9. Ю.Бондарев 9. «Василий Тёркин»

10. С.Смирнов 10. «В окопах Сталинграда»


16. Средства художественной выразительности

1.Лес, точно терем расписной…

Стоит над светлою поляной. (И.Бунин)

2.Сквозь волнистые туманы пробирается луна,

На печальные поляны

Льет печально свет она. (А.С.Пушкин).

3. Покатились глаза собачьи

золотыми звездами в снег. (С.Есенин).

4. Не то на серебре - на золоте едал. (А.Грибоедов).

5. Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый. (И.А.Крылов).

6. Поет зима, аукает.

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка. (С.Есенина).

7…наметали стог выше тучи.

вино лилось рекой. (И.А.Крылов).


8. Мальчик с пальчик… (Н.Некрасов).

9. О чем ты воешь, ветр ночной,

О чем так сетуешь безумно?

10. Как огромный навозный жук,

Черный танк наползал жужжа.(А.Сурков)


17. Укажите, каким размером написано стихотворение:

1. Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя...


2. Что ты жадно глядишь на дорогу
В стороне от веселых подруг?
Знать забило сердечко тревогу,
Всё лицо твое вспыхнуло вдруг…







Ответы


1. Теория литературы (6 б.)

А)литота. Б)инверсия. В)амфибрахий. Г)басня. Д)акмеизм. Е)экспозиция.

2. Хандра (1 б.)

3. ..попал в другую (1 б.).

4. Человек избалованный (1 б.).

5. Обломов (1б.)

6. Нигилист (1б.)

7. Варвара( 1б)

8. «Поэт и гражданин»(1б.)

9. «Не жалею, не зову, не плачу»(1б.)

10. Горенко(1б.)

11. «Шепот, робкое дыханье»(1б.)

12. Ф. М. Достоевский (1б)

13. Иван Бунин , Борис Пастернак , Михаил Шолохов, Александр Солженицын, Иосиф Бродский. (5 б.)

14. 1-г, 2-д, 3-в, 4-б, 5-а (5б.)

15.М.Шолохов «Судьба человека» 2) В.Некрасов «В окопах Сталинграда» 3) В.Быков «Обелиск» 4) А.Твардовский «Василий Тёркин» 5) К.Симонов «Жди меня» 6) М.Лермонтов «Бородино» 7) М.Булгаков «Белая гвардия» 8) Б.Васильев «А зори здесь тихие» 9) Ю.Бондарев «Горячий снег» 10) С.Смирнов «Брестская крепость» (10б.)


16. Средства художественной выразительности (10 б.)

1.сравнение

2.эпитет

3.метафора

4.метонимия

5.метонимия

6.олицетворение

7.гипербола

8.литота

9.олицетворение

10.сравнение


17. Укажите, каким размером написано стихотворение ( 4 б. )

  1. Хорей.

  2. Анапест




Выбранный для просмотра документ литература 6 класс.docx

библиотека
материалов

Олимпиада школьников по литературе. Школьный этап. 6 класс

1. Найдите среди пословиц поговорку.
А) Сказывай тому, кто не знает Фому, а я родной брат ему.
Б) Худая та птица, которая гнездо своё марает.
В) Чужими руками жар загребать.
Г) Засыпь правду золотом, а она всплывёт

2. Не является произведением древнерусской литературы
А) «Сказание о белгородском киселе»
Б) «Песнь и вещем Олеге»
В) «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
Г) «Повесть и разорении Рязани Батыем»

3. «Четвёртое лишнее»
А) «Свинья под дубом»
Б) «Листы и Корни»
В) «Муха»
Г) «Осёл и Соловей»

4. Не является элементом композиции
А) Эпиграф
Б) Экспозиция
В) Развязка
Г) Кульминация

5. Этот поэт не принадлежит к числу поэтов XX века.
А) А. А. Ахматова
Б) Н. М. Рубцов
В) С. А. Есенин
Г) А. А. Фет

6.Закончите пословицы:

А)Красна птица перьем..

Б)Где жить.…

В) Слово серебро…

Г) Сто человек-

7. Узнайте басню И.А.Крылова по морали.  

а)   Уж сколько раз твердили миру,

      Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,

      И в сердце льстец всегда отыщет уголок.


в)   Невежда так же в ослепленье

      Бранит науки и ученье,

      И все ученые труды,

      Не чувствуя, что он вкушает их плоды.


б)   Когда в товарищах согласья нет,

      На лад их дело не пойдёт,

      И выйдет из него не дело, только мука.


г)  Случается нередко нам

     И труд и мудрость видеть там,

    Где только стоит догадаться

    За дело просто взяться.               


8.Кому из сказочных или литературных героев принадлежат перечисленные ниже предметы? Назовите героя, произведение и автора.
А) сабля и ранец.
Б) волшебные волоски из бороды.
В) ячменное семечко в цветочном горшке.
Г) разбитое корыто.
Д) говорящее чудесное зеркало.

9. Соедините фамилии писателей и поэтов с их полными именами, заполнив таблицу.              

        1. Крылов                                         А. Фёдор Иванович

        2. Жуковский                                   Б. Иван Андреевич

  3. Гоголь                                           В. Лев Николаевич

        4. Тургенев                                       Г. Николай Васильевич

        5. Тютчев                                          Д. Иван Сергеевич

        6. Толстой                                         Е. Василий Андреевич                                  

10. Соотнесите жанровое определение с названиями произведений, приведенными справа

1 Летопись А «Лошадиная фамилия»

2 Басня Б «Кубок»

3 Баллада В «Повесть временных лет»

4 Сказка Г «Каша из топора»

5 Рассказ Д «Мартышка и очки»

6 Стихотворение Е «Белая береза»

11. Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно) или «нет» (если утверждение неверно).

а) В.Жуковского называют «солнцем русской поэзии»

б) Летописание на Руси началось в XI веке.

в) Стихотворение, в основе которого лежит историческое событие, предание с острым сюжетом называется балладой

г) эпиграф – короткий текст, помещенный автором после произведения

д) Повесть и слово — жанры древнерусской литературы.

12.Соотнесите определения с понятиями, приведенными справа.

1)Описание природы в литературном произведении. а) рифма

2) Разговор двух и более лиц . б) пейзаж

3) Созвучие концов строк . в)диалог

4) Иносказательно описывает предмет, учит

угадывать задуманное. г) басня

5)Небольшое художественное произведение,

изображающее отдельное событие в жизни человека. д) загадка

6)Иносказание, с помощью которого отвлеченное

понятие передается с помощью конкретного образа. е) антитеза

7)Небольшое произведение повествовательного

характера с нравоучительным содержанием. ж)аллегория

8)Стилистическая фигура, основанная

на противопоставлении понятий, образов. з) рассказ.

13. Определите, каким стихотворным размером написано стихотворение А.С.Пушкина:

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя…


ОТВЕТЫ.

1-В (1 б.)

2-Б (1 б.)

3-В (1 б.)

4-А (1 б.

5-Г (1 б.)

6. Закончите пословицы:

А)Красна птица перьем, а человек -уменьем

Б)Где жить- там и слыть

В) Слово серебро, а молчанье-золото

Г) Сто человек- сто мнений

Максимальное количество баллов-4

7. а) «Ворона и Лисица»;  б)  «Лебедь, Щука и Рак»,   в)  «Свинья под дубом»;  г)  «Ларчик» ( 4 балла)

8. (по 3 балла)
А) сабля и ранец – солдат, сказка Г.-Х. Андерсена «Огниво»
Б) волшебные волоски из бороды — старик Хоттабыч, из одноимённой сказки Лагина
В) ячменное семечко в цветочном горшке – из него родилась Дюймовочка, сказка Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка»
Г) разбитое корыто – старуха, А. С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке»
Д) говорящее чудесное зеркало – мачеха, А. С. Пушкин «сказка о мёртвой царевне…»

9. (5 баллов)

1

2

3

4

5

6

Б

Е

Г

Д

А

В







10. Соотнесите жанровое определение с названиями произведений, приведенными ниже (6 б.)

1в, 2д, 3б, 4г, 5а, 6е


     11. Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно) или «нет» (если утверждение неверно). (5 б.)

а) нет , б) да , в) да , г) нет , д) да.


     12. (8 б.) 1 –б, 2 –в, 3-а, 4 –д, 5 –з, 6 –ж, 7 –г, 8 –е.


13. Определите, каким стихотворным размером написано стихотворение А.С.Пушкина:

Хорей. (2 балла)

         

Выбранный для просмотра документ литература 7 класс.docx

библиотека
материалов

Олимпиада школьников по литературе. Школьный этап. 7 класс

1.Определите «третьего лишнего» в каждой из групп. Обоснуйте выбор.

А. амфибрахий, анапест, аллитерация

Б. роман, романс, рассказ

В. эпизод, эпилог, эпитет

2. Соедините имена и фамилии русских писателей

Михаил Юрьевич Державин

Михаил Михайлович Платонов

Антон Павлович Салтыков-Щедрин

Гавриил Романович Зощенко

Андрей Платонович Лермонтов

Афанасий Афанасьевич Фет

Михаил Евграфович Есенин

Виктор Петрович Астафьев

Николай Алексеевич Некрасов

Сергей Александрович Блок

Александр Александрович Горький

Алексей Максимович Чехов

3.Соотнесите произведение и автора.

Произведения: «Толстый и тонкий», «Три пальмы», «Железная дорога», «Кладовая солнца», «Уроки французского»

Авторы: М.М.Пришвин, Н.А.Некрасов, В.Г. Распутин, М.Ю.Лермонтов, А.П.Чехов.

4. Соотнесите имена писателей и поэтов и названия литературных мест, связанных с их именами.
1) А. П. Чехов а) Сорочинцы
2) Л. Н.Толстой б) Ясная Поляна
3) И. С. Тургенев в) Спасское-Лутовиново
4) Н. В. Гоголь г) Таганрог

5.Из какого произведения следующие отрывки? Кто автор?

1). Корабль подойдет величественно к самому берегу под звуки прекрасной музыки; нарядная, в коврах, в золоте и цветах, поплывет от него быстрая лодка. «Зачем вы приехали? Кого вы ищете?» - спросят люди на берегу. Тогда ты увидишь храброго красивого принца; он будет стоять и протягивать к тебе руки.

2). В середине лета цветок распустил венчик вверху. До этого он был похож на травинку, а теперь стал настоящим цветком. Венчик у него был составлен из лепестков простого светлого цвета, ясного и сильного, как у звезды. И, как звезда, он светился живым мерцающим огнем, и его видно было даже в темную ночь. А когда ветер приходил на пустырь, он всегда касался цветка и уносил его запах с собою.

3). Было совсем тихо в природе, и дети, озябшие, до того были тихи, что тетерев Косач не обратил на них никакого внимания. Он сел на самом верху, где сук сосны и сук ели сложились, как мостик между двумя деревьями. Устроившись на этом мостике, для него довольно широком, ближе к ели, Косач как будто стал расцветать в лучах восходящего солнца. На голове его гребешок загорелся огненным цветком. Синяя в глубине черного грудь его стала переливать из синего на зеленое. И особенно красив стал его радужный, раскинутый лирой хвост.

4). Никто не дерзал отказываться от его приглашения или в известные дни не являться с должным почтением в село Покровское. В домашнем быту Кирила Петрович выказывал все пороки человека необразованного. Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума

5). Пряник можно засунуть под рубаху, бегать и слышать, как конь лягает копытами в голый живот. Холодея от ужаса -потерял!- хвататься за рубаху и со счастьем убеждаться, что тут он, конь-огонь!...

6.Из приведенного ниже отрывка лирического произведения выпишите все примеры средств художественной выразительности, которые помогают поэту создать яркий, запоминающийся образ.

Осыпал лес свои вершины,

Сад обнажил свое чело,

Дохнул сентябрь, и георгины

Дыханьем ночи обожгло.


7.Определите стихотворный размер.

1.Однажды в студёную зимнюю пору

Я из лесу вышел; был сильный мороз.

2. Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный…..

8. Назовите средство выразительности, которое использовал автор.

1.Она щебечет и поёт

    В преддверье бора,

    как бы оберегая вход

    В лесные норы.

                    (Б. Пастернак.)

2. В багрец и золото одетые леса.

                                 (А. Пушкин.)

3. Скоро Осень проснется

    и заплачет спросонья.

                                 (К. Бальмонт.)

4. Но предстоит еще заледенеть,

      И уж не петь, а, как броня, звенеть. (Д. Самойлов.)

Ответы

1. А. ОТВЕТ: аллитерация, так как это художественный приём, а амфибрахий и анапест – это стихотворные размеры.

