Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Школьное объединение "Юный лесничий"

Школьное объединение "Юный лесничий"



  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю » « Утверждаю »

Директор МО БСШ №3 Директор Бичурского

Токарев В.А. сельского лесхоза

Калиниченко А.И.










ПРОГРАММА


Школьного объединения

« Юный лесничий »




















БИЧУРА 2010 г

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:


« Юный лесничий »- объединение учащихся, которое создано на базе МОУ БСОШ №3( руководитель Ефимова Т.А.- учитель биологии и химии) и Бичурского сельского лесхоза (представитель - директор Калиниченко А.И.)


Данная программа носит интегрированный характер, она объединяет географию, биологию, экологию.


Целью программы является создание условий для изучения лесоведения, формирования у учащихся представлений о лесе как универсальной ценности, вовлечение обучающихся в конкретную экологическую деятельность.


Задачами объединения являются:


  • оказание посильной практической помощи в улучшении ведения лесного хозяйства;


  • реализация природоохранных программ;


  • воспитание экологически грамотного школьника;

  • оценка состояния леса.


  • выбор профессии, связанной с лесом – лесничий, лесоустроитель, егерь, охотовед.


II.ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:


1.Школьное объединение « Юный лесничий » организовано из числа

учащихся 5-11 классов.


2.Школьное лесничество работает по плану на территории, закрепленной

за ним Бичурским сельским лесхозом.


3.В план работы включаются следующие виды деятельности:


Теоретическая подготовка:


* Экологическое, оздоровительное, экономическое и эстетическое значение леса.


* Основы лесоведения и лесоводства, лесовосстановление.


* Лесной биоценоз, его охрана.

Изучение видового состава древостоя, кустарников, травянистых

растений, зверей, птиц, рептилий, земноводных, червей, насекомых.


* Техника безопасности в лесу.


* Профессиональная ориентация учащихся.



Практическая деятельность:


* Тематический экскурс в лес с целью закрепления теоретических знаний.


* Посев и посадка леса, уход за лесными насаждениями.


* Составление карты закрепленного участка с указанием муравейников, мест гнездования птиц, произрастания ценных растений и других охраняемых объектов.


* Сбор лекарственного сырья, семян древесных и кустарниковых пород.



III. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И ОПЫТНИЧЕСКАЯ РАБОТА


* Организация тематических изучений объектов и явлений лесного

биоценоза;


* Влияние антропогенного воздействия на лес;


* Экологический мониторинг;

* Изучение состояния лекарственных растений.


* Проведение опытов по заданию специалистов лесного хозяйства;


* Выставка-конкурс композиций лесных материалов для участия в

Мероприятиях Республиканского Эколого-биологического центра.

* Принять участие в республиканском фестивале детского

художественного творчества « Защитим лес ».


IV. ПРОПАГАНДИСТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  • Выступление в средствах массовой информации


  • Выпуск стенгазет, посвященных охране леса.


  • Беседы в классах на темы рационального использования и охраны лесов.


V. РУКОВОДСТВО РАБОТОЙ ШКОЛЬНОГО ЛЕСНИЧЕСТВА


Общее руководство осуществляет школа совместно с лесохозяйственным предприятием.

Директор и представители лесохозяйственного предприятия утверждают план работы школьного лесничества. Они в равной степени несут ответственность за постановку работы в школьном лесничестве.



ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ




№№


Мероприятия


Сроки


1.

Знакомство с работой сельского лесхоза (практика)

Сентябрь 2010 г..

2.

Экскурсия в лес с целью изучения питомника (практика)

Октябрь 2010г.

3.

Работа в питомнике ( практика)

Октябрь 2010г.

4.

Влияние антропогенного фактора на лесные массивы (теоретическое занятие)

Ноябрь 2010г.

5.

Проведение лесохозяйственных работ в сельском лесхозе (практика)

Апрель-август

2011г.

6.

Современное состояние леса (теоретическое занятие)

Апрель 2011г.

7.

Мы изучаем лес:

1.Лес в наших ощущениях.( Красота и гармония живых организмов)

2.Цвета леса (Палитры красок одного растения)

3.Лесные звуки («Музыка» леса)

4.Осторожно! Они из Красной книги!

5.Особенности внешнего строения коры деревьев и

кустарников

6.Разнообразие стеблей растений по форме поперечного

сечения.

7.Многообразие листьев лесных растений

8.Паразиты и болезни. Типы повреждений растений

насекомыми.

9.Биоразнообразие животных

10.Биоразнообразие растений.


Май 2011г.


Июнь2011.

Июнь 2011г.

Июнь 2011г.

Июль 2011г..


Август 2011г.


Сентябрь 2011г.

Июль-август

2011г.

сентябрь 2011г.

Сентябрь 2011г..



8.

Проведение вакцинации учащихся от клещевого энцефалита

Декабрь-февраль 2010-2011 г.





VI.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ


Учащиеся в процессе освоения программы приобретают следующие конкретные умения:


-новые дополнительные знания по экологии и биологии


- наблюдать и описывать влияние леса на микроклимат, устанавливать

зависимость между интенсивностью растительного покрова и факторами

среды;


- выявлять влияние человека на лес;


- проводить исследования в природе,


- разумно относиться к дарам леса;


- выбор профессии, связанной с лесом.




Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров205
Номер материала ДВ-216440
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх