Инфоурок / История / Презентации / Виртуальная экскурсия в школьный музей МОУ - Слободской ООШ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Виртуальная экскурсия в школьный музей МОУ - Слободской ООШ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ МУЗЕЙ.ppt

библиотека
материалов
  НАИМЕНОВАНИЕ МУЗЕЯ МУЗЕЙ ИСТОРИИ РОДНОГО КРАЯ   ПРОФИЛЬ МУЗЕЙНОЙ РАБОТЫ КРА...
ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ РАЗДЕЛЫ: 1. Военные действия на Слободской земле...
СОЗДАНИЕ МУЗЕЯ Все экспонаты нашего школьного музея были собраны учениками ра...
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ формирование личности молодого человека; воспитание гражданско-...
ФУНКЦИИ МУЗЕЯ Основными функциями музея являются: 	- документирование истории...
ЭТНОГРАФИЯ
КОЛЛЕКТИВИЗАЦИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ НА СЛОБОДСКОЙ ЗЕМЛЕ
«Боевые действия под Слободой».
Казарцев Егор Михайлович
Ноябрь – декабрь 1941 года
Ведяев Алексей Дмитриевич
СТЕНА ПАМЯТИ
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1   НАИМЕНОВАНИЕ МУЗЕЯ МУЗЕЙ ИСТОРИИ РОДНОГО КРАЯ   ПРОФИЛЬ МУЗЕЙНОЙ РАБОТЫ КРА
Описание слайда:

  НАИМЕНОВАНИЕ МУЗЕЯ МУЗЕЙ ИСТОРИИ РОДНОГО КРАЯ   ПРОФИЛЬ МУЗЕЙНОЙ РАБОТЫ КРАЕВЕДЕНИЕ   ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (ПО УСТАВУ) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СЛОБОДСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА   АДРЕС МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, КЛИНСКИЙ РАЙОН Д. СЛОБОДА Д.20, 141644 SLOBODASCHOOL2016@YANDEX.RU «ТЕМА» ЭКСКУРСИЯ В ШКОЛЬНОМ МУЗЕЕ МОУ – СЛОБОДСКОЙ ООШ

№ слайда 2 ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ РАЗДЕЛЫ: 1. Военные действия на Слободской земле
Описание слайда:

ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ РАЗДЕЛЫ: 1. Военные действия на Слободской земле 2. «Этнография» 3. Коллективизация 4.Образование на Слободской земле

№ слайда 3 СОЗДАНИЕ МУЗЕЯ Все экспонаты нашего школьного музея были собраны учениками ра
Описание слайда:

СОЗДАНИЕ МУЗЕЯ Все экспонаты нашего школьного музея были собраны учениками ранее Донховской, а теперь Слободской школы. Ребята начали краеведческую работу в далёком 1976-ом году, вели её на протяжении 25 лет и продолжают сегодня. В период с 1975 по 1979 гг. когда директором был В.В.Бессонов, работа велась наиболее активно: в музее появились этнографические экспонаты, сведения о героях войны и труда, экспонаты, принесенные с полей сражения. Тогдашние участники поисковых групп сегодня взрослые состоявшиеся люди.

№ слайда 4 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ формирование личности молодого человека; воспитание гражданско-
Описание слайда:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ формирование личности молодого человека; воспитание гражданско-патриотических и духовно-нравственных ценностей личности ребёнка;

№ слайда 5 ФУНКЦИИ МУЗЕЯ Основными функциями музея являются: 	- документирование истории
Описание слайда:

ФУНКЦИИ МУЗЕЯ Основными функциями музея являются: - документирование истории и культуры родного края; - осуществление музейными средствами деятельности по воспитанию, обучению, и развитию, социализации обучающихся; - организация культурно- просветительской, методической, информационной деятельности, разрешённой законом; - развитие детского самоуправления

№ слайда 6 ЭТНОГРАФИЯ
Описание слайда:

ЭТНОГРАФИЯ

№ слайда 7 КОЛЛЕКТИВИЗАЦИЯ
Описание слайда:

КОЛЛЕКТИВИЗАЦИЯ

№ слайда 8 ОБРАЗОВАНИЕ НА СЛОБОДСКОЙ ЗЕМЛЕ
Описание слайда:

ОБРАЗОВАНИЕ НА СЛОБОДСКОЙ ЗЕМЛЕ

№ слайда 9 «Боевые действия под Слободой».
Описание слайда:

«Боевые действия под Слободой».

№ слайда 10 Казарцев Егор Михайлович
Описание слайда:

Казарцев Егор Михайлович

№ слайда 11 Ноябрь – декабрь 1941 года
Описание слайда:

Ноябрь – декабрь 1941 года

№ слайда 12 Ведяев Алексей Дмитриевич
Описание слайда:

Ведяев Алексей Дмитриевич

№ слайда 13 СТЕНА ПАМЯТИ
Описание слайда:

СТЕНА ПАМЯТИ

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ сценарий экскурсии.doc

библиотека
материалов


Коллективная номинация «Музейная экспозиция патриотической направленности»



Наименование музея Музей истории родного края


Профиль музейной работы краеведение


Полное наименование образовательной организации (по уставу) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СЛОБОДСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА


Адрес Московская область, Клинский район д. Слобода д.20, 141644 slobodaschool2016@yandex.ru






«Тема»

Экскурсия в школьном музее МОУ – СЛОБОДСКОЙ ООШ























2016 год

Уважаемые гости, приветствуя вас в нашем школьном музее.

{Слайд 2} Все экспонаты нашего школьного музея были собраны учениками ранее Донховской, а теперь Слободской школы. Ребята начали краеведческую работу в далёком 1976-ом году, вели её на протяжении 39 лет и продолжают сегодня.

В период с 1975 по 1979 гг. когда директором был В.В.Бессонов, работа велась наиболее активно: в музее появились этнографические экспонаты, сведения о героях войны и труда, экспонаты, принесенные с полей сражения. Тогдашние участники поисковых групп сегодня взрослые состоявшиеся люди.

Но краеведческая работа осталась для них, одним из самых ярких воспоминаний детства.

А теперь перейдем непосредственно к экскурсии по нашему музе. И предоставим слово экскурсоводам, которые расскажут о разделе «Этнография»

{Слайд 5}«Здесь у нас находится уголок этнографии. Все предметы найдены учащимися Донховской школы, подарены жителями деревень нашего округа. Поисковую работу возглавляли педагоги школы. Они вместе с детьми ходили по деревням, собирая экспонаты этого уголка.

Здесь представлена одежда крестьян: праздничная расшитая рубаха, лапти и бурки. Также мы видим кружева ручной работы, которые использовали для украшения избы. Столы накрыты скатертями ручной работы.

На этом столе и на полу вы видите предметы кухонной утвари – это самовар, который нагревался углями; глиняная посуда – сосуд для вина, кринка, кувшин, умывальник. На полу стоит большая корчага. В ней в будни парили рубахи, а к праздникам варили пиво. Ещё вы видите деревянное корыто для приготовления холодца.

Здесь представлены предметы для обработки льна и приготовления льняного полотна: мялка, трепалка для получения пакли. Чтобы из пакли взять волокно, её чесали, гребнем, потом пряли прялкой. Это различные виды моталок для сматывания ниток в моток или катушку (трубку) – отсюда и название этой моталки – трубица. На этом столе лежат предметы ткацкого стана, на котором из ниток получали грубое полотно – гребень, челнок, бёрда, нитяница.

Рядом вы видите давилку – с её помощью получали сок из овощей или фруктов. Ступа с пестом служили для приготовления крупы для каши – говорили «рушить крупу».

На столе лежат вальки. Гладкий валёк для стирки мешковины и одежды из грубого льняного полотна. Валёк рубчатый – для выкатывания (глажки) холщовой одежды из грубого полотна.

На полу вы видите стульчик и люльку- качалку для малыша, серп, ухват (с его помощью вынимали из печи чугуны), бутыль – эти вещи были подарены нам в этом году.

Здесь стоят паровые утюги, которые заправлялись горячими углями. Табакорезка – для резания самосада. Весы, безмен, амбарные ключи, подковы, скобель для снятия коры с брёвен и другие предметы. В углу стоит молотильный цеп, двуручная пила для продольной распиловки бревна на доски. Наверху вы видите фонарь-святец.

На этом столе лежат дореволюционные издания: «Живое слово», «Толкование библии», «Сочинение Карамзина 1834 г. и дневник хозяйки 1914 года, а также – шарф, фарфоровая пепельница и другие предметы».

На территории Слободского сельского округа действовала

{слайд 6}АРТЕЛЬ ИМЕНИ К.Е. ВОРОШИЛОВА

Промышленная артель образовалась из мелких мастерских, которые находились в д. Андрианково и Задний Двор и селе Борщёво. Дата открытия 15 августа 1931 года.

Артель выпускала мужскую, женскую, детскую обувь и валенки.

До 1941 года в ней работало до 450 человек.

Рабочие приходили из деревень: Орлово, Атеевка, Андрианково, Борки, Кондырино, Непейцино, Крупенино, Ватолино, Еросимово, Терехова, Слобода, Соково, Мужево, Аксёново, Трёхденево, Бортниково, Захарово, М. Борщёво, З. Двор, с. Борщёво. Из Конаковского района: Тарлаково, Негодяево, Ручьи, Пенье, Сынково, Баранниково, Дулово, Трубицино. Много рабочих было из д. Подтерёбово, в которой находилась артель.

До 1940 года председателями артели были Соловьёв Пётр Иванович и Клапцов Сергей Фёдорович, начальник цеха Веденеев Иван Фёдорович. В 40-е годы: Паршин Василий Николаевич с 1943 по 1950 годы, заместитель по кадрам Прахов Иван Степанович с 1946 по 1951 годы. Председатель артели: Прахов Иван Степанович с 1951 по 1954 годы. Юдин Израиль Григорьевич с 1950 по 1951 годы, Цыганков Семён Антонович с 1954 по 1958 годы, Андреев Иван Данилович с 1958 по 1963 годы. Заместитили Солнцев Степан Сафонович в 30-е годы, Самарёнков Виктор Павлович с 1951 по 1961 годы.

Начальники цехов: Агафонов Егор Фёдорович, Соболев Степан Васильевич, Забелин Иван Митрофанович, Огоньков Иван Михайлович, Веденеев Николай Иванович с 1952 по 1954 г., Самарёнков Виктор Павлович с 1961 по 1964 годы.


ПРОМЫШЛЕННАЯ АРТЕЛЬ В Д. ПОДТЕРЁБОВО

работала с 15 августа 1931 года по март 1964 г.

Многие молодые рабочие артели, которые поступили на работу из дальних деревень, жили на частных квартирах в деревне Подтерёбово. В артели шили гражданскую обувь. Производство расширялось, все вопросы решало правление артели. Кроме уплаты налогов, вся прибыль оставалась в распоряжении коллектива рабочих.

Было построено общежитие, столовая, бани, куплен электрический движок, цеха фабрики осветились электричеством. Были куплены две лошади, на которых привозили сырьё и отвозили готовую продукцию. В артели была организована художественная самодеятельность, участники которой занимали призовые места в области. Имелись средства на покупку путёвок в санаторий «Большой фонтан» в городе Одесса, в пионерские лагеря для детей сотрудников артели. К 1940 году артель была полностью оснащена оборудованием, куплена грузовая машина – полуторка с деревянными бортами. Жизнь в коллективе наладилась, но началась Великая Отечественная война.

Большинство мужчин ушли на фронт. Продукция артели резко изменилась, была срочно разработана документация на изготовление мужских лакированных, хромовых, керзовых, яловых сапог. Во время войны артель разбомбили и рабочие работали дома. В 1942 году здание было частично восстановлено, рабочих было около 180 человек.

После войны было построено новое здание, в 1947 году здание было электрифицировано. С 1955 года артель перешла на выпуск спортивной обуви: лыжных ботинок, ботинок для фигурного катания, обуви для конного спорта.

Артель имела футбольную и волейбольную команду, на стадионе проводились спортивные соревнования и массовые гуляния в праздники, в которых принимали участие не только рабочие артели, но и жители близлежащих деревень.

В 1962 году произошло слияние артелей в городе Клин под названием « Клинская фабрика спортивной обуви».

В марте 1964 года промышленная артель прекратила своё существование, но до сих пор во всех деревнях Слободского административного округа помнят об артели, в которой долгие годы работали местные жители, помнят о ней и их дети.


Передаем слово ученице 6 класса.

« Я расскажу Вам об истории образования поселка Слобода и о школах действующих на нашей территории.

До 1965 года на территории Слободской земли действовало 3 колхоза. В 1965 году колхозы объединяют в совхоз, который делился на 3 отделения (бывшие колхозы). Контора первого отделения (центральная) находилась в деревне Слобода, поэтому совхоз стал называться «Слободской», ныне ООО «Удельное».

Хозяйство совхоза «Слободской» с каждым годом расширялось, строились животноводческие фермы, возделывались земельные угодия, на которых выращивали зерновые и овощные культуры. В связи с этим увеличивалось число рабочих мест, в это время в совхоз потянулись люди с других областей, республик. Население росло.

Директор совхоза Понкратов Анатолий Павлович, заботясь о жизни своих рабочих их семьях, задумал, в последствии претворил в жизнь строительство поселка городского типа, с многоэтажными домами со всеми удобствами, детским садом, с культурными центрами, магазинами. Так в 1969 году, на высоком месте, рядом со Слободской начальной школой началось строительство 4-х жилых 2-х этажных домов, детского садика и магазина.

В последующие годы жилые дома растут, как «грибы». Строится Дом Культуры «Заречье», Спортивный комплекс, школа десятилетка, новый детский комплекс, благоустраивается территория посёлка.

На сегодняшний день в нашем поселке проживает 1310 человек, разного возраста, разной национальности. Рядом бок о бок живут и трудятся русский и белорус, украинец и мордвин, чуваш и грузин...

Все живут одной большой дружной семьей.

{Слайд7}«Образование на Слободской земле».

Основной достопримечательностью жителей села – великих тружеников, кормильцев горожан, всегда были Храм и школа. Если возведение церквей, мягко говоря, с начала ХХ века не приветствовалось, а точнее их поголовно разрушали или переделывали в склады, хранилища и другие подсобные помещения, то сельская школа становилась единственным центром воспитания и образования, очагом культуры и развития талантов сельчан.

Изучая историю родного края, его героические страницы, жизнь известных земляков, мы не могли обойти стороной корни генеалогического древа своей родной Слободской школы. Мы бы не стали говорить о двадцатилетии Слободской средней школы, которое, по Положению, даже не юбилей, - если бы она не была правопреемницей школ нашего микрорайона, существовавших с начала ХХ века и сегодня отмечавших бы свои вековые юбилеи. Мы считаем нашу школу правопреемницей Ватолинской, Андрианковской, Заднедворской начальных школ, Кондыринской семилетней школы, Донховской церковно-приходской, а позднее Донховской восьмилетней школы, Слободской начальной школы (показать на схеме) на том основании, что в нашей школе работали и продолжают трудиться учителя, начинавшие свою трудовую деятельность в этих школах, на основании того, что бывшие ученики этих школ являются родителями наших учащихся и учителями нашей школы.

Материал об истории возникновении школ, о педагогических коллективах, о судьбах ветеранов педагогического труда, о педагогических династиях рассказывает данная экспозиция нашего музея.

Об этом нам расскажут ученицы 6 класса

Закроем глаза и мысленно перенесёмся в начало прошлого столетия...

Кондыринская семилетняя школа была построена в 1912 году. Одноэтажное деревянное здание с печным отоплением. Вода приносится в школу из колодца заботливыми нянечками.

Метёт ли снежная вьюга, трещит ли мороз или моросит колючий осенний дождь, в классах, где собрались ребятишки, пришедшие из Андрианковской, Ватолинской, Заднедворской начальных школ, тепло и уютно. А как волшебно, завораживающе звучат голоса учителей: учителя истории, директора школы Татьяны Авраамовны Глазуновай, учителя русского языка Екатерины Кузьминишны Павловцевой, учителя математики Аллы Ивановны Багровой, Конторщиковой Елизаветы Семеновны.

Самых маленьких учат Татьяна Ивановна Крашенинникова и Анастасия Васильевна Голикова, Вера Ивановна Левина.

Ребята знают, как нелегко живется их наставникам: погиб на фронте муж Татьяны Ивановны Крашенинниковой, родители молодой симпатичной спортсменки, но требовательной, строгой учительницы Аллы Ивановны Багровой замучены фашистами. Муж Татьяны Авраамовны председательствует в соседнем колхозе... Дома их ждут свои дети: нужно наносить воды, дров, растопить печь, приготовить немудреную еду, а потом тетради, тетради..., подготовка к урокам, к встрече с пытливыми, доверчивыми, не терпящими фальши глазами своих учеников, которых нельзя разочаровать, обмануть...

И они – эти русские женщины, учительницы – «интеллигентки» - в самом хорошем смысле этого слова, выполнив деревенскую мужскую работу, после уроков вместе с учениками занимаются художественной самодеятельностью: поют, танцуют, играют в спектаклях, занимаются спортом...

Многие из них уже ушли из жизни, но они живы в памяти своих учеников Татьяны Ивановны Бычковой, специалиста сельхозпредприятия «Удельное», Сорокина Виктора Георгиевича, художника ДК «Заречье», Риммы Михайловны Кирсановой, агронома с/п «Удельное», Виктора Викторовича Гордеева, шофера частного предприятия, Грамошиной Натальи Андреевны, преподавателя Московского юридического института и многих, многих других.

В 1910 году по инициативе жителя деревни Слобода, Пахомова Ф.А., члена правления Земской управы, на пустыре за деревней Слобада, между деревнями Еросимово и Борщево, было построено деревянное, одноэтажное здание начальной школы.

Педагогический коллектив с 1910 по 1917 год, в составе Львовой М.П., Лебедева А.М, Троцкой О.А., обучали детей грамматике, арифметике, чтению, закону божьему, истории, географии, естествознанию.

В 1923 году школе было присвоено имя Воровского В.В., дипломата и литературного критика, убитого немцами в Лозани, в 1923 году. Портрет Воровского, привезенный из Москвы председателем сельского совета, Гусевым П.А., висел на фасаде школы.

В 1933 году из Белоруссии переезжает семья Морозевич Софьии Фирсовны. Софья Фирсовна стала работать учителем в Слободской начальной школе, её муж, Мотыско Евгений Васильевич, заведовать школой. Молодые комсомольцы организовали на селе художественную самодеятельность. Слава о народных талантах гремела на весь район. По Клинскому радио передавали пение хора, в котором пела Софья Фирсовна, а аккомпанировали на гитаре – Евгений Васильевич и на баяне, сын Володя. Они вели активную общественную работу. Школа стояла на пустыре, обдуваемая всеми ветрами, в 1934 году, в школьном дворе были посажены тополя.

В 1956 году, окончив педагогическое училище, дочь Софьи Фирсовны, Миронова Тамара Евгеньевна, начинает учительствовать под чутким руководством своей мамы.

Слободская начальная школа закончила свою деятельность в 1983 году, ученики и педагогический коллектив школы: Левина В.И., Лазуткина Т.Ю, во главе с Тамарой Евгеньевной, продолжили трудовую деятельность в новой Слободской школе. Маленькой, деревянной школы - нет, но рядом с нами шумят тополя – это живая память об учениках, их учителях, учившихся и работавших в этой школе. Весной 2004 года нашим тополям исполнятся 70 лет.


Тенистые липовые аллеи, радующие глаза цветники, большой фруктовый сад и двухэтажное, строгое здание из кирпича. Входишь и словно попадаешь в кукольный домик: поражают чистота, уют, продуманность каждой мелочи в оформлении интерьера. Такой встретила Донховская восьмилетняя школа в 1980 году выпускника Владимировского государственного пединститута Валерия Яковлевича Бусыгина. Молодой задор, демократический стиль общения с учителями а, главное, с учащимися, любовь к спортивным соревнованиям, к активному образу жизни принёс молодой директор в богатый, хорошими педагогическими традициями коллектив.

А знаете ли вы, что Донховская школа была кузницей руководящих кадров для районного отдела образования? Директорами этой школы, а впоследствии заведующими и специалистами отдела образования, директорами других школ были Сухотина Евгения Петровна, Пяткин Николай Сергеевич, Харламов Владимир Алексеевич, Бессонов Владимир Викторович.

«Нелегка ты, шапка Маномаха!» - Ответственна, почётна и втройне нелегка – доля директора сельской школы во все времена! Он учитель учителей, школьный патриарх, одно из первых лиц на селе в ответе за каждого взрослого и ребёнка, за мир и благополучие в их семьях, за каждый урок и перемену, за каждую отметку и её последствия, в конечном счёте, за будущие судьбы своих учеников...

Каков же он директор школы?

Человек – «царь природы», пытавшийся повернуть реки вспять, орудовавший в природе как в своей кладовой, осознал, что он со своей самоуверенностью стоит на краю пропасти. – Тогда возникла наука – экология. Желающие защитить природу, сохранить её для потомков – экологи. Интересующиеся историей своего края, событиями, которые происходили здесь – краеведы. А как назвать человека, бесконечно влюбленного в природу, умеющего любоваться ею как в пору золотой осени, так и во время весеннего ренисанса и царствования белоснежной зимы, знающего все заповедные уголки местных рощ и лесов, слагающего от переполняющей его любви стихи ей во славу? – Поэт?

Как назвать человека настолько влюбленного в краеведение, что за свою жизнь он успел основать два школьных музея? – Историк?

Как назвать его, приобщившего к своей страсти многих, своих учеников? – Учитель!! Учитель не только по профессии, но и по высшему призванию.

Таким Учителем с большой буквы, директором Донховской школы, затем Клинской школы №10 и Зубовской школы-интерната, основателем нашего школьного музея, поэтом, краеведом, экологом был и, к счастью, есть Владимир Викторович Бессонов.


«Ах, как же хочется выглядеть привлекательной, даже модной иногда, чтобы и туфли на высоком каблуке и чулки тонкие и блузка с кружевами и, конечно, костюм, прическа... Чтобы этот шалопай Васька, наконец-то, посмотрел на меня и понял..., какой же это чудесный предмет – литература, и как необходимо знать «великий и могучий» русский язык, чтобы сносно изъясняться на нем!» - такой внутренний монолог могла произносить, мастеря на стареньком «Зингере» обновку учитель русского языка, как сейчас говорят: «неформальный лидер» коллектива Донховской восьмилетней школы.

Много лет проработала Нина Ивановна Лагунова завучем на общественных началах (Сейчас и объяснить это нелегко, а понять просто сложно: как это тянуть «воз» методической и организаторской работы, когда об этом не просят и за это не платят!?)

Но такой она выпускница Государственного Омутнинского педагогического училища, в 1956 году приехала в Донховскую школу, что на границе Московской и Калининской, ныне Тверской областей. А дальше была заочная учеба в Московском областном институте, воспитание сыновей и огромный труд по однажды и навсегда избранной профессии, определивший всю её судьбу: и бессонные ночи над тетрадками, и посещение своих учеников в соседних деревнях, куда приходилось добираться в межсезонную распутицу пешком и участие в учительском хоре и театральных постановках. И везде она была первой..., на общественных началах.


Когда рассматриваешь пожелтевшие от времени, черно-белые фотографии в альбоме, невольно любуешься красотой этих строгих лучистых глаз, кос уложенных короной, элегантностью одежды простых сельских учительниц, положивших начало учительским династиям. И... поражаешься, как же надо любить свою работу, чтобы несмотря на все её трудности, внушить эту любовь своим детям?! Ведь они знают о сложности, а порой и о неблагодарности этого труда не понаслышке, они – свидетели тому, как тяжёл учительский хлеб!

Нелёгкая, но славная судьба выпала на долю основательницы учительской династии Никитиных – Разореновых Александры Тимофеевны Никитиной. Рано оставшись без матери, в военное лихолетье Саша на «круглые» пятёрки закончила 10-й класс, В тяжёлый 1944 год, по окончании педкурсов была направлена в Донховскую школу. Александра Тимофеевна, отличница в школе, отличница и по жизни не могла никакую работу выполнять, «спустя рукава», для галочки. Она всегда стремилась к новым знаниям, к самосовершенствованию, старалась научить этому и своих учеников.

Вопреки всем трудностям, будь то рождение детей, отсутствие детского сада, отдельной квартиры, заочно поступила в учительский институт и получила специальность математики и физики. Регулярно посещала методические совещания, добираясь пешком из Аксенова до Клина. Её труд отмечен медалями «За трудовое отличие», «За доблестный труд», высшей наградой – орденом Ленина. В связи с тяжёлой болезнью Александра Тимофеевна была вынуждена рано уйти из школы, но она была счастлива тем, что её связь со школой не прервалась – и эта живая ниточка – её дочь Разоренова Галина Федоровна, продолжающая работать в школе, учить, воспитывать новые поколения сельских ребятишек.

Ветераны педагогического труда с большой благодарностью вспоминают учителя начальных классов Слободской начальной школы – Морозевич Софью Фирсовну.

Одаренная белорусская девочка Софья из семьи батраков за один год усваивала программу 2-х классов. Окончив Мстиславское педагогическое училище, в 1921 году начала педагогическую деятельность в Беларуссии. С 1933 до 1968 года учительствовала в Слободской начальной школе, отдавая сельским ребятишкам знания и тепла своей души. Огромное трудолюбие отличало голубоглазую, скромную учительницу. С односельчанами делилась опытом воспитания детей (у неё их была 5-ро), летом убирала лен на полях колхоза, имея прекрасный голос, пела в концертах художественной самодеятельности, в чёрную годину Великой отечественной войны провожала на фронт своих первых учеников, сына и брата, самоотверженным трудом приближала победу, сжиная вручную по полтора гектара зерновых за лето. Софья Фирсовна щедро делилась своим педагогическим опытом с учителями района, вела огромную общественную работу. 47 лет отдано делу обучения и воспитания детей нашего микрорайона. Софья Фирсовна награждена значком «Отличника народного просвещения», орденом трудового Красного знамени, медалями и грамотами.

Педагогический талант, неиссякаемую работоспособность, любовь к детям унаследовали её дочь Тамара Евгеньевна Миронова и внучка Лариса Аркадьевна Санькова, которые до сегодняшнего дня продолжают дело обучения и воспитания детей.


{Слайд 8-11}Боевые действия под Слободой


К 60-летию битвы под Москвой краеведами школы был собран дополнительный материал о военных действиях на Слободской земле во время Великой Отечественной войны.

Во всех учебниках истории называется дата взятия немцами города Клина 23 ноября 1941 года, а потом обычно следует информация о контрнаступлении наших войск 6 декабря. Что происходило между 23 ноября и 6 декабря? Этот период недостаточно изучен нашими военными историками. Поэтому мы поставили перед собой цель: восстановить события, которые происходили в это время. Тем более что, происходили они на нашей Слободской земле. Для того чтобы глубже изучить этот вопрос, ребята разделились на три группы и территорию нынешнего Слободского сельского округа разделили на три части. Направления, условно назвали: «Соковское», «Борщёвское» и «Ватолинское».

Ребята проводили опрос местных жителей, по результатам собранных данных заполняли карты боевых действий. Эти карты помещены в боевых листках.

В качестве творческой работы на районный конкурс «Память наших сердец» наша школа предоставила буклет «Следы войны на Слободской земле». В этом буклете собран материал и фотографии о памятных местах Слободской земли: о братских захоронениях в деревнях Слобода и Борщёво, памятной стеле и храме святого Георгия Победоносца в селе Подтерёбово, храме и следах бомбордировок в окрестностях села Борщёво, храме Дмитрия Солунского в селе Аксеново, лагере местных жителей в деревне Крупенино. К сожалению показать этот буклет мы не можем, так как он еще не вернулся к нам из Киева, где находился на выставке. Но мы хотим поделиться с вами результатами своей поисковой работы.

Предоставляем слово ученице 6 класса

«Предлагаю вашему вниманию карту боевых действий, которые велись за деревни Соково, Рогатино, Аксеново и Мужево.

Синими стрелками на карте обозначено наступление немецких войск. А красными – контрнаступление советской армии.

Сначала я хочу рассказать вам о захвате фашистами деревень Соково, Рогатино, Аксёново и Мужево.

Своё наступление на Соково и Рогатино немцы вели со стороны Бирёво. Боёв на этой территории не было, так как советские войска покинули эти деревни перед приходом немцев. На Аксёново и Мужево фашисты шли из Соково. В этих деревнях активных боевых действий не происходило. Здесь побывали только передовые части немецкой армии, карательные отряды финов до этих мест не дошли. В названных деревнях немцы простояли около 10 дней.

Особождение Сокова, Рогатина, Аксёнова и Мужева началось 9 декабря 1941 года. Своё контрнаступление на эту территорию наши войска вели со стороны Борков через Слободу.

Сначала эту местность бомбили, но потом, по словам очевидцев, ударила «Катюша» и немцы уходили, увозя на санках пулемёты, оставив всю свою технику, потому что от сильных русских морозов у них замёрзло всё топливо. Сильнейший бой произошёл в пойме реки Сестры, между деревнями Мужево, Воронино и Плюсково. Это место называют « Горелые бараки». Ясной картины этого боя у нас пока нет, но основная масса экспонатов, которые вы видите, принесена именно оттуда. Мы сотрудничаем с Клинским клубом «Память» поисковики из этого клуба проявляют большой интерес к событиям у « Горелых бараков», у них есть определённые наработки и совместно мы надеемся восстановить картину того сражения. Этот бой внес большой вклад в контрнаступление наших войск. После освобождения деревень Соково, Рогатино, Аксеново и Мужево советская армия двинулась на Клин.

«Поздней осенью 1941 года немцам удалось прорваться в районе Иваньковского водохранилища. Целью этой операции было обойти Москву с Севера, поэтому на территорию Борщёва и Слободы, как видно на карте, немцы приходят со стороны Завидова и Спас – Заулка.

Во многих домах в Борщеве немцы остановились напостой. В доме Коклиных и Успенских были устроены штабы. В первые дни оккупации немцы не причиняли вреда местным жителям. Но в один из ноябрьских дней жителям была дона команда собраться в храме.

Вошедших закрыли снаружи и начались, как вспоминают очевидцы, «три часа ужаса»: кто кричал, кто плакал, кто молился... Прошел слух, что храм будут взрывать. Взрывать

вместе с людьми! Но потом, не найдя входа в подклеть храма и не сумев заложить взрывчатку, фашисты дали команду выходить из церкви и идти на Клин.

6 декабря 1941 года по распоряжению командования советских войск началось контрнаступление. Наши войска шли со стороны Малого-Борщёва и Заднего Двора. Освобождали эти деревни войны-сибиряки. Подробности этого боя мы узнали из книги А.Д.Ведяева. Именно он пишет, что на колокольне Борщёвского храма засел пулемётчик. Естественно, что по нему также вели ответный огонь. В процессе поисковой работы мы беседовали с настоятелем Борщёвского храма отцом Виктором. Он рассказал нам, что во время реставрации колокольни из стен были изъяты пули. Эти пули отец Виктор передал в дар нашему музею. Вот они – немые свидетели тех давних событий.»

«Как выяснили немцы входили в деревню Ватолино, Непейцино, Борки – от Слободы и Еросимова. Это сегодня Слобода соединена дорогой с Крупенино и Кондырино, а раньше дорога в эти деревни шла через Еросимово. Именно так и шли немцы. Достоверно известно, что немцы заняли деревни Подтерёбово, Ватолино, Кондырино и Борки. А вот в деревню Атеевка, как говорят очевидцы, днём приходила немецкая разведка, а ночью наши. Таким образом, нашим войскам удалось удержать оборону на линии Малое-Борщёво, Задний Двор, Микляево и Андрианково. Именно с этих рубежей 6 декабря 1941 года началось наступление советских войск.

Волею военных судеб Подмосковье оказалось в самом центре событий ноября – декабря 1941 года. Наша Слободская земля стала той самой крайней точкой, до которой сумел дойти враг. Именно здесь захлебнулось его победоносное наступление. Именно отсюда началось первое в истории войны контрнаступление советских войск».

В нашем музее богатая экспозиция, посвящённая истории Великой Отечественной Войне. Среди наиболее ценных экспонатов воспоминания непосредственных участников битвы за Москву.

Вот буклет, посвящённый Г.И.Казарцеву. Григорий Михайлович сражался за, находящуюся в 3 километрах от нашей школы, деревню Ватолино. Он рассказывал, что когда-то в далёком декабре 1941 года они с товарищами поклялись, что тот из них, кто останется в живых, обязательно найдёт эту деревню и расскажет жителям о солдатах, освобождавших их землю. После войны Казарцев Георгий Михайлович отправил письмо в Клинский военкомат с просьбой найти эту деревню. Письмо было доставлено в Донховскую школу, и с тех пор у нас с Георгием Михайловичем завязалась тёплая дружба. Он охотно делится своими воспоминаниями, является активным и неравнодушным участником многих школьных мероприятий, особенно тех, которые связаны с историей войны.

В нашем музее есть очень интересный экспонат. Это памятная доска, которую прислал нам другой участник боёв за Слободскую землю Ведяев Алексей Дмитриевич. На этой доске написано: « С этого рубежа 06.12.1941 года пошла в бой Уральская 365 с.д. 30-й армии, внёсшая свой вклад в разгром немцев под Москвой, павшая вся на поле брани под Ржевом в января-марте 1942 года. Вечная память Героям! В память однополчан – командир сан.взвода 1213 с. п. ВЕДЯЕВ А.Д. Омск. Курган.1993 г.»

К этой доске прилагалось вот это письмо:

« Уважаемые односельчане, депутаты сельского совета, Ветераны войны и труда, Дети!

Я 50 лет шёл к Вам, чтобы еще раз встретиться с Вами на Вашей земле, которую сибиряки и уральцы в суровые годы защитили и многие остались в ней навечно.

Очень хочется побывать у Вас , но слишком сложным долгим был мой и наш путь, однако время торопит, спешу выполнить долг перед ушедшими в небытие. В память погибших в этой войне, я поклялся, что если буду жив, увековечить в детях зримый образ Всех воинов нашей Уральской 365-й стрелковой дивизии ушедших в бессмертие и единиц пока оставшихся в живых, как символ нашей жизни ,прикрепив скромную памятную доску на школу или удобное место к памятнику в селе Борщево, освобожденное нами одновременно с Трехденево, вблизи церкви ,где стар и млад помолится за нас как олицетворение Вечности.

Пройдут годы, и этот знак на долго запомнится и что-то светлое останется в воспоминаниях о людях.



Командир сан.взвода 1213 с.п. 365-й Уральской с.д.

Ведяев А.Д.

644099 г. Омск – 99 Красный путь д.22, кв. 109

Октябрь 1994 год».


В нашем музее есть книга А.Д. Ведяева, присланная в дар нашей школе, многие строки в ней посвящены освобождению деревень Треёхденево и Борщёво. 1

В настоящее время мы поддерживаем связь, ведем переписку с А.Д.Ведяевым.

Бои в наших краях действительно шли лютые. Во время начавшегося в декабре контрнаступления погибли тысячи солдат. Очевидцы вспоминают, что на колокольне Аксёновского храма засел фашистский пулемётчик, и наступавшие со стороны Слободы наши солдаты, как скошенные падали под смертоносным огнём. Потом пулемётчика сняли. Наступление пошло успешно, Аксеново освободили, и наши части пошли дальше на Клин. А погибшие солдаты так и остались лежать на завьюженном поле. Только весной, в марте, когда стал таять снег, женщины и ребятишки из Слободы и Аксёнова начали собирать тела погибших, чтобы похоронить их достойно. Как рассказывают женщины, хоронившие солдат, они находили их медальоны, у тех, у кого медальонов не было, искали в карманах открытки, письма, фотографии, чтобы установить личность погибшего. И всё это относили в сельсовет. А солдат похоронили в общей могиле около Аксёнова. В 1958 году все солдатские захоронения из окрестных деревень были собраны и перезахоронены в двух братских могилах у нас в Слободе и рядом в Борщёве.

Итак, эта часть экспозиции посвящена непосредственно участникам освобождения Подмосковья. Из нашей Слободы и окрестных деревень на фронт было призвано 645 бойцов, 525 из них погибло и пропало без вести. И только 120 бойцов вернулись с войны, вернулись со славой и наградами. Вот в этой витрине находятся наградные документы наших земляков: Симакова М.А., Печникова Н.И. и Ходакова Ф. В.


{Слайд 12} А теперь я хочу обратить ваше внимание на центральную экспозицию нашего музея – СТЕНУ ПАМЯТИ. Здесь перечислены имена и фамилии наших земляков, не вернувшихся с той страшной войны. Но остались их дети. И сегодня потомки тех, кто отдал жизнь за Родину, учатся в нашей школе. Мы даём им это священное право рассказать о своих славных предках.

1.Ведяев А.Д. Военфельдшер. Омск. 1997, с.29



Илюхина Ангелина: «Хочу рассказать о своём прадедушке Аристове Константине Андреевиче. Моя прабабушка Лида говорила, что у неё был брат Костя, который погиб в мае 1945 года в Берлине, не дожив несколько дней до Победы. Его одноклассники рассказывали о нём, что Костя хорошо учился в школе, у него были удивительные способности к математике. Учительница ещё только пишет условие задачи на доске, а он уже знает решение и говорит ответ. Но он никогда не был зазнайкой, необыкновенная скромность и доброта были в его характере. Учителя предсказывали ему большое будущее. Возможно, он стал бы учёным, если бы не война, которая смешала все его планы и мечты, и оборвала его молодую жизнь».

Мотыско Вика: « Я внучатая племянница Мотыско Владимира Евгеньевича. Семья моего деда в 1933 году приехала в Слободу из Белоруссии. Прадед и прабабушка работали в школе учителями. У них было пятеро детей, Володя – самый старший. Он закончил Слободскую начальную школу и пошёл учиться в Донховскую, семилетнюю. Самостоятельно освоил баян, великолепно на нём играл, аккомпанировал школьному хору, выступление которого транслировалось по радио из Клина.

Высокий, красивый, он отличался трудолюбием и скромностью, был честным и добрым.

16 января 1943 года Володе исполнилось 18 лет, в этом же году в январе вся оставшаяся в деревне молодёжь и близкие (мама, сестры семи и девяти лет) провожали его на фронт. Зима в этот год была холодная, снежная. Светило солнце, Володя шёл с гармонью в руках. Со своими маленькими сестрёнками он попрощался у первого моста, остальные поехали провожать его до Клина. Ехали на лошадях.

На фронте Владимир Евгеньевич был десантником-разведчиком. Его часто забрасывали в тыл к немцам. Он писал домой маме «Если вернусь с фронта, то жить не смогу спокойно, от того, что видел какие зверства творят фашисты на нашей земле». Погиб мой дед в 1944 году в Польше, под Варшавой, ему тогда было чуть больше 19 лет»

Молькова Ирина: «Я хочу рассказать о брате моей бабушки – Быкулине Сергее Ивановиче. Осенью 1940 года он был призван в ряды Советской Армии.Домой написал, что отпускают его на побывку, но встретиться с родными помешала война. Служил Сережа на флоте, был моряком. Письма от него стали приходить всё реже. В последнем письме своей сестре он написал «Милая сестрёнка, в каком пекле мы находимся, лучше умереть. И все... Далее была официальная бумага «Пропал без вести».

В конце пятидесятых годов, его маму Быкулину Евдокию Петровну приглашали в Ленинград. где было установлено, что в Финском заливе во время войны был бой, где затонул корабль, на котором служил Серёжа, но тела найдены не были, поэтому так и остался он без вести пропавший.

До войны Сергей работал пекарем вместе со своим отцом Иваном Павловичем в селе Борщёво. Он был весёлым парнем, играл на балалайке. Был высокого роста со светлыми вьющимися волосами, зелёноглазый, любил петь и плясать, Много работал и помогал по хозяйству, так как был старший из пяти детей в семье.

До последних дней его мама не хотела верить, что он пропал, всё думала, что придёт её весёлый, милый, и добрый Сережка.

В память о погибшем брате его сестра назвала своего первенца Сергеем».

«Я - Пескова Алина, мой рассказ о брате моей прабабушке - Кузнецове Василии Владимировиче. Он родился в 1925 году и в многодетной семье был младшим. Моя бабушка Васена рассказывала, что Вася был добрым, смелым и красивым парнем и ему было всего 16 лет, когда началась Великая Отечественная война. Старший брат ушёл на фронт, а Василий с ними со своими сестрами остался работать в колхозе.

Зимой 1941 года деревню Аксеново, где они жили, и соседние деревни заняли немцы. В один из лютых зимних дней фашисты ходили по домам и собирали теплую одежду и обувь. Зайдя в дом Кузнецовых, они взяли с печи все валенки

и положили их в мотоцикл с коляской, что стоял во дворе. Вся семья осталась без теплой обуви. А как ходить зимой босыми? Тогда Василий незаметно пробрался к мотоциклу и забрал все свои валенки. Немцы долго искали смельчака, который опустошил их мотоцикл, но так и не нашли.

...Как только Василию исполнилось 18 лет, в 1943 году, он сразу ушел на фронт. И пропал без вести в декабре того же 1943 года».

Наши погибшие земляки покоятся в братских могилах на огромном пространстве от « Егория»1 и до Берлина. Хочется надеяться, что везде их праху и памяти оказывается должное внимание. Те братские захоронения, что находятся у нас в Слободе и в Борщево – это святые места для всех наших жителей.

В память наших односельчан и всех солдат, не вернувшихся с войны, я объявляю минуту молчания. (под стук метронома)

12



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-247588

Похожие материалы