Б. ОТВЕТ: романс, так как это лирический жанр, а роман и рассказ – это прозаические жанры литературы.

В. ОТВЕТ: эпитет, так как это средство художественной выразительности, а эпизод и эпилог – это части художественного произведения. –( по 2 балла, всего 6 б.)

2. ОТВЕТ: Михаил Юрьевич Лермонтов, Фазиль Искандер, Михаил Михайлович Зощенко, Антон Павлович Чехов, Гавриил Романович Державин, Андрей Платонович Платонов, Марк Твен, Афанасий Афанасьевич Фет, Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин, Джек Лондон, Виктор Петрович Астафьев, Николай Алексеевич Некрасов, Сергей Александрович Есенин, Александр Александрович Блок, Максим Горький- 12 б.

3.Соотнесите произведение и автора. Максимальное количество-5баллов (1 балл за каждый правильный ответ)

Произведения: «Толстый и тонкий»- А.П.Чехов, «Три пальмы»-М.Ю.Лермонтов ,«Железная дорога» -Н.А.Некрасов, Уроки французского» -В.Г. Распутин, «Кладовая солнца»- М.М.Пришвин,

4- 1г, 2б, 3в, 4а – 4 балла

5.Из какого произведения следующие отрывки? Максимальное количество-5 баллов (1 балл за каждый правильный ответ)

1). А.Грин «Алые паруса»

2). А Платонов «Неизвестный цветок»

3. М.Пришвин «Кладовая солнца»

4). А.С Пушкин «Дубровский»

5). В Астафьев « Конь с розовой гривой»

6.Из приведенного ниже отрывка лирического произведения выпишите примеры средств художественной выразительности, которые помогают поэту создать яркий, запоминающийся образ Максимальное количество баллов – 6

  1. Осыпал лес свои вершины,

Сад обнажил свое чело,

Дохнул сентябрь, и георгины

Дыханьем ночи обожгло.

Олицетворения: лес осыпал вершины, сад обнажил чело, сентябрь дохнул, георгины обожгло

Метафора: чело сада, дыханье ночи

7.Определите стихотворный размер. Максимальное количество баллов - 4 (2 балла за правильный ответ)

1. Амфибрахий

  1. Ямб


8. Назовите средство выразительности, которое использовал автор. ( 4 балла)

1.Сравнение.    2.Метафора     3.Олицетворени    4.Сравнение.





Выбранный для просмотра документ литература 8 класс.docx

библиотека
материалов

Олимпиада школьников по литературе. Школьный этап. 8 класс


1.Кто был первым книгопечатником на Руси?

2.В списке персонажей произведений есть лишний. Найдите его. Определите произведения, в которых описаны эти герои.

  СТАРОДУМ, СОФЬЯ, ВРАЛЬМАН, ЦЫФИРКИН, ДЕФОРЖ, ПРАВДИН.     

3. Соотнесите имя и фамилию русских и зарубежных писателей

1) Иван Алексеевич 1) Маршак

2) Роберт 2) Метерлинг

3) Михаил Юрьевич 3) Бунин

4) Василий Андреевич 4) Жуковский

5) Роберт Льюис 5) Крылов

6) Самуил Яковлевич 6) Бёрнс

7) Иван Андреевич 7) Стивенсон

8) Морис 8) Лермонтов

4. С именами каких писателей и поэтов связаны литературные места России:

а) Ясная Поляна;

б) Спасское-Лутовиново;

в) Нежин;

г) Тарханы;

д) Михайловское.

5. Определите жанр каждого из произведений, отрывки из которых приведены.

1) Не сырой дуб к земле клонится,
Не бумажные листочки расстилаются, -
Расстилается сын перед батюшкой,
Он и просит себе благословеньица:
Ох ты гой еси, родимый милый батюшка!
Дай ты мне свое благословеньице,
Я поеду в славный стольный Киев-град,
Помолиться чудотворцам киевским,
Заложиться за князя Владимира,
Послужить ему верой-правдою,
Постоять за веру христианскую.
2) Спустя некоторое время отошел от жизни святой митрополит Алексий, и снова блаженный Сергий был принуждаем с мольбою великодержавными князьями и всеми людьми воспринять престол метрополии Российской.
3) Голодная лисица заметила свесившуюся с лозы гроздь винограда и хотела было достать ее, но не могла. Ушла она и говорит: «Он еще не дозрел». Иной не может сделать что-либо из-за недостатка сил, а винит в этом случай.

4) Любишь кататься, люби и саночки возить.
5) Спереди пятачок,
сзади крючок,
посередине спинка,
на спинке щетинка.

6. Перед вами термины, которые были собраны в три группы, но нечаянно перепутались. Определите, какие это группы, дайте название каждой группе слов, сделайте исправления.

а) дактиль а) сравнение а) аллегория

б) рассказ б) ямб б) басня

в) роман в) анапест в) баллада

г) хорей г) метафора г) поэма

д) эпитет д) олицетворение д) антитеза

е) гипербола е) пословица е) инверсия

7.Установите по приведенным ниже определениям литературоведческий термин:

а) Элемент композиции, в котором художественный конфликт достигает критической точки своего развития;

б) Художественное преувеличение, усиливающее какие-либо качества или результаты поступков, эмоционально воздействующее на читателя;
8.Определите стихотворные размеры.
А) Ребенком я, не зная страху,
Хоть вечер был и шла метель,
Блуждал в лесу и встретил пряху,
И полюбил ее кудель…

Б) Здравствуй, тяжкая работа,
Плуг, лопатка и кирка!
Освежают капли пота,
Ноет жалобно рука.

9. Назовите средство выразительности, которое использовал автор.

1. Под ним струя светлей лазури.

                                             (М. Лермонтов.)

2. Богатырский конь через лес перепрыгивает.

                                                                          (Былина)

3. Задремали звёзды золотые.

                                        (С. Есенин.)

4.Впереди – пустынный сентябрьский день.

                                                     (К. Паустовский.)

 

5. Вода устала петь, устала течь,

    Сиять, струиться и переливаться.

                                       (Д. Самойлов.)

6. Спать одуванчики ложились спать вместе с нами,

    детьми, и вместе с нами вставали. (М. Пришвин.)

Ответы

1.Иван Федоров (1 б.)

2.  «Лишний» - Дефорж, так как это герой романа А.С.Пушкина «Дубровский», остальные же – персонажи комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль».  (2 б.).

3. (8 б)

Самуил Яковлевич Маршак

Морис Метерлинг

Иван Андреевич Крылов

Михаил Юрьевич Лермонтов

Василий Андреевич Жуковский

Иван Алексеевич Бунин

Роберт Льюис Стивенсон

Роберт Бернс

4.(5 б.)

а) Л.Н.Толстой, б) И.С.Тургенев, в) Н.В.Гоголь, г) М.Ю.Лермонтов, д) А.С.Пушкин.

5. (5б.)

1) Былина. 2) Житие. 3) Басня. 4) Пословица. 5) Загадка.

6. Перед вами термины, которые были собраны в три группы, но нечаянно перепутались. Определите, какие это группы, дайте название каждой группе слов, сделайте исправления (по 3 б. за каждую группу)



тропы

размер

рассказ, роман, басня, пословица, баллада, поэма

сравнение, метафора, аллегория, эпитет, олицетворение, антитеза, гипербола, инверсия

дактиль, хорей, анапест, ямб

7. (2 б.)
а) композиция, б) гипербола.

8. ( 2б.)

а) ямб, б) хорей.

9. Назовите средство выразительности, которое использовал автор (6 б.)

1.Сравнение.     2.Гипербола.      3.Олицетворение.     4.Эпитет.        5.Однородные члены предложения.       6.Олицетворение













Выбранный для просмотра документ литература 9 класс.docx

библиотека
материалов

Олимпиада школьников по литературе. Школьный этап. 9 класс

1.Какой русский ученый, поэт 18 века писал о себе: «Физика – мои упражнения; стихотворство – моя утеха»?

2. Какой из приведенных эпитетов есть в «Слове о полку Игореве»?
А) ясные зори
Б) кровавые зори
В) алые зори
Г) румяные зори

3. Соотнесите годы жизни и имена писателей.

1.1809-1852       а-А.С. Пушкин

2. 1826-1889      б- Н.В. Гоголь

3. 1799-1837       в-М.Е. Салтыков-Щедрин

4. 1818-1883      г-М.Ю. Лермонтов

5. 1814-1841      д- И.С. Тургенев

4. Определите жанры следующих произведений:

1.«Русский язык» И.С. Тургенева, 2.«Недоросль» Д.И.Фонвизина,3. «Бедная Лиза» Н.М.Карамзина, 4.«Медный всадник» А.С. Пушкина,5. «Море» В.Жуковского. (Максимальное количество баллов- 5 баллов)

5. В творчестве писателей XIX века нашла свое отражение тема войны 1812 года. Соотнесите автора и название стихотворения. В лист ответов записывайте только цифры и буквы соответствующих вариантов. Например: , и т.п.

1) «Певец во стане русских воинов»

а) А.С. Пушкин

2) «Бородинское поле»

б) М.Ю. Лермонтов

3) «Бородино»

в) В.А.. Жуковский

4) «Воспоминания в Царском Селе»

г) Д. Давыдов

5) «Война и мир»

д) Л. Толстой

6. К какому произведению дан эпиграф? Назовите произведение и его автора.

1. Ваня (в кучерском армяке)

Папаша! Кто строил эту дорогу?

Папаша (в пальто на красной подкладке)

Граф Петр Андреевич Клейнмихель, душенька!

2. На зеркало неча пенять, коли рожа крива.

3. И жить торопится, и чувствовать спешит.

4. Береги честь смолоду.

7.Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно) или «нет» (если утверждение неверно).

а) Крупное стихотворное произведение с повествовательным или лирическим сюжетом называют одой.

б) Присвоение чужого произведения называется словом «плагиат».

в) Рифма — обязательно условия стихотворной речи.

г) Прототип — это вымышленное лицо, послужившее автору для создания литературного героя, типа, образа.

д) Лирическое отступление – это высказывание автором собственных чувств и мыслей в связи с изображаемым в произведении.

е) Для трагедии классицизма характерно соблюдение правил «трех единств»: места, времени и действия.

12.Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно) или «нет» (если утверждение неверно).

а) Крупное стихотворное произведение с повествовательным или лирическим сюжетом называют одой.

б) Присвоение чужого произведения называется словом «плагиат».

в) Рифма — обязательно условия стихотворной речи.

г) Прототип — это вымышленное лицо, послужившее автору для создания литературного героя, типа, образа.

д) Лирическое отступление – это высказывание автором собственных чувств и мыслей в связи с изображаемым в произведении.

е) Для трагедии классицизма характерно соблюдение правил «трех единств»: места, времени и действия.

8. Определите, какое выразительное средство использовал автор.

1. Мой верный друг! мой враг коварный!

Мой царь! мой раб! родной язык! (В.Я. Брюсов)

2. Вся в пыли торчит щетина

Придорожного хвоща. (Саша Черный)

3. Между тем перед глазами ехавших расстилалась уже широкая, бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов. (А.П. Чехов)

4. Полночной порою в болотной тиши

Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши. (К.Д. Бальмонт)





Ответы

1. М. В. Ломоносов (1б.)

2. Б. (1б.)

3. Соотнесите годы жизни и имена писателей (5 б.)

1-б; , 2-в; 3-а; 4-д; 5-г,

4. Определите жанры следующих произведений (5 б.)

1-стих-е, 2- комедия, 3- повесть, 4- поэма, 5- баллада

  1. В творчестве писателей XIX века нашла свое отражение тема войны 1812 года. Соотнесите автора и название стихотворения. В лист ответов записывайте только цифры и буквы соответствующих вариантов. Например: , и т.п. (5 б.)

Ответ: 1в, 2г, 3б, 4а, 5д

6. К какому произведению дан эпиграф? Назовите произведение и его автора ( по 2 б.)

1. «Железная дорога» - Н.А. Некрасов. 2. «Ревизор» - Н.В. Гоголь. 3. «Евгений Онегин» - А.С. Пушкин. 4. «Капитанская дочка» - А.С. Пушкин (8б.)

7.Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно) или «нет» (если утверждение неверно).(6 б.)

а) — нет

г) — нет

б) — да

д) — да

в) — нет

е) — да

8. Определите, какое выразительное средство использовал автор (4 б.)

1. Антитеза, 2. Метафора, 3.Гипербола, 4. Звукопись ( аллитерация)





























Задание № 1

Количество баллов – 3.

 Ответы: А) П. Вяземский; Б) П. Чаадаев; В) Д. Давыдов.

Ставится 1 балл за каждый верный ответ.



Ответы:

а) — нет

г) — нет

б) — да

д) — да

в) — нет

е) — да

Ставится 1 балл за каждый верный отве

Задание 4

Восстановите пропущенные в таблице данные. При записи ответа указывайте код ячейки и верный ответ. Например: 2в — Н. Карамзин.

 

а

б

в

г

1

Но не в силе Бог, а в правде

Александр Невский

«Житие Александра Невского»

2

Ибо и крестьянки любить умеют

Н. Карамзин

3

И дым отечества нам сладок и приятен

А. Грибоедов

4

Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?

Количество баллов – 4

Ответы:

1в — анонимный автор

3г — «Горе от ума»

2б — повествователь

4б — Башмачкин

3г — «Бедная Лиза»

4в — Н. Гоголь

3б — Чацкий

4г — «Шинель»

Задание 3

В творчестве писателей XIX века нашла свое отражение тема войны 1812 года. Соотнесите автора и название стихотворения. В лист ответов записывайте только цифры и буквы соответствующих вариантов. Например: , и т.п.

1) «Певец во стане русских воинов»

а) А.С. Пушкин

2) «Бородинское поле»

б) М.Ю. Лермонтов

3) «Бородино»

в) В.А.. Жуковский

4) «Воспоминания в Царском Селе»

г) Д. Давыдов

5) «Война и мир»

д) Л. Толстой

Количество баллов — 5.

 

Ответ: 1в, 2г, 3б, 4а, 5д

2. Определите жанры следующих произведений:

1.«Русский язык» И.С. Тургенева, 2.«Недоросль» Д.И.Фонвизина,3. «Бедная Лиза» Н.М.Карамзина, 4.«Медный всадник» А.С. Пушкина,5. «Море» В.Жуковского. (Максимальное количество баллов- 5 баллов)

1-стих-е, 2- комедия, 3- повесть, 4- поэма, 5- баллада

  1. 3. Определите, какое выразительное средство использовал автор.

  1. И шествуя важно, в спокойствии чинном

Лошадку ведет под уздцы мужичок

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах… а сам с ноготок. ( Н.А. Некрасов)


  1. Ветер спит, и все немеет,

Только бы уснуть;

Ясный воздух сам робеет

На мороз дохнуть. (А.А. Фет)


  1. Мой верный друг! мой враг коварный!

Мой царь! мой раб! родной язык! (В.Я. Брюсов)


  1. Вся в пыли торчит щетина

Придорожного хвоща. (Саша Черный)


  1. Между тем перед глазами ехавших расстилалась уже широкая, бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов. (А.П. Чехов)


  1. А идти становилось все труднее. Ветер ревел, бил людей холодными мокрыми ладонями, пытался свалить с ног. Вверху нечто безобразно огромное, сорвавшееся с цепей, бесновалось, рыдало, выло. (В.М. Шукшин)


  1. Побледневшие, нежно-стыдливые,

Распустились в болотной глуши

Белых лилий цветы молчаливые,

И вкруг них шелестят камыши. (К.Д. Бальмонт)


  1. Полночной порою в болотной тиши

Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши. (К.Д. Бальмонт)


  1. Надо мной

Между березой и сосной

В своей печали бесконечной

Плывут, как мысли облака,

Внизу волнуется река,

Как чувство радости беспечной.

(Н.М. Рубцов)

Это – круто налившийся свист,

Это – щёлканье сдавленных льдинок,

Это – ночь, леденящая лист,

Это – двух соловьёв поединок. (Б. Пастернак)

ответы

1. литота

2. олицетворение

3. антитеза

4. метафора

5.гипербола

6. градация

7. эпитет

8. звукопись

9. сравнение

10. Анафора



1. К какому произведению дан эпиграф? Назовите произведение и его автора.

1. Ваня (в кучерском армяке)

Папаша! Кто строил эту дорогу?

Папаша (в пальто на красной подкладке)

Граф Петр Андреевич Клейнмихель, душенька!

2. На зеркало неча пенять, коли рожа крива.

3. И жить торопится, и чувствовать спешит.

4. Береги честь смолоду.

ответы

1. «Железная дорога» - Н.А. Некрасов

2. «Ревизор» - Н.В. Гоголь

3. «Евгений Онегин» - А.С. Пушкин

4. «Капитанская дочка» - А.С. Пушкин





Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров535
Номер материала ДБ-238903
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх