Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Школьный тур олимпиады по обществознанию

Школьный тур олимпиады по обществознанию

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Обществознание

Название документа 10-11 ол.общ..docx

Поделитесь материалом с коллегами:


10 класс

ЗАДАНИЕ

ОТВЕТ

БАЛЛЫ

I. ВЫБЕРИТЕ ВЕРНЫЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА:

1.Ученик работает в библиотеке со специальной литературой,

подбирая материал для реферата по обществознанию. Субъектом данной деятельности является:

1) ученик;

2) библиотека;

3) отобранная литература;

4) тема реферата.


1

2. Что включает в себя механизм рыночного регулирования экономики?

1) поддержку прибылей производителей;

2) способы налогообложения;

3) свободное ценообразование;

4) обеспечение высокого уровня потребления.


1

3. Политический плюрализм воплощается:

1) в мажоритарной выборной системе;

2) в разделении властей;

3) и в легальной борьбе различных политических партий за власть;

4) в отказе государства от регулирования политических отношений.


1

4. К какой культуре относятся произведения создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки?

1) к элитарной;

2) к народной;

3) к массовой;

4) к духовной.


1

5. Верны ли следующие суждения о действиях рыночных законов?

А.Экономические законы рынка стимулируют увеличение производственных затрат.

Б.Экономические законы рынка позволяют координировать деятельность производителей и потребителей;

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.


1

6.Взрослый сын оказывает материальную поддержку своим родителям. Какая функция семьи проявляется в этой ситуации?

1) экономическая;

2) эмоционально - психологическая;

3) репродуктивная

4) социально - статусная.


1

7. К основным вопросам экономики не относится:

1) что производить;

2) как производить;

3) зачем производить;

4) для кого производить.


1

8. Верны ли следующие суждения?

А. Не все люди, не имеющие работы, являются безработными.

Б. Безработным считается человек трудоспособного возраста, ищущий, но не имеющий постоянного заработка.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.


2

9. Школьник получил наследство от дедушки, где может ознакомиться со своими правами и обязанностями в качестве наследника?

1) в Трудовом кодексе;

2) в Семейном кодексе;

3) в Гражданском кодексе;

4) в Гражданско-процессуальном кодексе.


1

10. Рациональное познание предполагает:

1) формирование наглядного образа предмета;

2) абстрагирование от конкретного предмета;

3) использование наблюдения;

4) создание представления о конкретном предмете.


1

11.Примером позитивного отклоняющегося поведения является:

1) участие в избирательной кампании;

2) открытие нового направления в физике;

3) работа на крупном предприятии;

4) посещение консерватории.


1

12. К косвенным налогам в РФ относится:

1) налог на недвижимость;

2) подоходный налог;

3) акцизный сбор;

4) налог на наследство.


1

13. Высшим представительным органом в РФ является:

1) Государственная дума.

  1. 2) Общественная палата.

3) Совет Федерации.

4) Федеральное собрание.


1

14. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах.

Б. Поведение, не соответствующее принятым в обществе нормам, является конформизмом.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.


2

15.Мысль о том, что свобода налагает на человека дополнительную ответственность и что подчас комфортнее жить в несвободном обществе, в труде «Бегство от свободы» высказал:

1) К. Маркс;

2) Л.Толстой;

3) Э. Фромм;

4) К.Юнг.


1

16. Верны ли следующие суждения о самообразовании?

А) Самообразованием можно заниматься для заочного приобретения образования.

Б) Самообразованием можно заниматься для повышения индивидуального уровня культуры.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.


2

17. Что представляет собой объект изучения социологии:

1) социальные структуры общества;

2) структурные элементы общества;

3) социальные процессы, протекающие в обществе;

4) человеческое общество.


1

18. Государство снижает курс национальной валюты по отношению к валютам других государств в ходе:

1) девальвации;

2) инфляции;

3) дефицита бюджета;

4) дефолта.


1

19.Формой территориальной организации государства является:

1) демократия;

2) монархия;

3) республика;

4) федерация.


1

20. Верны ли следующие суждения об общественных институтах?

А. Основой возникновения общественных институтов служат общественные потребности.

Б. К числу важнейших общественных институтов относится образование.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.


2


II.I. Установите соответствие между видами общественных групп и входящими в них категориями : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.



виды групп


категория


ОТВЕТ

БАЛЛЫ

21.

А) Малая

Б) Формальная


1) семья;
2) партия;

3) друзья.



3

II.II. Установите соответствие между политическим режимом и его признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.


типы политических режимов

признаки


ОТВЕТ

БАЛЛЫ

22.

А) Демократический

Б) Авторитарный


1) власть осуществляется узкой группой лиц;
2) гарантировано равенство всех перед законом;

3) власть и порядок ценятся больше. чем права и свободы.

4) особая роль в государстве принадлежит таким институтам, как армия и церковь.



3




III. Прочитайте текст и дайте аргументированный ответ на вопрос.


23. Прочитайте фрагмент из научно-популярной книги. Различное поведение персонажей в одинаковой ситуации объясняется важной характеристикой индивида.

23.1. Запишите термин, который употребляют для объяснения этих различий в поведении, и дайте его определение.

23.2. Дайте название этим четырем персонажам, исходя из установленного вами понятия, объясняющего различие поведенческих моделей.

23.3. Напишите имя ученого, давшего название этим четырем моделям поведения и попытавшего объяснить эти различия.


«Четыре усталых странника добрались к полуночи до городских ворот. Ворота заперты и стража спит. Первый сел на землю. «Вот не везёт, стоило в кои веки раз выбраться из дому, и такое невезение! Что же делать — до утра далеко, помяните меня, ещё дождь пойдёт», — приговаривал он сквозь слезы . «Чего тут ворчать, вышибем ворота, и все дела!» — горячился второй, дубася кулаком в ворота . «Друзья, сохраняйте спокойствие, что вы мечетесь, сядем и подождём, летняя ночь коротка», — успокаивал попутчиков третий. «Зачем сидеть и смотреть? Рассмотрим-ка ворота поближе. Глядите, под ними большая щель. Ну-ка, посмотрим, вдруг в неё пролезем», — взял в свои руки инициативу четвёртый». (В. Круг «Торопись не спеша».)

Ответы:

23.1

По 1 баллу за название понятия и до 3 баллов за его определение.

23.2. Первый –

Второй –

Третий –

Четвертый –

По 2 балла за каждый верно названный тип темперамента.

23.3.

За правильно названное имя 2 балла.

Всего за задание 14 баллов.



IV. Согласны ли Вы со следующими суждениями?

Дайте правильный ответ («Да» или «Нет»)



суждение


ответ

БАЛЛЫ

24. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан, регулируются нормами трудового права.


1

25. Поскольку средства массовой коммуникации ориентируются на запросы и уровень аудитории, они не участвуют в формировании массовых потребностей и стереотипов.


1

26. . Характерная черта демократического режима – конституционное закрепление какой-либо идеологии в качестве государственной.


1

27. Образ своего «я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия.


1

28. Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью.


1

29. Вопросы приобретения гражданства регулируются нормами гражданского права РФ.


1

30. Демократия возможна только при республиканской форме правления; в этом проявляется целостность политической системы.



1



V. М.Вебер выделял три типа политического господства. Их сравнительные черты можно свести в таблицу. Заполните такую таблицу. Перечень черт всех типов политического господства приведен внизу. Проставьте их порядковые номера в таблице в соответствии с каждым типом господства, согласно обозначенным в первой колонке сравнительным характеристикам.

31.

Характеристики

Легальное господство

Традиционное господство

Харизматическое господство

Тип политического лидера




Источник власти лидера




Тип административного персонала




Основной тип правовых норм





1.Вера в особые качества лидера. 2. Рационально разработанный закон. 3. Делегирование на основе принципа большинства. 4. Монарх, глава конфессии. 5. Пророк, «сверхчеловек», герой. 6. Персонал, связанный с главой системой сословных связей. 7. Возведенная в закон воля лидера. 8. Избранное должностное лицо. 9. Профессиональная бюрократия. 10. Устоявшиеся. вековые нормы. 11. Передача власти по наследству в силу сложившихся обычаев. 12. Должностные лица, лично преданные лидеру.

По 1 баллу за каждый правильно распределенный элемент в задании.

Максимальная оценка – 12 баллов.


VI. Большинство понятий и терминов современного обществознания имеют греческие и латинские корни. Перед вами слова, полученные путем их буквального перевода на русский язык. Ваша задача назвать соответствующий русскому переводу научный термин.

32.

Перевод на русский язык

Научный термин

Любомудрие


Ведение домашнего хозяйства


Учение о будущем


Богословие


Власть лучших


Учение об обществе


Школьная наука


Власть немногих


Идущие впереди народа


По 1 баллу за каждый верный ответ. Всего за задание – 9 баллов.


VII.

Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе. Одни и те же слова могут быть использованы в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в нём встречаться не должны!

33.

………….— творческая деятельность субъекта, ориентированная на получение ……….знаний о мире. Оно является сущностной характеристикой бытия ……. и в зависимости от своего функционального предназначения, характера знания и соответствующих средств и методов может осуществляться в следующих формах: обыденное, мифологическое, религиозное, …………, философское и научное.

В структуре познавательного процесса выделяют два основных………. Основными формами ……………….являются ощущение, ………..и представление. Особое значение он имеет в ……….и обыденной практике.

……… предполагает возможность объективации индивидуальных знаний, их обобщения, трансляции и т.п. Именно это обеспечивает существование…….

Противопоставление данных уровней в новоевропейской философии обусловило возникновение дилеммы рационализма и ………...


1. суждение

5. культура

9. критерий истины

13. уровни познания

2.чувственное познание

6. эмпиризм

10. познание

14. искусство

3. интуиция

7. истина

11. восприятие

15.рациональное познание

4. достоверные

8. художественное

12. наука

16. биологический индивид

По 1 баллу за каждое верно в соответствии с местом в тексте указанное слово. Всего за задание 11 баллов.


VIII. Решите задачи


34. Известный адвокат Петров написал рассказ «Эгоист». Исключительное право на произведение было им отчуждено издательству ООО «Контур». Спустя какое-то время Петров решил, что произведение недостойно выхода в свет, что он его будет изменять, и потребовал расторжения договора об отчуждении исключительного права на произведение, а также запретил кому-либо использовать рассказ. ООО «Контур», которое уже напечатало 5 000 экземпляров книг, отказалось от расторжения договора. По мнению издательства, оно выполнило все условия заключенного с автором договора и поэтому его требования необоснованны.


Законны ли требования автора? Должен ли автор возмещать убытки издательству? Ответ обоснуйте.


35. Гражданка Федорова решила устроиться на работу на летний период (3 месяца). Работодатель принял ее с условием прохождения испытательного срока в 1 месяц.

Имел ли работодатель право установить такой испытательный срок? Ответ обоснуйте.


36. С согласия работодателя токарь Курицын проводил разработку новой методики обработки деталей. При испытании новой методики станок не выдержал нагрузки (хотя при работе не были превышены максимально допущенные заводом-изготовителем показатели) и сломался. Ремонт обошелся работодателю в 150 000 рублей.

Работодатель обратился в суд с требованием взыскать с Курицына стоимость ремонта станка.


При полном верном ответе на каждый вопрос 3 балла. (1 балл - за краткий ответ). Всего максимально за задание 9 баллов.


IX. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение, записав только порядковые номера понятий и терминов.

37.

1. Виновность. 2. Деяние. 3. Противоправность. 4. Умысел. 5. Бездействие. 6. Правонарушение. 7. Неосторожность. 8. Действие. 9. Признаки. 10. Общественная опасность.


























За верное определение базового для схемы понятия – 1 балл. За каждое верное соотношение понятий и терминов по 1 баллу. Всего за задание – 10 баллов.



X. Ответьте на вопросы по афоризму Н. Макиавелли «Цель оправдывает средства».

38. «О действиях всех людей, а особенно государей, заключают по результатам, поэтому пусть государи стараются сохранить власть и одержать победу. Какие бы средства для этого не употребить, их всегда сочтут достойными и одобрят». Эта максима великого политического мыслителя эпохи Возрождения Н. Макиавелли позднее получила широкое распространение в форме краткого афоризма: «Цель оправдывает средства».

38.1. Как Вы понимаете, о какой цели для государей говорит Макиавелли?

38.2. Содержит ли это высказывание, с вашей точки зрения, логические ошибки, и если да, то какие именно? Обоснуйте свой ответ.

Ответы:

38.1.

До 4 баллов за верный ответ.

38.2.

До 6 баллов за верный ответ. Всего за задание 10 баллов.


XI. В понятиях, категориях, идеях, существующих в науках об обществе и человеке, немало таких, которые прочно связаны с именем мыслителя или ученого, их обосновавших или предложивших.

39. Приведите в соответствие понятия, категории, идеи и имена мыслителей, ученых. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем понятий.


Понятия, категории, идеи

Имена мыслителей, ученых

1. Невидимая рука рынка

2.Общественно-экономическая формация

3. Золотой закон морали

4. «Мыслю, следовательно, существую»

А. К. Маркс

Б. И. Кант

В. Аристотель

Г. А. Смит

Д. Р. Декарт

Е. Платон


Ответы

1

2

3

4





По 1 баллу за каждый правильный ответ. Всего за задание – 4 балла.



XII. Проанализировать стихотворный отрывок. Назвать философские позиции, занимаемые автором этих строк:

40.

Все люди смертны – от костлявой

Никто из принцев не уйдет.

Умрет и правый и неправый.

Задует ветер – все сметет.

(Ф. Вийон «Баллада, написанная старинным языком»)

Ответ:

За верный ответ 4 балла.


XIII. По какому принципу организованы ряды? Дать краткий ответ.

41.

Авторитет, страх, сила, убеждение

Ответ:

За верный ответ 2 балла.


XIV. Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных ниже тем по вашему выбору.

42. Темы эссе:

  1. философия - «Природа не знает никаких прав, ей известны лишь законы». (Д.Адамс)

  2. социальная психология - «Один и тот же человек, входя в разные коллективы, меняя целевые установки, может меняться – иногда в очень значительных пределах» (Ю. Лотман)

  3. экономика - «Три вещи делают нацию великой и благоденствующей: плодородная почва, деятельная промышленность и легкость передвижения товаров» (Ф.Бэкон).

  4. социология - «(Национализм – это не любовь к своей нации, а ненависть к другой) (И.Шевелев)

  5. политология - «При демократии человек не только наслаждается предельно возможной властью. Но и несет предельно огромную ответственность»

  6. (Н. Казинс)

  7. правоведение - «Закон обнаруживает свое благотворное действие лишь тем, кто ему повинуется» (Папиниан).


При проверке эссе рекомендуем руководствоваться следующими критериями:

  1. Обоснование выбора темы.

  2. Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы.

  3. Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений.

  4. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне, опора на научные теории.

  5. Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт.

  6. Владение обществоведческими знаниями, понятиями курса.

  7. Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и приводимым фактическим материалом.


За написание эссе до 35 баллов




































ОТВЕТЫ 10 класс

ЗАДАНИЕ

ОТВЕТ

БАЛЛЫ

I. ВЫБЕРИТЕ ВЕРНЫЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА:

1.Ученик работает в библиотеке со специальной литературой,

подбирая материал для реферата по обществознанию. Субъектом данной деятельности является:

1) ученик;

2) библиотека;

3) отобранная литература;

4) тема реферата.

1

1

2. Что включает в себя механизм рыночного регулирования экономики?

1) поддержку прибылей производителей;

2) способы налогообложения;

3) свободное ценообразование;

4) обеспечение высокого уровня потребления.

3

1

3. Политический плюрализм воплощается:

1) в мажоритарной выборной системе;

2) в разделении властей;

3) и в легальной борьбе различных политических партий за власть;

4) в отказе государства от регулирования политических отношений.

3

1

4. К какой культуре относятся произведения создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки?

1) к элитарной;

2) к народной;

3) к массовой;

4) к духовной.

2

1

5. Верны ли следующие суждения о действиях рыночных законов?

А.Экономические законы рынка стимулируют увеличение производственных затрат.

Б.Экономические законы рынка позволяют координировать деятельность производителей и потребителей;

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

2

1

6.Взрослый сын оказывает материальную поддержку своим родителям. Какая функция семьи проявляется в этой ситуации?

1) экономическая;

2) эмоционально - психологическая;

3) репродуктивная

4) социально - статусная.

1

1

7. К основным вопросам экономики не относится:

1) что производить;

2) как производить;

3) зачем производить;

4) для кого производить.

3

1

8. Верны ли следующие суждения?

А. Не все люди, не имеющие работы, являются безработными.

Б. Безработным считается человек трудоспособного возраста, ищущий, но не имеющий постоянного заработка.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3

2*

9. Школьник получил наследство от дедушки, где может ознакомиться со своими правами и обязанностями в качестве наследника?

1) в Трудовом кодексе;

2) в Семейном кодексе;

3) в Гражданском кодексе;

4) в Гражданско-процессуальном кодексе.

3

1

10. Рациональное познание предполагает:

1) формирование наглядного образа предмета;

2) абстрагирование от конкретного предмета;

3) использование наблюдения;

4) создание представления о конкретном предмете.

2

1

11.Примером позитивного отклоняющегося поведения является:

1) участие в избирательной кампании;

2) открытие нового направления в физике;

3) работа на крупном предприятии;

4) посещение консерватории.

2

1

12. К косвенным налогам в РФ относится:

1) налог на недвижимость;

2) подоходный налог;

3) акцизный сбор;

4) налог на наследство.

3

1

13. Высшим представительным органом в РФ является:

1) Государственная дума.

  1. 2) Общественная палата.

3) Совет Федерации.

4) Федеральное собрание.

4

1

14. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах.

Б. Поведение, не соответствующее принятым в обществе нормам, является конформизмом.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

4

2

15.Мысль о том, что свобода налагает на человека дополнительную ответственность и что подчас комфортнее жить в несвободном обществе, в труде «Бегство от свободы» высказал:

1) К. Маркс;

2) Л.Толстой;

3) Э. Фромм;

4) К.Юнг.

3

1

16. Верны ли следующие суждения о самообразовании?

А) Самообразованием можно заниматься для заочного приобретения образования.

Б) Самообразованием можно заниматься для повышения индивидуального уровня культуры.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3

2

17. Что представляет собой объект изучения социологии:

1) социальные структуры общества;

2) структурные элементы общества;

3) социальные процессы, протекающие в обществе;

4) человеческое общество.

4

1

18. Государство снижает курс национальной валюты по отношению к валютам других государств в ходе:

1) девальвации;

2) инфляции;

3) дефицита бюджета;

4) дефолта.

1

1

19.Формой территориальной организации государства является:

1) демократия;

2) монархия;

3) республика;

4) федерация.

4

1

20. Верны ли следующие суждения об общественных институтах?

А. Основой возникновения общественных институтов служат общественные потребности.

Б. К числу важнейших общественных институтов относится образование.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3

2


* при проверке задания №1 за любую ошибку выставляется 0 баллов


II.I. Установите соответствие между видами общественных групп и входящими в них категориями : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.



виды групп


категория


ОТВЕТ

БАЛЛЫ

21.

А) Малая

Б) Формальная


1) семья;
2) партия;

3) друзья.


1–А

2–Б

3–А




3

II.II. Установите соответствие между политическим режимом и его признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.


типы политических режимов

признаки


ОТВЕТ

БАЛЛЫ

22.

А) Демократический

Б) Авторитарный


1) власть осуществляется узкой группой лиц;
2) гарантировано равенство всех перед законом;

3) власть и порядок ценятся больше. чем права и свободы.

4) особая роль в государстве принадлежит таким институтам, как армия и церковь.


1–Б

2–А

3–Б

4- Б



3




III. Прочитайте текст и дайте аргументированный ответ на вопрос.


23. Прочитайте фрагмент из научно-популярной книги. Различное поведение персонажей в одинаковой ситуации объясняется важной характеристикой индивида.

23.1. Запишите термин, который употребляют для объяснения этих различий в поведении, и дайте его определение.

23.2. Дайте название этим четырем персонажам, исходя из установленного вами понятия, объясняющего различие поведенческих моделей.

23.3. Напишите имя ученого, давшего название этим четырем моделям поведения и попытавшего объяснить эти различия.


«Четыре усталых странника добрались к полуночи до городских ворот. Ворота заперты и стража спит. Первый сел на землю. «Вот не везёт, стоило в кои веки раз выбраться из дому, и такое невезение! Что же делать — до утра далеко, помяните меня, ещё дождь пойдёт», — приговаривал он сквозь слезы . «Чего тут ворчать, вышибем ворота, и все дела!» — горячился второй, дубася кулаком в ворота . «Друзья, сохраняйте спокойствие, что вы мечетесь, сядем и подождём, летняя ночь коротка», — успокаивал попутчиков третий. «Зачем сидеть и смотреть? Рассмотрим-ка ворота поближе. Глядите, под ними большая щель. Ну-ка, посмотрим, вдруг в неё пролезем», — взял в свои руки инициативу четвёртый». (В. Круг «Торопись не спеша».)


Ответы:

23.1. темперамент - совокупность индивидуальных психических особенностей, имеющая физиологическую основу и составляющая основу развития характера человека.

По 1 баллу за название понятия и до 3 баллов за его определение.

23.2. Первый – меланхолик.

Второй – холерик.

Третий – флегматик.

Четвертый – сангвиник.

По 2 балла за каждый верно названный тип темперамента.

23.3. Гиппократ.

За правильно названное имя 2 балла.

Всего за задание 14 баллов



IV. Согласны ли Вы со следующими суждениями?

Дайте правильный ответ («Да» или «Нет»)



суждение


ответ

БАЛЛЫ

24. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан, регулируются нормами трудового права.

НЕТ

1

25. Поскольку средства массовой коммуникации ориентируются на запросы и уровень аудитории, они не участвуют в формировании массовых потребностей и стереотипов.

НЕТ

1

26. . Характерная черта демократического режима – конституционное закрепление какой-либо идеологии в качестве государственной.

НЕТ

1

27. Образ своего «я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия.

ДА

1

28. Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью.

НЕТ

1

29. Вопросы приобретения гражданства регулируются нормами гражданского права РФ.

НЕТ

1

30. Демократия возможна только при республиканской форме правления; в этом проявляется целостность политической системы.


НЕТ

1



V. М.Вебер выделял три типа политического господства. Их сравнительные черты можно свести в таблицу. Заполните такую таблицу. Перечень черт всех типов политического господства приведен внизу. Проставьте их порядковые номера в таблице в соответствии с каждым типом господства, согласно обозначенным в первой колонке сравнительным характеристикам.

31.

Характеристики

Легальное господство

Традиционное господство

Харизматическое господство

Тип политического лидера

8

4

5

Источник власти лидера

3

11

1

Тип административного персонала

9

6

12

Основной тип правовых норм

2

10

7


1.Вера в особые качества лидера. 2. Рационально разработанный закон. 3. Делегирование на основе принципа большинства. 4. Монарх, глава конфессии. 5. Пророк, «сверхчеловек», герой. 6. Персонал, связанный с главой системой сословных связей. 7. Возведенная в закон воля лидера. 8. Избранное должностное лицо. 9. Профессиональная бюрократия. 10. Устоявшиеся. вековые нормы. 11. Передача власти по наследству в силу сложившихся обычаев. 12. Должностные лица, лично преданные лидеру.


По 1 баллу за каждый правильно распределенный элемент в задании.

Максимальная оценка – 12 баллов.


VI. Большинство понятий и терминов современного обществознания имеют греческие и латинские корни. Перед вами слова, полученные путем их буквального перевода на русский язык. Ваша задача назвать соответствующий русскому переводу научный термин.

32.

Перевод на русский язык

Научный термин

Любомудрие

Философия

Ведение домашнего хозяйства

Экономика

Учение о будущем

Футурология

Богословие

Теология

Власть лучших

Аристократия

Учение об обществе

Социология

Школьная наука

Схоластика

Власть немногих

Олигархия

Идущие впереди народа

Демагоги


По 1 баллу за каждый верный ответ.

Всего за задание – 9 баллов.


VII.

Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе. Одни и те же слова могут быть использованы в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в нём встречаться не должны!

33.

………….— творческая деятельность субъекта, ориентированная на получение ……….знаний о мире. Оно является сущностной характеристикой бытия ……. и в зависимости от своего функционального предназначения, характера знания и соответствующих средств и методов может осуществляться в следующих формах: обыденное, мифологическое, религиозное, …………, философское и научное.

В структуре познавательного процесса выделяют два основных………. Основными формами ……………….являются ощущение, ………..и представление. Особое значение он имеет в ……….и обыденной практике.

……… предполагает возможность объективации индивидуальных знаний, их обобщения, трансляции и т.п. Именно это обеспечивает существование…….

Противопоставление данных уровней в новоевропейской философии обусловило возникновение дилеммы рационализма и ………...


1. суждение

5. культура

9. критерий истины

13. уровни познания

2.чувственное познание

6. эмпиризм

10. познание

14. искусство

3. интуиция

7. истина

11. восприятие

15.рациональное познание

4. достоверные

8. художественное

12. наука

16. биологический индивид


Ответы:

(Познание) 10 — творческая деятельность (субъекта), ориентированная на получение (достоверных) 4 знаний о мире. Оно является сущностной характеристикой бытия (культуры) 5 и в зависимости от своего функционального предназначения, характера знания и соответствующих средств и методов может осуществляться в следующих формах: обыденное, мифологическое, религиозное, (художественное) 8, философское и научное.

В структуре познавательного процесса выделяют два основных уровня (познания) 13. Основными формами (чувственного познания) 2 являются ощущение, (восприятие) 11 и представление. Особое значение он имеет в (искусстве) 14 и обыденной практике.

(Рациональное познание) 15 предполагает возможность объективации индивидуальных знаний, их обобщения, трансляции и т.п. Именно это обеспечивает существование (науки) 12.

Противопоставление данных уровней в новоевропейской философии обусловило возникновение дилеммы рационализма и (эмпиризма) 6.

По 1 баллу за каждое верно в соответствии с местом в тексте указанное слово.

Всего за задание 11 баллов.


VIII. Решите задачи


34. Известный адвокат Петров написал рассказ «Эгоист». Исключительное право на произведение было им отчуждено издательству ООО «Контур». Спустя какое-то время Петров решил, что произведение недостойно выхода в свет, что он его будет изменять, и потребовал расторжения договора об отчуждении исключительного права на произведение, а также запретил кому-либо использовать рассказ. ООО «Контур», которое уже напечатало 5 000 экземпляров книг, отказалось от расторжения договора. По мнению издательства, оно выполнило все условия заключенного с автором договора и поэтому его требования необоснованны.


Законны ли требования автора? Должен ли автор возмещать убытки издательству? Ответ обоснуйте.

Законны.

Автор имеет право отказаться от ранее принятого решения об обнародовании произведения (право на отзыв) при условии возмещения лицу, которому отчуждено исключительное право на произведение или предоставлено право использования произведения, причиненных таким решением убытков.

Ст. 1269 ГК РФ.

При полном верном ответе 3 балла.

(1 балл - за краткий ответ)

35. Гражданка Федорова решила устроиться на работу на летний период (3 месяца). Работодатель принял ее с условием прохождения испытательного срока в 1 месяц.

Имел ли работодатель право установить такой испытательный срок? Ответ обоснуйте.

Ответ – нет, поскольку согласно ст. 70 ТК, при заключении трудового договора на срок от 2 до 6 месяцев испытательный срок не может превышать 2 недель

При полном верном ответе 3 балла.

(1 балл - за краткий ответ)


36. С согласия работодателя токарь Курицын проводил разработку новой методики обработки деталей. При испытании новой методики станок не выдержал нагрузки (хотя при работе не были превышены максимально допущенные заводом-изготовителем показатели) и сломался. Ремонт обошелся работодателю в 150 000 рублей.

Работодатель обратился в суд с требованием взыскать с Курицына стоимость ремонта станка.

Суд откажет в удовлетворении исковых требований, поскольку работник действовал в рамках нормального хозяйственного риска (ст. 239 ТК РФ), что является обстоятельством, исключающим материальную ответственность работника.

При полном верном ответе 3 балла.

(1 балл - за краткий ответ)



IX. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение, записав только порядковые номера понятий и терминов.

37.

1. Виновность. 2. Деяние. 3. Противоправность. 4. Умысел. 5. Бездействие. 6. Правонарушение. 7. Неосторожность. 8. Действие. 9. Признаки. 10. Общественная опасность.



6

9

3

10

2

1

8

5

7

4















Ответы:

За верное определение базового для схемы понятия – 1 балл.

За каждое верное соотношение понятий и терминов по 1 баллу.

Всего за задание – 10 баллов.


X. Ответьте на вопросы по афоризму Н. Макиавелли «Цель оправдывает средства».

38. «О действиях всех людей, а особенно государей, заключают по результатам, поэтому пусть государи стараются сохранить власть и одержать победу. Какие бы средства для этого не употребить, их всегда сочтут достойными и одобрят». Эта максима великого политического мыслителя эпохи Возрождения Н. Макиавелли позднее получила широкое распространение в форме краткого афоризма: «Цель оправдывает средства».

38.1. Как Вы понимаете, о какой цели для государей говорит Макиавелли?

38.2. Содержит ли это высказывание, с вашей точки зрения, логические ошибки, и если да, то какие именно? Обоснуйте свой ответ.

Ответы:

38.1. Мысль Макиавелли неявным образом подразумевает, что для тех, кто стремится к власти, она сама по себе есть высшее благо, поэтому для ее приобретения и сохранения хороши все те средства, которые позволяют достичь этой цели.

До 4 баллов за верный ответ.

38.2. Макиавелли оправдывает любые средства, направленные на достижение власти. Между тем он считает, что о действиях государей судят по результатам, т.е. власть рассматривается не как самоцель, а как средство для обеспечения нужд общества. Поэтому приемлемыми могут быть признаны только те средства, которые позволяют удовлетворить эти нужды.

До 6 баллов за верный ответ

Всего за задание 10 баллов.


XI. В понятиях, категориях, идеях, существующих в науках об обществе и человеке, немало таких, которые прочно связаны с именем мыслителя или ученого, их обосновавших или предложивших.

39. Приведите в соответствие понятия, категории, идеи и имена мыслителей, ученых. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем понятий.


Понятия, категории, идеи

Имена мыслителей, ученых

1. Невидимая рука рынка

2.Общественно-экономическая формация

3. Золотой закон морали

4. «Мыслю, следовательно, существую»

А. К. Маркс

Б. И. Кант

В. Аристотель

Г. А. Смит

Д. Р. Декарт

Е. Платон


Ответы

1

2

3

4

Г

А

Б и (или) В (оценивается в 1 балл)

Д


По 1 балла за каждый правильный ответ.

Всего за задание – 4 балла.


XII. Проанализировать стихотворный отрывок. Назвать философские позиции, занимаемые автором этих строк:

40.

Все люди смертны – от костлявой

Никто из принцев не уйдет.

Умрет и правый и неправый.

Задует ветер – все сметет.

(Ф. Вийон «Баллада написанная старинным языком»)

Ответ: фатализм

За верный ответ 4 балла.

XIII. По какому принципу организованы ряды? Дать краткий ответ.

41.

Авторитет, страх, сила, убеждение

Ответ: основания (ресурсы) власти

За верный ответ - 2 балла.


XIV. Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных ниже тем по вашему выбору.

42. Темы эссе:

  1. философия - «Природа не знает ни каких прав, ей известны лишь законы». (Д.Адамс)

  2. социальная психология - «Один и тот же человек, входя в разные коллективы, меняя целевые установки, может меняться – иногда в очень значительных пределах» (Ю. Лотман)

  3. экономика - «Три вещи делают нацию великой и благоденствующей: плодородная почва, деятельная промышленность и легкость передвижения товаров» (Ф.Бэкон).

  4. социология - «Национализм – это не любовь к своей нации, а ненависть к другой» (И.Шевелев)

  5. политология - «При демократии человек не только наслаждается предельно возможной властью. Но и несет предельно огромную ответственность»

  6. (Н Казинс)

  7. правоведение - «Закон обнаруживает свое благотворное действие лишь тем, кто ему повинуется» (Папиниан).


При проверке эссе рекомендуем руководствоваться следующими критериями:

  1. Обоснование выбора темы.

  2. Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы.

  3. Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений.

  4. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне, опора на научные теории.


  1. Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт.

  2. Владение обществоведческими знаниями, понятиями курса.

  3. Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и приводимым фактическим материалом.


За написание эссе до 35 баллов


Максимальное количество баллов – 157





































11 класс

ЗАДАНИЕ

ОТВЕТ

БАЛЛЫ

I. ВЫБЕРИТЕ ВЕРНЫЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА:

1.Особенностью научного познания является:

1) использование наблюдений;

2) опора на здравый смысл;

3) констатация событий;

4) стремление к объективности.


1

2. С ростом объемов потребления населением товаров и услуг растет(ут):

1) объемы производства;

2) размер подоходного налога;

3) мобильность трудовых ресурсов;

4) дефицит государственного бюджета.


1

3. В результате выборов в парламент в государстве М. возник политический кризис, причиной которого стали разногласия по кандидатуре президента, возникшие между двумя партиями, победившими на выборах с минимальным разрывом.

Какая форма правления существует в государстве М.?

1) Конституционная монархия;

2) президентская республика;

3) парламентская республика;

4) смешанная республика.


1

4. Каким термином называют своеобразное сочетание биологических и социальных особенностей человека?

1) субъект;

2) человек;

3) личность;

4) индивидуальность.


1

5. Верны ли следующие суждения об экономической функции государства?

А. Проблема «для кого производить» не может быть решена без государственного участия.

Б. Важнейшая функция государства в рыночной экономике – создание свода законов, регулирующих поведение экономических субъектов;

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.


1

6. Какой из ниже обозначенных факторов является причиной снижения численности промышленных рабочих в странах Запада?

1) увеличение доли сельского населения в общем объеме производства;

2) рост притока рабочей силы из-за рубежа;

3) механизация и автоматизация производства;

4) снижение покупательной способности населения.


1

7.Экономическая категория, отражающая права владельца имуществом:

1) это кооперация;

2) это приватизация;

3) это собственность;

4) это декларация.


1

8. Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?

А. Производственные ресурсы никогда не бывают достаточными, чтобы удовлетворить все человеческие потребности.

Б. В любой экономике бывают периоды спада, когда существует ограниченность ресурсов.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.


2

9. Противоправными обычаями называются обычаи:

1) которые распространены в малой первичной группе;

2) которые сохранились как пережиток родоплеменных отношений;

3) которые распространены среди людей одной этнической общности;

4) которые не соответствуют системе социальных ценностей общества.


1

10. Деятельность муниципального образования регулируется:

1) гражданским правом;

2) муниципальной администрацией;

3) администрацией субъекта федерации;

4) уставом муниципального образования.


1

11. Статус представителей этой социальной группы наследуется от родителей к детям. Его обладатели могут вступать в брак только внутри своей группы. Этой группой является:

1) народность;

2) каста;

3) нация;

4) класс.


1

12.Одной из форм выражения права является:

1) традиция;

2) гипотеза;

3) прецедент;

4) диспозиция.


1

13. Какой правоохранительный орган входит в состав Правительства РФ?

1) Арбитражный Суд.

  1. 2) Верховный Суд РФ.

3) Министерство внутренних дел.

4) Генеральная Прокуратура РФ.


1

14. Верны ли следующие суждения о трудовом договоре?

А. О расторжении трудового договора работник должен предупредить работодателя не позже чем за две недели.

Б. Одной из причин, по которой администрация может расторгнуть бессрочный трудовой договор, является несоответствие работника занимаемой должности.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.


2

15. Представление – это:

1) логический вывод из ряда суждений;

2) способ объяснения мира

3) форма чувственного познания;

4) форма рационального познания.


1

16. Верны ли следующие суждения о культуре?

А) Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом.

Б) Общество может существовать, не создавая культуру.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.


2

17.Принцип федерализма непосредственно связан:

1) с формой государственного правления;

2) с формой государственного устройства;

3) с типом политического режима;

4) с типом политической культуры.


1

18. Данная семья включает несколько совместно проживающих родственников, младшие в ней подчиняются старшим. Как называют эту семью?

1) Традиционной;

2) партнерской;

3) супружеской;

4) нуклеарной.


1

19. Программист трудится над разработкой новой программы, в данной деятельности программа выступает:

1) как мотив;

2) как средство;

3) как объект;

4) как субъект.


1

20. Верны ли следующие суждения о правоотношениях?

А. Правоотношения могут быть как односторонними, так и многосторонними.

Б. Гражданские правоотношения касаются исключительно имущественных прав граждан.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.


2



II. Установите соответствие между конкретными терминами и определениями этих терминов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.



Термин



Определение термина



ОТВЕТ

БАЛЛЫ

21.

А) Натурализация

Б) Фритредерство

В) Монетаризм


1) направление в экономической теории, заключающееся в требовании свободы торговли и невмешательства государства в частнопредпринимательскую деятельность;
2) процесс вступления в гражданство;

3) экономическая теория, считающая деньги, находящиеся в обращении, в качестве определяющего фактора в макроэкономической теории, политике и практике.



3

22.

А) Обряд

Б) Церемония

В) Ритуал


1) символический, тщательно распланированный набор жестов и слов исполняемый лицами, особо избранными и подготовленными для этого;

2) совокупность массовых действий, установленных обычаем.

3) последовательность действий, имеющих символическое значение и посвященных празднованию каких либо событий.



3








III. Прочитайте текст и дайте аргументированный ответ на вопрос.



23. Ученик попросил одноклассника проверить его работу, подчеркнуть все допущенные в ней ошибки и пронумеровать их. Одноклассник оказался не на высоте. Вместо ШЕСТИ ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил девять.

Ваша задача: написать рядом с соответствующей цифрой «да» (если это правильное утверждение) или «нет» (если оно ошибочное) и исправить те утверждения, которые вы считаете ошибочными.


Первичным элементом системы права, его «молекулой» является отрасль права (1). Внутри отрасли выделяются компактные группы норм, которые применяются к конкретной разновидности данных отношений. Это институт права (2). Например, в такой отрасли, как трудовое право выделяются институты дарения, сделки, исковой давности, купли-продажи и др. (3), Конституционное, или муниципальное, право (4) закрепляет основы конституционного строя в стране, определяет систему и полномочия органов государственной власти, права, свободы и обязанности граждан. Гражданское право регулирует только имущественные (5) между физическими и юридическими лицами (6) отношения. Семейное право устанавливает основы правового регулирования брачно-семейных отношений (условия заключения и расторжения брака, обязанности супругов и др.). Административное право регулирует такие отношения, в которых хотя бы один из участников обладает властными полномочиям (7). Все названные отрасли юристы объединяют понятием «процессуальное право» (8). Существует также понятие «суперотрасль права», которое относится к характеристике международного права (9).

Ответы:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.




По 1 баллу за правильный ответ. (При ответе «нет» должно быть правильное исправление). Всего за задание – 9 баллов.












IV. Согласны ли Вы со следующими суждениями?

Дайте правильный ответ («Да» или «Нет»)



суждение


ответ

БАЛЛЫ

24. На общенациональных выборах партия получила 35% голосов избирателей, а в парламенте ей досталось 18% депутатских мест. Можно констатировать, что в этой стране пропорциональная избирательная система.


1

25. Семнадцатилетний подросток уволен с работы как не прошедший испытательный срок. Это является нарушением трудового законодательства


1

26. Стоимость продукции выпускаемой фирмой возросла на 12% из-за роста цен на сырье и энергию. Можно утверждать, что имеет место кредитная инфляция.


1

27. Студент вуза стремится одеваться в соответствии с принятыми среди поклонников определенного музыкального рок-направления эстетическими нормами. Можно сказать, он оказался подвержен влиянию массовой культуры.


1

28. После Февральской революции 1917 г. в России создавались многие профессионально-политические объединения. Можно утверждать, что это является примером социального конформизма.


1


V. Закон мышления, или логический закон – это необходимая существенная связь мыслей в процессе рассуждения. Традиционная логика выделяет 4 основных закона: тождества, противоречия или непротиворечия, исключенного третьего, достаточного основания. Перед вами шесть суждений, три из которых построены в строгом соответствии с логическим законом противоречия (непротиворечия) и три – нарушают его.

29.1. Проанализируйте суждения, определив, какие суждения соответствуют закону противоречия (непротиворечия), а какие – противоречат ему. Свой ответ внесите в таблицу.

29.2. Самостоятельно сформулируйте логический закон противоречия (непротиворечия). В своем определении обязательно используйте слова «несовместимый», «одновременно», «истинный».


1. « Знаете, Воробьянинов, этот стул напоминает мне нашу жизнь. Мы тоже плывем по течению. Нас топят, мы всплываем, хотя кажется, никого этим не радуем. Нас никто не любит, если не считать Уголовного розыска, который тоже нас не любит. Никому до нас нет дела». (И. Ильф, Е. Петров)

2. «В детстве у меня не было детства» (А.П. Чехов)

3. В некоторых государствах существует монархическая форма правления. В некоторых государствах нет монархической формы правления.

4. Один торговец оружием в Древнем Китае так рекламировал свои товары: «Ничто не может пробить мои щиты» и «Мои стрелы пробивают все, что угодно».

5. Эти таблетки не полезны, но и не вредны.

6. « Теперь я поведу тебя посмотреть, - продолжал он (Ноздрев), обращаясь к Чичикову, - границу, где оканчивается моя земля.

- Вот граница! – сказал Ноздрев. – Все, что ни видишь по эту сторону, все это мое, и даже по ту сторону, весь этот лес, который вот синеет, и все, что за лесом, все мое». (Н.В.Гоголь)

Ответы:

Суждения, подтверждающие закон противоречия (непротиворечия)

Суждения, противоречащие закону противоречия (непротиворечия)



По 2 балла за каждое верное соотнесение.


29.2. Несовместимые мысли, высказывания, суждения не могут быть одновременно истинными.

До 3 баллов за формулировку закона.

Всего за задание 15 баллов.



VI. По какому принципу образованы ряды? Внесите еще один элемент в каждый ряд . Записи сделайте в таблице.

30.

1. Налог на прибыль, налог на доходы физического лица, единый социальный налог.

2. Мифологическое, научное (рациональное), чувственное.

3. Политическая организация общества, социально-политические и правовые нормы, политические отношения.

4. Товарный, финансовых услуг, нематериальных благ.

5. Статусная роль, статусный диапазон, статусные символы.


ряда

Принципы образования рядов

Новый элемент ряда

(например)

1.



2.



3.



4.



5.




По 1 баллу за правильный ответ. По 1 баллу за каждый правильно включённый дополнительный элемент.

Всего за задание – 10 баллов.


VII.


Вставьте вместо пропусков соответствующие слова, сочетания слов из предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. Они пронумерованы.. Применяются данные слова и сочетания один раз.

Запишите порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний в той последовательности, в которой они идут в тексте.

Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!

31. Для обозначения человека как представителя человеческого рода ученые используют термин «……...». Совокупность черт, отличающих человека от всех других существ, определяется понятием «……». При этом учитываются «……» его характеристики. Понятием « ……» определяют систему «……» характеристик человека как члена общества. Решающее значение имеет здесь «……» как продолжающийся «……» процесс усвоения культурных норм и социальных «……». Для ребенка до 10 – 12 лет решающим является мнение «…….»; подростку необходимо мнение «……..».


1. социализация

2. роль

3. родители

4. личность

5. группа сверстников

6. биологические и социальные

7. индивид

8. на протяжении жизни

9. социальная регуляция

10. только биологические

11. социально значимые

12. в детские годы

13. индивидуальность

14. статус

15. адаптация


Ответы:

По 1 баллу за каждый стоящий на месте номер.

Всего ответы – 10 баллов.


VIII. Решите задачи


32. Решением Н-ского районного суда города М брак между супругами Курочкиными был расторгнут. Судом было определено совместное проживание детей с отцом. Не согласившись с решением суда, Курочкина сообщила, что намерена обжаловать указанное решение, однако через 2 дня Курочкин скончался, не оставив завещания.

Определите доли в составе наследства следующих лиц, при условии, что иных наследников у Курочкина нет:

А) супруги Курочкина;

Б) сына Курочкина от брака с Курочкиной;

В) дочери Курочкина от брака с Курочкиной;

Г) матери Курочкина;

Д) брата Курочкина.

Ответ обоснуйте.


33. Банков написал заявление об увольнении по собственному желанию 1-го апреля. По истечении двухнедельного срока договор расторгнут не был, и Банков продолжил работу, не настаивая на увольнении. Однако, 30-го апреля администрация в лице начальника отдела кадров сообщила ему об увольнении в соответствии с поданным им ранее заявлением по собственному желанию.

Правомерны ли такие действия администрации? Ответ обоснуйте.


34. 19-летний Сайкин и 17-летняя Майорова, находящаяся на седьмом месяце беременности, решили официально оформить свои отношения. Когда они пришли в орган ЗАГС по месту жительства, сотрудница, которая принимает заявления сказала, что Майорова еще не достигла брачного возраста, поэтому она не может принять их заявление без согласия на брак родителей Майоровой. Объяснила она это тем, что до достижения совершеннолетия родители являются законными представителями Майоровой.

Права ли сотрудница органов ЗАГС?

Ответ обоснуйте.


При полном верном ответе 3 балла (1 балл - за краткий ответ). Всего за задание 9 баллов


IX. Замените выделенный фрагмент текста соответствующим обществоведческим термином.


Фрагмент текста

термин

БАЛЛЫ

35. «Ни одно из известных сегодня обществ не было застывшим, в них всегда происходили изменения, в процессе которых положение тех или иных социальных систем последовательно подчиненных элементов, расположенных от низшего к высшему, ставилось под сомнение».


2

36. «Валовой внутренний продукт складывается из суммы трех групп расходов: личных потребительских, валовых вложений капитала в предприятия разных отраслей, предпринимательские проекты, социально-экономические программы или инновационные проекты и государственных расходов».


2

37. «В Бельгии в конце XIX в. обладатели крупной недвижимости и те, кто имел высшее образование, получали дополнительный голос. В Великобритании до 1948 г. такое же право предоставлялось крупным работникам, занятым профессиональной организаторской деятельностью в органах управления предприятия, фирмы, учреждения, и лицам с высшим образованием.


2


X. В современной науке существуют три основных подхода к изучению общества.

38.1. Какое из приведенных ниже суждений об «обществе вообще» Вы считаете наиболее отвечающим основной цели научного знания?

38.2. Что является целью научного знания?

38.3. Обоснуйте, почему две другие представленные позиции не отвечают в полной мере основной цели научного знания.

1. Поскольку «общество вообще» невозможно обнаружить в реальном времени и пространстве, оно не может быть объектом изучения науки;

2. «Обществом вообще» называют логическую модель, в которой отображены универсальные законы строения, функционирования и развития, присущие любому обществу, независимо от времени и места его существования;

3. Социолог может использовать словосочетание «общество вообще», но не должен забывать, что это понятие выражает лишь самое общее, номинальное сходство между конкретными странами и народами, не имеющее решающего значения этой науки.

Ответы:

38.1.

38.2.

38.3.

38.1. - 3 балла за правильный выбор

38.2. До 6 баллов за аргументированный ответ

38.3. По 4 балла за каждое аргументированное объяснение - всего 8 баллов.

Всего за задание 17 баллов.


XI. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение, записав только порядковые номера понятий и терминов.

39.

1. Мифологическое. 2. Общечеловеческое. 3. Исторический тип. 4. Жизненно-практическое. 5. Групповое. 6. Степень теоретической «зрелости». 7. Критерии классификации мировоззрения. 8. Религиозное. 9. Индивидуальное. 10. Субъект. 11.Философское. 12. Теоретическое.



























За верное определение базового для схемы понятия – 1 балл. За каждое верное соотношение понятий и терминов по 1 баллу. Всего за задание – 12 баллов.



XII. История человечества сохранила крупнейшие своды законов: Законы Хаммурапи, Законы Солона, Русская Правда. Многие нормы этих сводов составлены на основе непринятых, традиционно установившихся порядков поведения. Как называются такие правила?

40.

Ответ:

За верный ответ -1 балл


XIII. Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия.

41.

1. «Созидание ранее небывшего» (Н.А.Бердяев).

2. «Сущее, подлинно существующее. В отличие от мнимого, не действительного… Само-тождество и, следовательно, само-равенство, точность, подлинность» (П.А.Флоренский).

3. «Учение об общественном бытии человечества» (Г.Зиммель).

4. «Форма организации [управления], превосходящая другие своей эффективностью, технической производительностью» (М.Вебер).

5. «Не столько способ правления, сколько способ ограничить правительство» (Р.Рейган).

Ответ:

1. 2. 3. 4. 5.

По 2 балла за совпадение ответа с оригиналом или за другой вариант, который подойдет по смыслу. По 1 баллу за несовпадающий с оригиналом, но интересный ответ в контексте обществознания. Всего за задание – 10 баллов.


XIV. Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных ниже тем по вашему выбору.

42. Темы эссе:

  1. философия - «Я не могу хранить верность флагу, если не знаю, в чьих он руках». (П. Устинов)

  2. социальная психология - «Личностью не родятся, личностью становятся» (А.Н. Леонтьев)

  3. экономика - «Богатство излишняя роскошь, это кража, совершенная у других» (Р.Роллан).

  4. социология - «Одна и та же социальная роль по разному переживается, оценивается и реализуется разными людьми» (И.Кон).

  5. политология - «Мораль без политики бесполезна, политика без морали бесславна» (А.П. Сумароков).

  6. правоведение - «Нет общества без права» (Папиниан).



При проверке эссе рекомендуем руководствоваться следующими критериями:

  1. Обоснование выбора темы.

  2. Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы.

  3. Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений.

  4. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне, опора на научные теории.

  5. Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт.

  6. Владение обществоведческими знаниями, понятиями курса.

  7. Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и приводимым фактическим материалом.


За написание эссе до 35 баллов













ОТВЕТЫ 11 класс

ЗАДАНИЕ

ОТВЕТ

БАЛЛЫ

I. ВЫБЕРИТЕ ВЕРНЫЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА:

1.Особенностью научного познания является:

1) использование наблюдений;

2) опора на здравый смысл;

3) констатация событий;

4) стремление к объективности.

4

1

2. С ростом объемов потребления населением товаров и услуг растет(ут):

1) объемы производства;

2) размер подоходного налога;

3) мобильность трудовых ресурсов;

4) дефицит государственного бюджета.

1

1

3. В результате выборов в парламент в государстве М. возник политический кризис, причиной которого стали разногласия по кандидатуре президента, возникшие между двумя партиями, победившими на выборах с минимальным разрывом.

Какая форма правления существует в государстве М.?

1) Конституционная монархия;

2) президентская республика;

3) парламентская республика;

4) смешанная республика.

3

1

4. Каким термином называют своеобразное сочетание биологических и социальных особенностей человека?

1) субъект;

2) человек;

3) личность;

4) индивидуальность.

3

1

5. Верны ли следующие суждения об экономической функции государства?

А. Проблема «для кого производить» не может быть решена без государственного участия.

Б. Важнейшая функция государства в рыночной экономике – создание свода законов, регулирующих поведение экономических субъектов;

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

2

1

6. Какой из ниже обозначенных факторов является причиной снижения численности промышленных рабочих в странах Запада?

1) увеличение доли сельского населения в общем объеме производства;

2) рост притока рабочей силы из-за рубежа;

3) механизация и автоматизация производства;

4) снижение покупательной способности населения.

3

1

7.Экономическая категория, отражающая права владельца имуществом:

1) это кооперация;

2) это приватизация;

3) это собственность;

4) это декларация.

3

1

8. Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?

А. Производственные ресурсы никогда не бывают достаточными, чтобы удовлетворить все человеческие потребности.

Б. В любой экономике бывают периоды спада, когда существует ограниченность ресурсов.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3

2

9. Противоправными обычаями называются обычаи:

1) которые распространены в малой первичной группе;

2) которые сохранились как пережиток родоплеменных отношений;

3) которые распространены среди людей одной этнической общности;

4) которые не соответствуют системе социальных ценностей общества.

4

1

10. Деятельность муниципального образования регулируется:

1) гражданским правом;

2) муниципальной администрацией;

3) администрацией субъекта федерации;

4) уставом муниципального образования.

4

1

11. Статус представителей этой социальной группы наследуется от родителей к детям. Его обладатели могут вступать в брак только внутри своей группы. Этой группой является:

1) народность;

2) каста;

3) нация;

4) класс.

2

1

12.Одной из форм выражения права является:

1) традиция;

2) гипотеза;

3) прецедент;

4) диспозиция.

3

1

13. Какой правоохранительный орган входит в состав Правительства РФ?

1) Арбитражный Суд.

  1. 2) Верховный Суд РФ.

3) Министерство внутренних дел.

4) Генеральная Прокуратура РФ.

3

1

14. Верны ли следующие суждения о трудовом договоре?

А. О расторжении трудового договора работник должен предупредить работодателя не позже чем за две недели.

Б. Одной из причин, по которой администрация может расторгнуть бессрочный трудовой договор, является несоответствие работника занимаемой должности.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3

2*

15. Представление – это:

1) логический вывод из ряда суждений;

2) способ объяснения мира

3) форма чувственного познания;

4) форма рационального познания.

3

1

16. Верны ли следующие суждения о культуре?

А) Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом.

Б) Общество может существовать, не создавая культуру.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

4

2

17.Принцип федерализма непосредственно связан:

1) с формой государственного правления;

2) с формой государственного устройства;

3) с типом политического режима;

4) с типом политической культуры.

2

1

18. Данная семья включает несколько совместно проживающих родственников, младшие в ней подчиняются старшим. Как называют эту семью?

1) Традиционной;

2) партнерской;

3) супружеской;

4) нуклеарной.

1

1

19. Программист трудится над разработкой новой программы, в данной деятельности программа выступает:

1) как мотив;

2) как средство;

3) как объект;

4) как субъект.

3

1

20. Верны ли следующие суждения о правоотношениях?

А. Правоотношения могут быть как односторонними, так и многосторонними.

Б. Гражданские правоотношения касаются исключительно имущественных прав граждан.

1) верно только А;

  1. 2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

1

2


* при проверке задания №1 за любую ошибку выставляется 0 баллов



II. Установите соответствие между конкретными терминами и определениями этих терминов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.



Термин



Определение термина



ОТВЕТ

БАЛЛЫ

21.

А) Натурализация

Б) Фритредерство

В) Монетаризм


1) направление в экономической теории, заключающееся в требовании свободы торговли и невмешательства государства в частнопредпринимательскую деятельность;
2) процесс вступления в гражданство;

3) экономическая теория, считающая деньги, находящиеся в обращении, в качестве определяющего фактора в макроэкономической теории, политике и практике.


А – 2

Б – 1

В – 3




3

22.

          1. А) Обряд

Б) Церемония

В) Ритуал


1) символический, тщательно распланированный набор жестов и слов исполняемый лицами, особо избранными и подготовленными для этого;

2) совокупность массовых действий, установленных обычаем.

          1. 3) последовательность действий имеющих символическое значение и посвященных празднованию каких либо событий.



А-2

Б-3

В-1




3






III. Прочитайте текст и дайте аргументированный ответ на вопрос.



23. Ученик попросил одноклассника проверить его работу, подчеркнуть все допущенные в ней ошибки и пронумеровать их. Одноклассник оказался не на высоте. Вместо ШЕСТИ ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил девять.

Ваша задача: написать рядом с соответствующей цифрой «да» (если это правильное утверждение) или «нет» (если оно ошибочное) и исправить те утверждения, которые вы считаете ошибочными.


Первичным элементом системы права, его «молекулой» является отрасль права (1). Внутри отрасли выделяются компактные группы норм, которые применяются к конкретной разновидности данных отношений. Это институт права (2). Например, в такой отрасли, как трудовое право выделяются институты дарения, сделки, исковой давности, купли-продажи и др. (3), Конституционное, или муниципальное, право (4) закрепляет основы конституционного строя в стране, определяет систему и полномочия органов государственной власти, права, свободы и обязанности граждан. Гражданское право регулирует только имущественные (5) между физическими и юридическими лицами (6) отношения. Семейное право устанавливает основы правового регулирования брачно-семейных отношений (условия заключения и расторжения брака, обязанности супругов и др.). Административное право регулирует такие отношения, в которых хотя бы один из участников обладает властными полномочиям (7). Все названные отрасли юристы объединяют понятием «процессуальное право» (8). Существует также понятие «суперотрасль права», которое относится к характеристике международного права (9).

Ответы:

1. Нет, первичной является норма права.

2. Да.

3. Нет, это институты гражданского права.

4. Нет, синонимом слов «конституционное право» являются слова «государственное право».

5. Нет, гражданское право регулирует также личные неимущественные отношения.

6. Да.

7. Да.

8. Нет, материальное право.

9. Нет, суперотрасли права – публичное и частное.




По 1 баллу за правильный ответ. (При ответе «нет» должно быть правильное исправление).

Всего за задание – 9 баллов.



IV. Согласны ли Вы со следующими суждениями?

Дайте правильный ответ («Да» или «Нет»)



суждение


ответ

БАЛЛЫ

24. На общенациональных выборах партия получила 35% голосов избирателей, а в парламенте ей досталось 18% депутатских мест. Можно констатировать, что в этой стране пропорциональная избирательная система.

НЕТ

1

25. Семнадцатилетний подросток уволен с работы как не прошедший испытательный срок. Это является нарушением трудового законодательства

ДА

1

26. Стоимость продукции выпускаемой фирмой возросла на 12% из-за роста цен на сырье и энергию. Можно утверждать, что имеет место кредитная инфляция.

НЕТ

1

27. Студент вуза стремится одеваться в соответствии с принятыми среди поклонников определенного музыкального рок-направления эстетическими нормами. Можно сказать, он оказался подвержен влиянию массовой культуры.

НЕТ

1

28. После Февральской революции 1917 г. в России создавались многие профессионально-политические объединения. Можно утверждать, что это является примером социального конформизма.

ДА

1


V. Закон мышления, или логический закон – это необходимая существенная связь мыслей в процессе рассуждения. Традиционная логика выделяет 4 основных закона: тождества, противоречия или непротиворечия, исключенного третьего, достаточного основания. Перед вами шесть суждений, три из которых построены в строгом соответствии с логическим законом противоречия (непротиворечия) и три – нарушают его.

29.1. Проанализируйте суждения, определив, какие суждения соответствуют закону противоречия (непротиворечия), а какие – противоречат ему. Свой ответ внесите в таблицу.

29.2. Самостоятельно сформулируйте логический закон противоречия (непротиворечия). В своем определении обязательно используйте слова «несовместимый», «одновременно», «истинный».


1. « Знаете, Воробьянинов, этот стул напоминает мне нашу жизнь. Мы тоже плывем по течению. Нас топят, мы всплываем, хотя кажется, никого этим не радуем. Нас никто не любит, если не считать Уголовного розыска, который тоже нас не любит. Никому до нас нет дела». (И. Ильф, Е. Петров)

2. «В детстве у меня не было детства» (А.П. Чехов)

3. В некоторых государствах существует монархическая форма правления. В некоторых государствах нет монархической формы правления.

4. Один торговец оружием в Древнем Китае так рекламировал свои товары: «Ничто не может пробить мои щиты» и «Мои стрелы пробивают все, что угодно».

5. Эти таблетки не полезны, но и не вредны.

6. « Теперь я поведу тебя посмотреть, - продолжал он (Ноздрев), обращаясь к Чичикову, - границу, где оканчивается моя земля.

- Вот граница! – сказал Ноздрев. – Все, что ни видишь по эту сторону, все это мое, и даже по ту сторону, весь этот лес, который вот синеет, и все, что за лесом, все мое». (Н.В.Гоголь)

Ответы:

Суждения, подтверждающие закон противоречия (непротиворечия)

Суждения, противоречащие закону противоречия (непротиворечия)

2,3,5

1,4,6


По 2 балла за каждое верное соотнесение.

29.2. Несовместимые мысли, высказывания, суждения не могут быть одновременно истинными.

До 3 баллов за формулировку закона.

Всего за задание 15 баллов.


VI. По какому принципу образованы ряды? Внесите еще один элемент в каждый ряд . Записи сделайте в таблице.

30.

1. Налог на прибыль, налог на доходы физического лица, единый социальный налог.

2. Мифологическое, научное (рациональное), чувственное.

3. Политическая организация общества, социально-политические и правовые нормы, политические отношения.

4. Товарный, финансовых услуг, нематериальных благ.

5. Статусная роль, статусный диапазон, статусные символы.


ряда

Принципы образования рядов

Новый элемент ряда

(например)

1.

Прямые налоги

Налог на имущество

2.

Типы познания

Религиозное, философское

3.

Компоненты политической системы

Политическое сознание, политическая практика

4.

Виды рынков

Рынок рабочей силы

5.

Элементы социального статуса

Например, статусные права, статусные обязанности, статусный образ


По 1 балла за правильный ответ. По 1 баллу за каждый правильно включённый дополнительный элемент.

Всего за задание – 10 баллов.


VII.

Вставьте вместо пропусков соответствующие слова, сочетания слов из предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. Они пронумерованы.. Применяются данные слова и сочетания один раз.

Запишите порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний в той последовательности, в которой они идут в тексте.

Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!

31. Для обозначения человека как представителя человеческого рода ученые используют термин «……...». Совокупность черт, отличающих человека от всех других существ, определяется понятием «……». При этом учитываются «……» его характеристики. Понятием « ……» определяют систему «……» характеристик человека как члена общества. Решающее значение имеет здесь «……» как продолжающийся «……» процесс усвоения культурных норм и социальных «……». Для ребенка до 10 – 12 лет решающим является мнение «…….»; подростку необходимо мнение «……..».


1. социализация

2. роль

3. родители

4. личность

5. группа сверстников

6. биологические и социальные

7. индивид

8. на протяжении жизни

9. социальная регуляция

10. только биологические

11. социально значимые

12. в детские годы

13. индивидуальность

14. статус

15. адаптация


Ответы:

7, 13, 6, 4, 11, 1, 8, 2, 3, 5

По 1 баллу за каждый стоящий на месте номер.

Всего ответы – 10 баллов.


VIII. Решите задачи


32. Решением Н-ского районного суда города М брак между супругами Курочкиными был расторгнут. Судом было определено совместное проживание детей с отцом. Не согласившись с решением суда, Курочкина сообщила, что намерена обжаловать указанное решение, однако через 2 дня Курочкин скончался, не оставив завещания.

Определите доли в составе наследства следующих лиц, при условии, что иных наследников у Курочкина нет:

А) супруги Курочкина;

Б) сына Курочкина от брака с Курочкиной;

В) дочери Курочкина от брака с Курочкиной;

Г) матери Курочкина;

Д) брата Курочкина.

Ответ обоснуйте.

По ¼ наследства всем, кроме брата.

Мать, дети и супруга относятся к 1-ой очереди наследников по закону в соответствии с п. 1 ст. 1142 ГК РФ.

В соответствии с п. 1 ст. 25 СК РФ при расторжении брака в судебном порядке брак прекращается со дня вступления в законную силу соответствующего решения суда.

В соответствии с абз. 1 ч. 1 ст. 209 ГПК РФ решения суда вступают в законную силу по истечении срока на апелляционное или кассационное обжалование, если они не были обжалованы. В соответствии со ст. 338 ГПК РФ кассационная жалоба может быть подана в течение 10 дней, следовательно, на момент смерти Курочкина его брак с Курочкиной не был расторгнут, поскольку соответствующее судебное решение не вступило в законную силу.

При полном верном ответе 3 балла.

(1 балл - за краткий ответ)

33. Банков написал заявление об увольнении по собственному желанию 1-го апреля. По истечении двухнедельного срока договор расторгнут не был, и Банков продолжил работу, не настаивая на увольнении. Однако, 30-го апреля администрация в лице начальника отдела кадров сообщила ему об увольнении в соответствии с поданным им ранее заявлением по собственному желанию.

Правомерны ли такие действия администрации? Ответ обоснуйте.

Нет, неправомерны.

В соответствии со ст. 80 ТК РФ если по истечении срока предупреждения об увольнении трудовой договор расторгнут не был и работник не настаивает на увольнении, то действие трудового договора продолжается.

При полном верном ответе 3 балла.

(1 балл - за краткий ответ)


34. 19-летний Сайкин и 17-летняя Майорова, находящаяся на седьмом месяце беременности, решили официально оформить свои отношения. Когда они пришли в орган ЗАГС по месту жительства, сотрудница, которая принимает заявления сказала, что Майорова еще не достигла брачного возраста, поэтому она не может принять их заявление без согласия на брак родителей Майоровой. Объяснила она это тем, что до достижения совершеннолетия родители являются законными представителями Майоровой.

Права ли сотрудница органов ЗАГС?

Ответ обоснуйте.

Нет, т.к. согласия родителей на вступление в брак не требуется.

Статья 13. СК РФ: Брачный возраст устанавливается в восемнадцать лет. При наличии уважительных причин органы местного самоуправления по месту жительства лиц, желающих вступить в брак, вправе по просьбе данных лиц разрешить вступить в брак лицам, достигшим возраста шестнадцати лет. Порядок и условия, при наличии которых вступление в брак в виде исключения с учетом особых обстоятельств может быть разрешено до достижения возраста шестнадцати лет, могут быть установлены законами субъектов Российской Федерации.

При полном верном ответе 3 балла.

(1 балл - за краткий ответ)



IX. Замените выделенный фрагмент текста соответствующим обществоведческим термином.


Фрагмент текста

термин

БАЛЛЫ

35. «Ни одно из известных сегодня обществ не было застывшим, в них всегда происходили изменения, в процессе которых положение тех или иных социальных систем последовательно подчиненных элементов, расположенных от низшего к высшему, ставилось под сомнение».


Иерархия



2

36. «Валовой внутренний продукт складывается из суммы трех групп расходов: личных потребительских, валовых вложений капитала в предприятия разных отраслей, предпринимательские проекты, социально-экономические программы или инновационные проекты и государственных расходов».

Инвестиции

2

37. «В Бельгии в конце XIX в. обладатели крупной недвижимости и те, кто имел высшее образование, получали дополнительный голос. В Великобритании до 1948 г. такое же право предоставлялось крупным работникам, занятым профессиональной организаторской деятельностью в органах управления предприятия, фирмы, учреждения, и лицам с высшим образованием.

Менеджеры

2


X. В современной науке существуют три основных подхода к изучению общества.

38.1. Какое из приведенных ниже суждений об «обществе вообще» Вы считаете наиболее отвечающим основной цели научного знания?

38.2. Что является целью научного знания?

38.3. Обоснуйте, почему две другие представленные позиции не отвечают в полной мере основной цели научного знания.

1. Поскольку «общество вообще» невозможно обнаружить в реальном времени и пространстве, оно не может быть объектом изучения науки;

2. «Обществом вообще» называют логическую модель, в которой отображены универсальные законы строения, функционирования и развития, присущие любому обществу, независимо от времени и места его существования;

3. Социолог может использовать словосочетание «общество вообще», но не должен забывать, что это понятие выражает лишь самое общее, номинальное сходство между конкретными странами и народами, не имеющее решающего значения этой науки.

Ответы:

38.1. Правильный ответ 2. - 3 балла за правильный выбор

38.2. Целью любой науки, в том числе социологии является установление общих законов организации. Функционирования и изменения изучаемых объектов. Наука в целом организована как система согласуемых знаний, и отдельные научные дисциплины не должны входить в логическое противоречие друг с другом.

До 6 баллов за аргументированный ответ

38.3. В суждении 1 игнорируется возможность использования в научном исследовании абстрактно- теоретических моделей, а суждение 3 недооценивает значение общих законов организации и развития социальных систем, которые определяют крупномасштабные и долгосрочные процессы социального изменения.

По 4 балла за каждое аргументированное объяснение - всего 8 баллов.

Всего за задание 17 баллов.


XI. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение, записав только порядковые номера понятий и терминов.

39.

1. Мифологическое. 2. Общечеловеческое. 3. Исторический тип. 4. Жизненно-практическое. 5. Групповое. 6. Степень теоретической «зрелости». 7. Критерии классификации мировоззрения. 8. Религиозное. 9. Индивидуальное. 10. Субъект. 11.Философское. 12. Теоретическое.


3

10

6

1

8

11

2

5

9

4

12

7













За верное определение базового для схемы понятия – 1 балл.

За каждое верное соотношение понятий и терминов по 1 баллу.

Всего за задание – 12 баллов.


XII. История человечества сохранила крупнейшие своды законов: Законы Хаммурапи, Законы Солона, Русская Правда. Многие нормы этих сводов составлены на основе непринятых, традиционно установившихся порядков поведения. Как называются такие правила?

40.

Ответ: обычаи

За верный ответ -1 балл

XIII. Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия.

41.

1. «Созидание ранее небывшего» (Н.А.Бердяев).

2. «Сущее, подлинно существующее. В отличие от мнимого, не действительного… Само-тождество и, следовательно, само-равенство, точность, подлинность» (П.А.Флоренский).

3. «Учение об общественном бытии человечества» (Г.Зиммель).

4. «Форма организации [управления], превосходящая другие своей эффективностью, технической производительностью» (М.Вебер).

5. «Не столько способ правления, сколько способ ограничить правительство» (Р.Рейган).

Ответ:

1. Творчество. 2. Истина. 3. Социология. 4. Бюрократия. 5. Демократия.


По 2 балла за совпадение ответа с оригиналом или за другой вариант, который подойдет по смыслу.

По 1 баллу за несовпадающий с оригиналом, но интересный ответ в контексте обществознания.

Всего за задание – 10 баллов.


XIV. Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных ниже тем по вашему выбору.

42. Темы эссе:

  1. философия - «Я не могу хранить верность флагу, если не знаю, в чьих он руках». (П. Устинов)

  2. социальная психология - «Личностью не родятся, личностью становятся» (А.Н. Леонтьев)

  3. экономика - «Богатство излишняя роскошь, это кража, совершенная у других» (Р.Роллан).

  4. социология - «Одна и та же социальная роль по разному переживается, оценивается и реализуется разными людьми» (И.Кон).

  5. политология - «Мораль без политики бесполезна, политика без морали бесславна» (А.П. Сумароков).

  6. правоведение - «Нет общества без права» (Папиниан).


При проверке эссе рекомендуем руководствоваться следующими критериями:

  1. Обоснование выбора темы.

  2. Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы.

  3. Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений.

  4. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне, опора на научные теории.

  5. Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт.

  6. Владение обществоведческими знаниями, понятиями курса.

  7. Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и приводимым фактическим материалом.


За написание эссе до 35 баллов



Максимальное количество баллов – 169






Название документа Олимпиада по обществознанию в 8 классе (2).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Олимпиада по обществознанию в 8 классе

Отметьте правильный вариант ответа на вопрос:

( 1 балл за каждое верно выполненное задание)

1.Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на деятельность людей:

1)ликвидация последствий стихийного бедствия; 3)высадка на пустыре деревьев и кустарников;

2)загрязнение реки промышленными отходами; 4)административное ограничение охоты на оленей.

2. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности:

А.Целью познания является получение информации об окружающем мире и самом человеке.

Б. В процессе познания человек использует органы чувств и интеллект.

1)верно А; 2)верно Б; 3)верны оба суждения; 4)оба суждения неверны.

3. К социальным группам, выделенным по поселенческому признаку, относится (-ятся) :

1)класс; 2)нация; 3)программисты; 4)горожане.

4. Баскетбольный кружок является:

1) малой социальной группой; 2)большой социальной группой;

3)политической группой; 4)не является ни одной из перечисленных групп.

5. Отражение действительности в художественных образах свойственно:

1)науке; 2)искусству; 3)морали; 4)религии.

6. Татьяна преподает историю в школе и заканчивает педагогический университет. Она готовится к сдаче государственных экзаменов и защите дипломной работы. На какой ступени образования стоит Татьяна:

1)полное(среднее) общее; 3)высшее профессиональное;

2)среднее профессиональное; 4)дополнительное.

7. Процесс приобщения к знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется:

1)творчеством; 2)образованием; 3)искусством; 4)наукой.

8. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах:

А. Причиной конфликтов между людьми чаще всего выступает нежелание прислушиваться к чужому мнению.

Б. Разрешить межличностный конфликт мирным путем, как правило, невозможно.

1)верно А; 2)верно Б; 3)верны оба суждения; 4)оба суждения неверны.

9. И нормы морали, и нормы права:

1)выражаются в официальной форме; 3)регулируют общественные отношения;

2)создаются государством; 4)обеспечиваются силой государства.

10. Какая санкция будет применима за уклонение от воинской службы:

1)штраф; 2)уголовная ответственность; 3)предупреждение; 4)выговор.

11. Установите соответствие между примером и типом межличностных отношений : (2 балла)

ПРИМЕР ТИП МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ

А)ссора подруг; 1)формальные;

Б) собеседование при приёме на работу; 2) неформальные.

В) разговор ученика с завучем;

Г) дружеская беседа соседей.

а

б

в

г







12. Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключением одного, относятся к малым социальным группам. Найдите и выпишите номер примера, выпадающий из этого ряда: (2 балла)

1)Семья, 2)рок-группа, 3)бригада скорой помощи,

4)футбольные фанаты, 5)группа близких родственников.

13. Вставьте пропущенные слова: (3 балла)

Исторические типы общества: - традиционное (……………);

- …………………………….;

- ……………………. (информационное).





14. Соотнесите понятия и их определения: ( 1 балл за один верный ответ)

А) Суд

1) Охрана общественного порядка.

Б) Милиция

2) Разрешение конкретных правовых споров на основе закона.

В) Нотариат

3) Представление интересов обвиняемого.

Г) Адвокатура

4) Осуществление надзора за исполнением законов

Д) Прокуратура

5) Удостоверение всевозможных сделок (договоров), оформление наследственных прав

Запишите в таблицу выбранные цифры

а

б

в

г

д









15. Решите кроссворд. (По 1 баллу за верный ответ)





1






























2































3





















4











5













































6



































По горизонтали: 1. Деяние, нарушение норм права. 2. Всегда подразумевает то, что подлежит выполнению. 5. Законный. 6. Вооруженные силы государства

По вертикали: 1. Осуществляет надзор за исполнением законов. 5. Разрешает конкретные споры на основе закона. 3. Борется с преступностью 4. Самый авторитетный член какой-либо партии, группы, движения.



16. «Эрудит» (10 баллов)

Отметь крестиками истинные, верные, не содержащие ошибок суждения и утверждения.

Суждения и утверждения

+ / -

1.

Согласно Конституции РФ, обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность.


2.

Самая древняя из мировых религий – это буддизм.


3.

Государство – это определенная территория, имеющая свои границы.


4.

Человек – самое совершенное творение природы и эволюция его достигла предела.


5.

На гербе Ирландии изображена арфа.


6.

Поесть мороженое – потребность человека.


7.

Дети – один из факторов воспитания и образования родителей.


8.

Меланхолия – одна из черт характера человека


9.

В полном объеме осуществлять свои права и обязанности гражданин РФ может только с 18 лет.


10.

Трудовой договор не может быть расторгнут.






По горизонтали: 1. Деяние, нарушение норм права. 2. Всегда подразумевает то, что подлежит выполнению. 5. Законный. 6. Вооруженные силы государства

По вертикали: 1. Осуществляет надзор за исполнением законов. 5. Разрешает конкретные споры на основе закона. 3. Борется с преступностью 4. Самый авторитетный член какой-либо партии, группы, движения.































Ответы: (Максимальное количество баллов: 40)

1-1; 2-3; 3-4; 4-2; 5-2; 6-3; 7-2; 8-1; 9-3;10-2.

11.(2 балла)

а

б

в

г

2

1

1

2


12.4 (2 балла)

13.аграрное; индустриальное; постиндустриальное (3 балла)

14.(5 баллов)

А

Б

В

Г

Д

2

1

5

3

4


15. Решите кроссворд. (8 баллов)



1 П

Р

А

В

О

Н

А

Р

У

Ш

Е

Н

И

Е



Р














2 С

В

О

Б

О

Д

А










У


К









Д


У


3М














Р


И





4Л









А


5Л

Е

Г

И

Т

И

М

Н

Ы

Й





Т


И





Д









У


Ц





Е








6А

Р

М

И

Я




Р









А


Я












16. (10 баллов)

Комментарии

+ / -

1.

Верно. См. Конституцию РФ, Ст. 49,3.

+

2.

Правильно.

+

3.

Неверно. Указаны признаки не государства, а страны.

-

4.

Утверждение ошибочное. Эволюция человека продолжается. Самонадеянно думать, что человек самое совершенного творение природы.

-

5.

Правильно. Ирландия – единственная страна в мире, государственным символом которой служит музыкальный инструмент. Арфа символизирует важность музыки в ирландской культуре и древность её традиций.

+

6.

Не человека, а индивида.

-

7.

Да, это так. Не только родители воспитывают и образовывают детей, но и дети оказывают влияние на родителей.

+

8.

Это не черта характера, а тип темперамента

-

9.

Верно. См. Конституцию РФ. Ст. 60.

+

10.

Да.

+













































Олимпиада по обществознанию в 9 классе

Отметьте правильный вариант ответа на вопрос:

( 1 балл за каждое верно выполненное задание)

1.Человек от животного отличается тем, что он:

1)удовлетворяет потребности; 3)не зависит от природных условий;

2)обладает врожденными инстинктами; 4) обладает членораздельной речью.

2. Что является отличительным признаком искусства:

1)эмоциональное воздействие на человека; 3) объяснение сущности явлений и событий;

2)отражение представлений о добре и зле; 4)обращение к сверхъестественным силам

3. Иван учится в колледже по специальности «автомеханик». После его окончания он планирует продолжить образование в институте. На какой ступени образования находится Иван?

1)полное(среднее) общее; 3)высшее профессиональное;

2)среднее профессиональное; 4)дополнительное.

4. Лишение свободы – одна из форм юридической ответственности в праве:

1)налоговом; 2)конституционном; 3)гражданском; 4) уголовном.

5. Какая из перечисленных социальных групп выделена по экономическому признаку:

1)москвичи; 2)инженеры; 3)мусульмане; 4)землевладельцы.

6. Высшим органом исполнительной власти в РФ является:

1)Федеральное Собрание; 3)Государственная Дума;

2) Генеральная прокуратура; 4)Правительство РФ.

7. Что отличает Конституцию от других законов государства:

1)высшая юридическая сила; 3)обеспечение принудительной силой государства;

2)обязательность исполнения; 4)письменная форма.

8. Законодательство в Российской Федерации является функцией:

1)Правительства; 3)Президента;

2)Федерального Собрания; 4) Конституционного суда.

9.Принцип: «Спешите делать добро!» - относится к сфере:

1)искусства; 2)науки; 3)морали; 4)права.

10. Что отличает государство от других политических организаций:

1)разработка программ развития общества;

2)представление интересов отдельных групп общества;

3)выдвижение политических лидеров;

4)исключительное право принимать правовые нормы.

11. Установите соответствие между конкретным выражением санкций и видом, к которому они относятся: (5 баллов)

ВЫРАЖЕНИЕ САНКЦИЙ ВИДЫ САНКЦИЙ

А) проявление недружелюбия; 1)формальные негативные санкции;

Б) наложение штрафа ; 2)неформальные негативные санкции.

В) объявление выговора;

Г) объявление бойкота;

Д) отказ от сотрудничества.

а

б

в

г

д








12. Соотнесите понятия и их определения: (3 балла)

А) Митинги

1) Публичные шествия людей с плакатами

Б) Собрания

2) Присутствие группы граждан в определенном месте для решения какой-либо проблемы

В) Демонстрации

3) Массовое собрание граждан для выражения требований по какому-либо вопросу.

Запишите в таблицу выбранные цифры

а

б

в




13.Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.(2 балла)

Дыхание, питание, общение, движение, воспроизводство рода.

14. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет».(4 балла)

1. В процессе общения очень важно уметь слушать собеседника;

2. Лидер должен уметь заинтересовать и организовать людей;

3. Одаренные дети отличаются послушанием и хорошей дисциплиной;

4. Искусство общения является обязательной чертой лидера.

15. «Синонимы» (10 баллов)

Для успешной деятельности в любых сферах общественной жизни, необходимо обладать значительным словарным запасом, в том числе уметь правильно применять и подбирать слова иностранного происхождения. Попробуй подобрать синонимы иностранного происхождения к указанным словам, учитывая, что первая буква в слове уже названа.

Например: Экзамен - испытание.

  1. А_____________________ - руководство

  2. Б_____________________ - несостоятельность, разорение

  3. Г_____________________ - обеспечение

  4. Д_____________________ - представитель

  5. Ж ____________________ - судьи

  6. И_____________________ - толкование, объяснение

  7. Р _____________________ - запас

  8. Ф _____________________ - отрывок, обломок

  9. Ц _____________________ - выдержка, извлечение

  10. Ш_____________________ - взыскание




16. «Один ребенок – хорошо, два - лучше!» (15 баллов)



hello_html_m5d4d65f1.jpg

Советский плакат 1968года



1. Какую проблему отразил художник на этом плакате?

2. Что меняется к лучшему, по мнению автора плаката, если детей двое?

3.Актуален ли такой плакат сегодня? Аргументируйте свое мнение.

















ОТВЕТЫ:

Максимальное количество баллов: 49


I-10. Отметьте правильный вариант ответа на вопрос:

(По 1 баллу за один верный ответ)

1-4; 2-1; 3-2; 4-4; 5-4; 6-4;7-1; 8-2; 9-3; 10-4.

11. Установите соответствие между конкретным выражением санкций и видом, к которому они относятся: (По 1 баллу за один верный ответ)

а

б

в

г


2

1

1

2


12. Соотнесите понятия и их определения: (По 1 баллу за один верный ответ)

А

Б

В

3

2

1

13. Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили. (2 балла)

Ответ: общение - социальная потребность, остальное – первичные (физиологические) потребности человека.

14. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». (По 1 баллу за один верный ответ)

1. Да. 2. Да. 3. Нет. 4. Да.

15. «Синонимы» (10 баллов)

1.Администрация - руководство

2.Банкротство - несостоятельность, разорение

3.Гарантия - обеспечение

4.Делегат, депутат – представитель

5.Жюри - судьи

6.Инструкция - толкование, объяснение

7.Резерв - запас

8.Фрагмент - отрывок, обломок

9.Цитата - выдержка, извлечение

10.Штраф – взыскание


16. «Один ребенок- хорошо, два - лучше!» (15 баллов)

Это задание повышенной трудности, рассчитанное на общую эрудицию учащихся, опережающее знание исторических фактов, находчивость, сообразительность, остроумие. За ответ на каждый вопрос – до 5 баллов.

1. Какую проблему отразил художник на этом плакате?

Речь идет о демографической проблеме. Также учащийся может обратиться к проблеме воспитания в семье. Ответы должны быть полными, информативными.

2. Что изменяется к лучшему, по мнению автора плаката, если детей двое?

Свободный ответ.

3.Насколько актуален такой плакат сегодня? Аргументируйте свое мнение.

Свободный ответ.





Название документа Олимпиада по обществознанию.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Школьный этап олимпиады по обществознанию.

6 класс

I часть. Задания с одним вариантом ответа.

1. Что не относится к обязанностям граждан?

А) выплата налогов;

Б) защита отечества;

В) обучение в институте;

Г) соблюдение законов.


2. Среди перечисленных прав выделите право ребенка:

А) право быть избранным;

Б) право на имя;

В) право на труд;

Г) право на образование

3. Какое слово в переводе означает «управление домашним хозяйством»?

А) демократия; Б) республика; В) политика; Г) экономика;

4. С какого возраста ученик может трудоустроиться?

А) с 14 лет; Б) с 16 лет; В) с 15 лет; Г) с 13 лет.

5. Что относится к социальным потребностям человека?


А) потребность в еде;

Б) потребность во сне;

В) потребность в общении;

Г) потребность в самосохранении


6. Гуманность – это:

А) любовь к животным, защита их от насилия, жестокого обращения, борьба за сохранение среды их обитания

Б) человеколюбие, человечность, уважение к людям, их человеческому достоинству

В) любовь к природе, защита ее от варварского уничтожения, охрана лесов, полей, воздуха, рек, морей и т. д.

Г) ответственное отношение к труду.

7. В каком государстве была особая, суровая система воспитания детей?

А) в Афинах; Б) в Египте; В) в Риме; Г) в Спарте

8. Труд, учеба, игра, общение – это:


А) сферы жизни человека;

Б) виды деятельности человека;

В) условия жизни человека;

Г) занятия человека.


9. Индивидуальные особенности личности, условия для успешного выполнения определенной деятельности – это:

А) талант; Б) качества; В) умения; Г) способности.

10. В каком случае нарушен закон?

А) подросток не уступил бабушке место в автобусе;

Б) родители не пустили на улицу сына;

В) девочка перешла дорогу на красный свет;

Г) мальчик опоздал на урок.

11. Какая наука не относится к общественным?

А) философия; Б) биология; В) социология; Г) психология.

12. Кто является главой Российского государства?

А) премьер – министр; Б) председатель правительства; В) правитель; Г) президент.

13. Что не относится к признакам государства?


А) единая религия;

Б) единая территория;

В) гражданство;

Г) суверенитет


14. В каком из представленных случаев продемонстрировано приблизительное знакомство?

А) соседи организуют совместный семейный отдых;

Б) соседи знают друг друга в лицо, периодически обращаются с мелкими просьбами;

В) соседи постоянно советуются друг с другом по разному поводу;

Г) общение сводится к приветствию кивком головы.

15. Согласны ли вы с утверждением? Если согласны напишите «Да», если не согласны – «Нет».

А) Нечто совершенное, иначе, можно назвать идеальным.

Б) В первобытном обществе интересы коллектива были важнее интересов отдельного человека.

В) Трудовой договор заключается в устной и письменной форме.

Г) Слово бизнес переводится как богатство.

Д) Добро, красота, любовь, свобода – это духовные ценности человека.

Е) Главный критерий морали – добро.

Ж) В российском обществе ценится индивидуализм и эгоизм.

З) В основе конфликта чаще всего лежит нравственная дилемма.


II часть. Задания с несколькими ответами, творческие здания.

16. Соотнесите понятия с одной из сфер общества.

А) политическая

Б) социальная

В) экономическая

Г) духовная

1) власть, 2) деньги; 3) президент, 4) пенсионеры, 5) наука; 6) бизнес; 7) литература; 8) государство; 9) детские сады, 10) законы.

17. Соотнесите термины и определения.


А) общество

Б) страна

В) государство


1) важный институт общества, который обеспечивает порядок и организует жизнь людей.

2) объединение людей, взаимосвязанных друг с другом

3) часть света, которая имеет определенные границы.



18. Закончите предложение.

А) Приобретенные свойства личности, проявляющиеся в поведении человека - это ………..

Б) Основной закон Российской Федерации – это ……..

В) Любовь и уважение к Родине - это …..

19. Заполните пропуски в тексте

А) Конфликт возникает именно тогда, когда возникло …... между взглядами людей, их позициями.

Б) Родители предоставляют своим детям …………деньги для мелких расходов.

В) Право – общеобязательные нормы поведения, установленные государством, …… - нормы, установленные обществом.

20. Выберите то, что отличает человека от животного.


А) существо биологическое;

Б) живет среди себе подобных;

В) преобразует окружающий мир;

Г) обладает способностью к творчеству;

Д) обладает речью;

Е) умеет приспособиться к окружающему миру;

Ж) производит орудия труда.


21. Приведите примеры 5 поговорок, пословиц о труде, дружбе или семье.

22. Вставьте пропущенные буквы:

А) пр-дпр-ниматель; Б) ц-в-лизация; В) нра-ств-нность.

23. Перечислите символы государства.

24. Прочитайте внимательно стихотворение и объясните, о чем, по - вашему, в нем идет речь.

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

(Н.А. Заболоцкий)

25. Изучите конфликтную ситуацию и предложите выход из нее.

Подруги предлагают Маше начать курить, так как только она в их компании не курит. Маша не хочет пробовать курить, но очень хочет продолжать общаться с этими девочками. Как ей быть?






Критерии оценивания олимпиадных заданий школьного тура по обществознанию 6 класс.



Верный ответ


Количество баллов


1


В


1


2


Б


1


3


Г


1


4


А


1


5


В


1


6


Б


1


7


Г


1


8


Б


1


9


Г


1


10


В


1


11


Б


1


12


Г


1


13


А


1


14


Б


1


15


А) +; Б) +; В) - ; Г) -; Д) +; Е) +; Ж) -; З) +


8


16


А – 1,3,8,10; Б – 4,9; В – 2,6; Г – 5,7.


5


17


А –2; Б –3; В –1;


2 ( за любой другой ответ 0)


18


А) характер, Б) конституция; В) патриотизм


3


19


А) противоречие; Б) карманные; В) мораль.


1


20


В,Г,Д,Ж


2 ( за любой другой ответ 0)


21


Любые поговорки и пословицы по указанным темам


За каждую по 1 баллу ( всего 5 баллов)


22


А) предприниматель; Б) цивилизация; В) нравственность.


По 1 баллу за слово


23


Флаг, герб, гимн.


2


24


В пояснениях может быть сказано о влиянии общества на человека и самовоспитании человека, о внутреннем мире человека и внешней среде и т.п.


4


25


Рассматриваются варианты, пропагандирующие здоровый образ жизни; направленные на компромисс, на развитие отношений и т.п.


3




Максимальное количество баллов: 52

Время выполнения заданий 45 минут













Школьный этап олимпиады по обществознанию.

7 класс



I часть. Задания с одним вариантом ответа.

1. Что не является признаком государства?

А) единая культура;

Б) единая территория;

В) право на взимание налогов;

Г) суверенитет


2. Что не относится к обязанностям граждан?


А) выплата налогов;

Б) защита отечества;

В) обучение в институте;

Г) соблюдение законов.

3. С какого возраста ученик может трудоустроиться?

А) с 14 лет; Б) с 16 лет; В) с 15 лет; Г) с 13 лет.

4. Правила «Не воруй», «Не лги», «Почитай старших» являются нормами:


А)искусства,

Б) морали,

В) науки,

Г) права.


Правила поведения, принятые в обществе называются:


А) моралью;

Б) ценностью;

В) идеалом;

Г) правом.

5. В каком государстве была особая, суровая система воспитания детей?

А) в Афинах; Б) в Египте; В) в Риме; Г) в Спарте

6. Какое из древнегреческих крылатых выражений означает наличие у человека слабости характера?

А) «Перейти Рубикон»

Б) «Нить Ариадны»

В) «Ахиллесова пята»

Г) «Яблоко раздора»

7. Кто является главой Российского государства?

А) премьер – министр; Б) председатель правительства; В) правитель; Г) президент.

8. Где представлены не формальные, а межличностные отношения?

А) беседа классного руководителя с родителями ученика;

Б) ссора друзей;

В) тренер дает инструкцию спортсмену

Г) человек проходит собеседование при приеме на работу

9. Какой поступок (качество) нельзя назвать аморальным?

А) грубость;

Б) ложь;

В) бросить мусор;

Г) верная дружба;

10. Что из ниже перечисленного не является научным методом?

А) опрос;

Б) эксперимент;

В) отчуждение;

Г) опыт.

11. Взаимосвязь природы характеризуется:

А) подчиненностью природы обществу;

Б) взаимной независимостью природы и общества;

В) взаимным влиянием природы и общества;

Г) полным подчинением общества природе.

12. Какое право является основным правом человека?

А) право на собственность;

Б) право на жизнь;

В) право на образование;

Г) право на труд.

13. К какому экономическому понятию, в первую очередь, относится термин «налоги»?

А) бюджет;

Б) банк;

В) производство;

Г) капитал.

14. Выберите правильное определение понятия «гуманность»:

А) Любовь к животным, защита их от насилия, жестокого обращения, борьба за сохранение среды их обитания

Б) Человеколюбие, человечность, уважение к людям, их человеческому достоинству

В) Любовь к природе, защита ее от варварского уничтожения, охрана лесов, полей, воздуха, рек, морей и т. д.

Г) Любовь к прекрасному, произведениям искусства.

15. Согласны ли вы с утверждением? Если согласны напишите «Да», если не согласны – «Нет».

А) Самые опасные поступки, которые может совершить человек называются преступлениями.

Б) В первобытном обществе интересы коллектива были важнее интересов отдельного человека.

В) Трудовой договор заключается в устной и письменной форме.

Г) Слово бизнес переводится как богатство.

Д) Добро, красота, любовь, свобода – это духовные ценности человека.

Е) Главный критерий морали – добро.

Ж) Характер дается человеку с рождения.

З) Нравственная дилемма – затруднительный выбор между двумя равно неприятными возможностями.

II часть. Задания с несколькими вариантами ответа, творческие задания.

16. Установите соответствие:

А) интеллект

Б) способности

В) характер

Г) темперамент

1) умение что-либо делать, склонность к определенным занятиям

2) способность к познанию и логическому мышлению

3) совокупность индивидуально-психических свойств человека

4) совокупность устойчивых черт поведения

17. Что относится к духовным ценностям?

А) автомобиль; Б) учеба; В) музыка; Г) дружба; Д) поэзия; Е) компьютер; Ж) телевизор,

18. Соотнесите сферы общественной жизни и общественные отношения:

А) экономическая, 1) власть, партии, президент, армия, полиция, парламент,

Б) социальная, 2) ЗАГС, здравоохранение, страхование,

В) политическая, 3) обмен, капитал, производство, предпринимательство,

Г) духовная, 4) наука, образование, религия, искусство.

19. Выберите то, что отличает человека от животного.


А) существо биологическое;

Б) живет среди себе подобных;

В) преобразует окружающий мир;

Г) обладает способностью к творчеству;

Д) обладает речью;

Е) умеет приспособиться к окружающему миру;

Ж) производит орудия труда.

20. Вставьте пропущенные буквы:

А) Акс-л-рация – ускорение физического развития

Б) Т-н-йд-ер – молодой человек в возрасте от 13 до 19 лет

В) Л-чн-сть – человек как общественное существо.

21. Какие права являются политическими?


А) право на жизнь;

Б) право на труд;

В) право избирать;

Г) право на личную неприкосновенность

Д) право на демонстрации;

Е) право на свободу передвижения.

22. Назовите символы государства.

23. Расположите по порядку возрастные периоды:

А) подростковый; Б) дошкольный; В) юношеский; Г) младенчество; Д) зрелый

24. Найдите обобщающее понятие к каждому перечню:

А) ислам, христианство, буддизм.

Б) социология, политология, экономика.

25. Какая проблема скрыта в строках стихотворения? Почему появляется эта проблема?

У меня что-то сердце щемит,

Будто в нем поселился термит,

Друг у меня был,

Но он про меня забыл.

Не пишет, не шлет телеграмм,

Живет себе где-то там! (Э. Успенский)


























Критерии оценивания олимпиадных заданий школьного тура по обществознанию 7 класс.



Верный ответ


Количество баллов


1


А


1


2


В


1


3


А


1


4


Б


1


5


Г


1


6


В


1


7


Г


1


8


Б


1


9


Г


1


10


В


1


11


В


1


12


Б


1


13


А


1


14


Б


1


15


А) +; Б) +; В) - ; Г) -; Д) +; Е) +; Ж) -; З) +


8 (по 1 баллу за каждый ответ)


16


А-2, Б-1, В-4, Г-3.


4


17


БВГД


2 ( за любой другой ответ 0)


18


А – 3, Б-2, В-1, Г-4


4


19


В,Г,Д,Ж


2 ( за любой другой ответ 0)


20


А) акселерация; Б) тинэйджер, В) личность


3 (по 1 баллу за слово)


21


ВД


2


22


Флаг, герб, гимн


2 (за полный ответ)


23


ГБАВД


2 ( за любой другой ответ 0)


24


А – религии ( мировые религии); Б – социальные науки (науки)


2


25


Проблема одиночества, Причины: уединение, отчуждение и т. п. Интересный, оригинальный альтернативный ответ


5

(названа проблема, причины, аргументы, присутствует логика рассуждений и т. д.)




Максимальное количество баллов: 50

Время выполнения заданий 60 минут











































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2740
Номер материала ДВ-030633
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх