Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Школьное методическое объединение классных руководителей МАОУ СОШ №2 «Панорама деятельности классного руководителя»

Школьное методическое объединение классных руководителей МАОУ СОШ №2 «Панорама деятельности классного руководителя»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа
Школьное методическое объединение классных руководителей МАОУ СОШ №2 «Панорам...
«Под самообразованием следует понимать специально организованную, самодеятель...
Необходимость самообразования диктуется, С одной стороны, самой спецификой уч...
Смысл самообразования выражается В удовлетворении познавательной активности,...
Суть самообразования заключается В овладении техникой и культурой умственного...
Основными принципами самообразования являются: непрерывность, целенаправленно...
Система самообразовательной работы классного руководителя: текущее и перспект...
План самообразования учителя должен включать: перечень литературы, которую пл...
Разнообразные формы организации самообразования: 1) специальная образовательн...
- средств массовой информации, - ИКТ, Интернет, - библиотек, - музеев, выстав...
Технология организации самообразования классного руководителя может быть пред...
2 этап – обучающий, на котором педагог знакомится с психолого-педагогической...
3 этап – практический, во время которого происходит накопление педагогических...
4 этап – теоретическое осмысление, анализ и обобщение накопленных педагогичес...
5 этап – итогово-контрольный, на котором классный руководитель должен подвест...
Темы по самообразованию классных руководителей: «Организация совместной деяте...
«Игра как средство воспитания, обучения и развития личности» «Повышение духов...
Формирования у учащихся здорового образа жизни» «Самостоятельная работа учащи...
«Использование этических бесед и диалогов как средство повышения духовно-нрав...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Школьное методическое объединение классных руководителей МАОУ СОШ №2 «Панорам
Описание слайда:

Школьное методическое объединение классных руководителей МАОУ СОШ №2 «Панорама деятельности классного руководителя» «Тема самообразования»

№ слайда 2 «Под самообразованием следует понимать специально организованную, самодеятель
Описание слайда:

«Под самообразованием следует понимать специально организованную, самодеятельную, систематическую познавательную деятельность, направленную на достижение определенных личностно и общественно значимых образовательных и воспитательных целей: удовлетворение познавательных интересов, общекультурных и профессиональных запросов и повышение квалификации. Самообразование – это система умственного и мировоззренческого самовоспитания, влекущая за собой волевое и нравственное самоусовершенствование, но не ставящая их своей целью». (Г.М.Коджаспирова)

№ слайда 3 Необходимость самообразования диктуется, С одной стороны, самой спецификой уч
Описание слайда:

Необходимость самообразования диктуется, С одной стороны, самой спецификой учительской деятельности, ее социальной ролью; С другой стороны, реалиями и тенденциями непрерывного образования и воспитания, что связано с постоянно изменяющимися условиями педагогического труда, потребностями общества, эволюцией науки и практики, все возрастающими требованиями к человеку, его способности быстро и адекватно реагировать на смену общественных процессов и ситуаций, готовности перестраивать свою деятельность, умело решать новые, более сложные задачи. Познавательной активности, растущей потребности педагога в самореализации.

№ слайда 4 Смысл самообразования выражается В удовлетворении познавательной активности,
Описание слайда:

Смысл самообразования выражается В удовлетворении познавательной активности, растущей потребности педагога в самореализации путем непрерывного образования.

№ слайда 5 Суть самообразования заключается В овладении техникой и культурой умственного
Описание слайда:

Суть самообразования заключается В овладении техникой и культурой умственного труда, умении преодолевать воспитательные проблемы, самостоятельно работать над собственным совершенствованием, в том числе профессиональным.

№ слайда 6 Основными принципами самообразования являются: непрерывность, целенаправленно
Описание слайда:

Основными принципами самообразования являются: непрерывность, целенаправленность, интегративность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер, перманентность перехода от низкой ступени к высшей, вариативность и др.

№ слайда 7 Система самообразовательной работы классного руководителя: текущее и перспект
Описание слайда:

Система самообразовательной работы классного руководителя: текущее и перспективное планирование; подбор рациональных форм и средств усвоения и сохранения информации; овладение методикой анализа и способами обобщения своего и коллективного педагогического опыта; постепенное освоение методов исследовательской и экспериментальной деятельности.

№ слайда 8 План самообразования учителя должен включать: перечень литературы, которую пл
Описание слайда:

План самообразования учителя должен включать: перечень литературы, которую планируется изучить; формы самообразования; срок завершения работы; предполагаемые результаты (подготовка доклада, выступление на заседании МО, поурочное планирование, описание опыта работы, оформление результатов в виде отчета и т.д.)

№ слайда 9 Разнообразные формы организации самообразования: 1) специальная образовательн
Описание слайда:

Разнообразные формы организации самообразования: 1) специальная образовательная подготовка (получение высшего образования или второй специальности); 2) повышение квалификации (на курсах и в межкурсовой период в ИПО); 3) индивидуальная самообразовательная работа с помощью:

№ слайда 10 - средств массовой информации, - ИКТ, Интернет, - библиотек, - музеев, выстав
Описание слайда:

- средств массовой информации, - ИКТ, Интернет, - библиотек, - музеев, выставок, театров, клубов, - экскурсий, - научных, технических, художественных, спортивных обществ, - исследований, экспериментов, творческих дел и заданий, - общения с учеными, интересными людьми, - осмысления передового опыта и обобщения собственной практической деятельности и т.д.

№ слайда 11 Технология организации самообразования классного руководителя может быть пред
Описание слайда:

Технология организации самообразования классного руководителя может быть представлена в виде следующих этапов: 1 этап – установочный, предусматривает создание определенного настроя на самостоятельную работу; выбор цели работы, исходя из анализа деятельности классного руководителя и психолого-педагогической характеристики классного коллектива, также из анализа деятельности классного коллектива за прошедший учебный год; формулирование личной индивидуальной темы, согласно проблемам классного коллектива, осмысление последовательности своих действий.

№ слайда 12 2 этап – обучающий, на котором педагог знакомится с психолого-педагогической
Описание слайда:

2 этап – обучающий, на котором педагог знакомится с психолого-педагогической и методической литературой по выбранной проблеме воспитания классного коллектива.

№ слайда 13 3 этап – практический, во время которого происходит накопление педагогических
Описание слайда:

3 этап – практический, во время которого происходит накопление педагогических фактов, их отбор и анализ, проверка новых методов работы, постановка экспериментов. Практическая работа продолжает сопровождаться изучением литературы.

№ слайда 14 4 этап – теоретическое осмысление, анализ и обобщение накопленных педагогичес
Описание слайда:

4 этап – теоретическое осмысление, анализ и обобщение накопленных педагогических фактов. На данном этапе целесообразно организовать коллективное обсуждение прочитанной педагогической литературы; творческие отчеты о ходе самообразования на заседаниях МО или кафедры, на районных МО; посещение с обсуждением открытых классных часов и КТД, внеклассных мероприятий по теме самообразования и другие коллективные формы работы.

№ слайда 15 5 этап – итогово-контрольный, на котором классный руководитель должен подвест
Описание слайда:

5 этап – итогово-контрольный, на котором классный руководитель должен подвести итоги своей самостоятельной работы, обобщить наблюдения, оформить результаты. При этом главным является описание проведенной с классным коллективом работы, установленных фактов, достижений классного коллектива, их анализ, теоретическое обоснование результатов, формулирование общих выводов и определение перспектив в дальнейшей работе с классным коллективом.

№ слайда 16 Темы по самообразованию классных руководителей: «Организация совместной деяте
Описание слайда:

Темы по самообразованию классных руководителей: «Организация совместной деятельности педколлектива, родителей и учащихся по достижению максимальных результатов» «Формы и методы работы с родителями с целью усиления педагогического воздействия на ребенка» «Взаимоотношение детей и родителей для развития личности школьника» «Успешное учение как средство соцреабилитации и профилактики дивиантного поведения детей состоящих на ВШК»

№ слайда 17 «Игра как средство воспитания, обучения и развития личности» «Повышение духов
Описание слайда:

«Игра как средство воспитания, обучения и развития личности» «Повышение духовно-нравственного воспитания учащихся как результат использования краеведческого материала во внеурочной деятельности» «Привлечение родителей к совместной активной деятельности по воспитанию и развитию детей для развития культурной педагогической среды»

№ слайда 18 Формирования у учащихся здорового образа жизни» «Самостоятельная работа учащи
Описание слайда:

Формирования у учащихся здорового образа жизни» «Самостоятельная работа учащихся как средство развитие познавательных интересов» «Организация совместной деятельности родителей и детей как средство расширения поля позитивного общения в семье» «Экологическое воспитание учащихся как путь к возрождению национального самосознания» «Организация совместной деятельности между родителями и классным руководите-лем для воспитания нравственной личности подростка»

№ слайда 19 «Использование этических бесед и диалогов как средство повышения духовно-нрав
Описание слайда:

«Использование этических бесед и диалогов как средство повышения духовно-нравственного воспитания учащихся» «Организация совместной деятельности педколлектива, родителей и учащихся по достижению максимальных результатов» «Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе»


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров5
Номер материала ДБ-303251
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх