Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Школьные предметные олимпиады (2-4 классы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Школьные предметные олимпиады (2-4 классы)

библиотека
материалов

Олимпиада по математике (2 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------



1.В каком случае разность двух чисел равна уменьшаемому?


------------------------------------------------------------------------------------------------


2.В вазе на 20 конфет больше, чем в двух одинаковых пакетиках. В вазе 30 конфет. Сколько конфет в пакетике?


------------------------------------------------------------------------------------------------


3. В стакан, чашку и кувшин налили кофе, сок и чай.

В стакане не кофе.

В чашке не сок и не чай.

В кувшине не чай.

В какой посуде что налито?


------------------------------------------------------------------------------------------------


4.Из мешка с зелеными и красными шариками, не глядя, достали 3 шарика. Каких цветов они могут быть и сколько шариков каждого цвета?

Напиши все варианты.


------------------------------------------------------------------------------------------------


5.Я записала по порядку все числа от 1 до 100. Сколько раз я записала цифру 5?


------------------------------------------------------------------------------------------------


6.Трое друзей играли в шахматы. Каждый сыграл 2 партии.

Сколько всего партий было сыграно?


------------------------------------------------------------------------------------------------


7.Найди «лишнее» число в каждом столбике:


3 49 10

6 42 25

12 35 30

14 48 40

24 41 50

8 Сумма двух чисел равна 22. Одно из них оканчивается нулем. Если этот нуль отбросить, то получится второе слагаемое. Какие это числа?






Олимпиада по математике (3 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------



1. В каждом столбике найдите «лишнее» число:


40 45 36

35 54 32

30 63 28

24 64 27

25 72 24

20 81 20


2. На базе было 36 швейных машин. Эти машины распределили поровну между магазинами так, что каждый получил больше 6 и меньше 10 машин. Сколько же было магазинов?


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------


3. Запиши все двузначные числа, в которых число десятков в три раза больше числа единиц.


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------


4. Выбери выражение, которое является решением задачи:


В доме 14 этажей. На каждом из них 6 лоджий. Застеклили 50 лоджий. Сколько лоджий осталось незастекленными?


14+6+50 6х14-50 6х14+50


5.Я задумал число, прибавил к нему 5, результат увеличил в 10 раз и получил 90. Вычислите задуманное число.


------------------------------------------------------------------------------------------------------------


6.Плитка шоколада состоит из 6 квадратных долек. Сколько разломов нужно сделать, чтобы разломить эту плитку на отдельные дольки?


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------


7.Поставь вместо точек арифметические знаки, чтобы равенства стали верными.

82 …36 …4 = 73

94 … 24…4 =100


8. Поставь правильный порядок действий.

( х – х) : х – х : (х + х) + х : х




Олимпиада по математике (4 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------


1.Голубая акула плывет со скоростью 30 км/час. Какое расстояние может проплыть акула за 10 минут с той же скоростью?


--------------------------------------------------------------------------------------------------------


---------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Поставь правильный порядок действий.


(у – у) : у + у + у + (у – у) : у – у : у – ( у + у) : у


3. Одинаковые по размеру лимоны продают штуками. Купили больше 2 и меньше 6 лимонов. Масса всей покупки 950 грамм. Какова масса одного лимона?


------------------------------------------------------------------------------------------------------------


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Раздели данные числа на 2 группы:


15, 24, 25, 30, 28, 32, 35, 36, 40.


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------


------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.На столе стоят три разные по размерам коробки: большая, средняя и маленькая. В коробках лежат шары: в большой коробке шаров в 2 раза больше, чем в средней, а в средней в 2 раза больше шаров, чем в маленькой. Во сколько раз больше шаров в большой коробке, чем в маленькой?


------------------------------------------------------------------------------------------------------------


6.Площадь прямоугольного листа бумаги 18 см’. Сколько квадратов со стороной 3 см можно вырезать из этого листа?


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7. Масса ящика с лимонами 25 кг. После продажи половины всех лимонов ящик поставили на весы. Весы показали 15 кг. Какова масса пустого ящика?


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8. Используя выражение (36 – 9) : 3 , которое является решением задачи, встевьте пропущенные числа и запишите вопрос.


В куске … м ткани. От него отрезали … м . Из оставшейся ткани сшили платья, расходуя на каждое по … м. Сколько ……………?




Олимпиада по окружающему миру (2 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------



1.Найди «лишнее» слово, объясни, почему оно лишнее.


А) паук, береза, солнце, муха, ромашка

Б) комар, небо, камень, земля, вода


  1. Написать название трех растений, у которых едят

Листья: ------------------------------------------------------------------------------------

Корни: -------------------------------------------------------------------------------------

Плоды: -------------------------------------------------------------------------------------


3.Кто на Земле сильнее всех?


------------------------------------------------------------------------------------------------


4. Кого называют подводным санитаром рек?


-----------------------------------------------------------------------------------------------


5. Что называют учреждениями культуры? Назови самые известные учреждения культуры нашей страны.


------------------------------------------------------------------------------------------------


6.Как называется наука, изучающая звезды? Назовите несколько известных вам созвездий.


------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------


7.Назови вещество, без которого человек умрет через 3-4 дня.

Что необходимо делать, чтобы это вещество оставалось чистым?


------------------------------------------------------------------------------------------------


8. Люди часто не знают, как правильно вести себя на природе – в лесах и парках. Напиши памятку правильного поведения на природе.


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Олимпиада по окружающему миру (3 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------



1.Выпиши явления природы.

Платье, солнце, дождь, прилив, лягушка, снег, землетрясение, грибы, листья, ураган, радуга.


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Какие бывают вещества? Приведи примеры


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



3.Составь слово по первым буквам отгаданных слов.

- Земноводное (7 букв)

- Участок суши (6 букв)

- Древесный гриб (8 букв)

- Грибы на пнях (5 букв)

- Ночная птица (4 буквы)


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.Назови живых предсказателей погоды.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------


5.Какие представители живой природы ускоряют разрушение скал?


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------


6.Собери из букв как можно больше названий животных

(буквы использовать один раз).


О Т Л К Е Р С Я И П Б Е Н А Р


------------------------------------------------------------------------------------------------------------


7.Ответь на вопросы.


-Где у кузнечика ухо? ----------------------------------------------------

- Какая птица может летать вперед хвостом? -------------------------

- Какой снег быстрее тает чистый или грязный? -----------------------

- Какое самое любимое лакомство аистов? -----------------------------

- Какая птица летает выше всех? -----------------------------------------


  1. Назови основные звенья круговорота жизни.


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Олимпиада по окружающему миру (4 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------



1. Назови великих русских полководцев и их знаменитые сражения.


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


2.Назови 5 европейских государств.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Перечисли свойства воды.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.Какой из перечисленных частей не имеет папоротник?

- корень

- стебель

- листья

- плоды


5.Ответь на вопросы.


- Какая птица выводит птенцов в дождь? --------------------------


- Кто ощущает вкус ногой? --------------------------------------


- Какое дерево наших лесов является самым сладким? ------------------------------------


- Где у кузнечика ухо? ---------------------------------------


- Какая птица выше всех летает? -----------------------------------


6.Назови растения и животных, которых называют долгожителями.


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7. Кого называют « Незаметными защитниками урожая»?


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.Дай свой экологический прогноз для следующего случая:

В одной стране фермеры решили уничтожить всех хищных зверей.







Олимпиада по русскому языку (2 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------

1. Вставьте пропущенные буквы, запишите слова в алфавитном порядке: л-пата, п-суда, с-п-ги, м-г-зин.





2. Поставьте нужные знаки в конце предложений:

Что за птица с красной грудкой

Пусть всегда будет солнце

Дети вышли на опушку леса



3. Зачеркните «лишнее» слово: поёт, летел, зашумит, пение,, спел, прокатился.

4. Из букв слова ВТОРОКЛАССНИК составьте 10 существительных.

------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Подберите слова, противоположные по смыслу: 

скучный ----------------------------------------------------

работать –----------------------------------------------

6 Подберите и запишите два таких слова, в которых звуков больше, чем букв.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

7. Поставь ударение в словах.

Торты, сливовый, звонишь, алфавит, хвоя, свекла, статуя, столяр, жалюзи.

8.Расположи по порядку от частного к общему (поставь цифры над словами)

Кукла, матрешка, игрушка.

Пассажирский транспорт, трамвай, транспорт.

Лимонница, насекомое, бабочка.

Олимпиада по русскому языку (3 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------



1. Распределите слова на две группы: добрый, доброта, белила, беленький, солнышко, солнечный,

--------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Подберите и запишите слово такого же состава, как слово ПОВОЗКА

----------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Подберите и запишите 3 слова –о-о--, -о-о--, -о-о- -



4. Образуйте от данного существительного глагол и прилагательное: 

мороз - ---------------------------------------------------------------------------------------------

5. Отгадай ребусы 

http://festival.1september.ru/articles/314383/img2.gif

--------------------------------------------------------------------------

6. Прочитайте зашифрованную фразу и запишите её правильно

К Й Г А И

Ы И О Н Б

З Ч М Е Ю

Я У Ш Т Л

------------------------------------------------------------------------------------------------

7. Спишите предложение, раскрывая скобки, и над каждым словом укажите часть речи:

(По) садила мама (в) печь пироги (с) капустой печь.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

8. Отгадайте и запишите слово, в котором

Корень из слова СНЕЖИНКА

Приставка из слова ПОДЪЕХАЛ

Суффиксы из слова ЛЕСНИК

Окончание из слова УЧЕНИКИ -------------------------------------------



Олимпиада по русскому языку (4 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------





1. К данным словам подберите слова, близкие по значению. Выделите окончания, обозначьте падеж и склонение:

 по шоссе - ---------------------------------------------------------------------------------------

об Отчизне - -----------------------------------------------------------------------------------

2. Распределите слова на две группы: вода, водитель, водит, водичка, жидкость, шофёр, таксист, кипяток.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Подберите и запишите по два слова с таким же составом полёт, уголок..

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Образуйте от слова СВЕТ семь однокоренных слов.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Замените одним словом:

Человек, совершающий поездку в любом транспорте -____________ .



6. Поставьте существительные в родительном падеже множественного числа

Килограммы - ----------------------------------------

апельсины - -------------------------------------------

сапоги - --------------------------------------------------

помидоры - -------------------------------------------

ботинки - ---------------------------------------------

7. Объясните значение выражений:

Рукой подать- -----------------------------------------

Работать, засучив рукава - ---------------------------------

Работать, спустя рукава - -----------------------------------

Бить баклуши- -----------------------------------------

8.Поставь ударение в словах.


Включишь, каталог, красивее, про



































Олимпиада по литературному чтению (2 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------


1.В библиотеке вы ищете в сборнике рассказ о природе В. Бианки. Какой частью книги нужно воспользоваться для быстрого поиска.


А) обложкой

Б) аннотацией (кратким изложением содержания книги)

В) оглавлением

Г) корешком


2. Из предложенных действий составь памятку для подготовки к пересказу.


А) Устно перескажи текст по плану. ---

Б) Прочитай внимательно текст. ---

В) Озаглавь каждую часть. ---

Г) Разбей текст на части. ---


3. Прочитай строчки стихотворения К. Бальмонта:


На иве распустились почки,

Береза слабые листочки

Раскрыла – больше снег не враг.

Трава взошла на каждой кочке,

Заизумрудился овраг.


Выделенное слово автор образовал от слова «изумруд». С помощью стихотворения определи, какого он цвета.


А) зеленый

Б) коричневый

В) белый

Г) красный


4. В фамилии какого писателя можно увидеть название рыбы?


А) И. Токмакова

Б) А. Майков

В) А. Плещеев

Г) В. Драгунский


5. Какое слово должно находиться на месте пропуска?


В рассказе: начало – конец.

В сказке: ………. – концовка.


А) сказка

Б) герой

В) зачин

Г) волшебство




6.Выпиши эпитеты, которые использует поэт в стихотворении.


Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной…


------------------------------------------------------------------------------------------------------


Какие еще художественные средства использует поэт?



7.В «Сказке о рыбаке и рыбке» есть устаревшие слова.

Напиши к устаревшим словам их современные пары.


Молвить – -------------------------------

Палаты – ----------------------------------

Заморские – -----------------------------

Кликать – ----------------------------------



8.В этих стихотворных отрывках пропущено одно и тоже слово.

Какое слово пропущено? -------------------------


Ночевала … золотая на груди утеса – великана.

… небесные, вечные странники.

Я …, …, …, я вовсе не медведь.
























Олимпиада по литературному чтению (3 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------





1.Определи, какие из предложенных фраз могут быть началом рассказа.


А) Случай, о котором я хочу рассказать, произошел …

Б) Однажды я …

В) С тех пор …

Г) Теперь, когда все позади …


2. Соедини стрелками начала крылатых выражений и концы.


Бить в одну … …кашу.

Разделать под … …калошу.

Посадить в … … точку.

Заварить … … орех.


3. Необходимо придумать заголовок к тексту. В каком порядке необходимо выполнять действия?


А) Сформулировать кратко главную мысль. ---

Б) Прочитать текст. ---

В) Записать заголовок. ---

Г) Определить главную мысль текста. ---


4. Определи, какие слова можно увидеть внутри фамилий писателей: Токмакова, Майков, Плещеев, Драгунский, Крылов.


А) мой

Б) май

В) мак

Г) лев

Д) лов


5. В старой книге можно найти слово «забрусневел». От названия какой ягоды произошло это слово и что оно обозначает?


А) черника

Б) брусника

В) вишня

Г) земляника








6. Что такое эпитет? Дай определение.


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Найди эпитеты в отрывке.


На ручей, рябой и пестрый,

За листком летит листок.

И струей сухой и острой

Набегает холодок…


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------



7.Кто авторы произведений?


--------------------------------------------------------


« Зима недаром злится…»

«Ласточки пропали»

«Уж небо осенью дышало»



6. Среди указанных признаков найди те, которые относятся только к сказке, подчеркни.


- Наличие законченного сюжета.

- Стихотворная форма.

- Наличие вымысла.

- Наличие своих постоянных героев.

- Необычность.

-Изображение переживаний и чувств.

- Троекратный повтор.





















Олимпиада по литературному чтению (4 класс)


Класс ------------------ Ф. И. ученика -----------------------



  1. Мальчику на день рождения подарили игрушечную машинку. Мальчик обрадовался, а потом осмотрел ее и разочарованно протянул: «А я думал она заводная …». Какой пословицей упрекнула его мама?


А) После драки кулаками не машут.

Б) Не сиди сложа руки, так не будет скуки.

В) Не все золото, что блестит.

Г) Дареному коню в зубы не смотрят.


  1. В какой рифме написано стихотворение А Майкова «Колыбельная песня»?


Спи, дитя, мое усни!

Сладкий сон к себе мани:

В няньки я себе взяла

Ветер, солнца и орла.


А) парная

Б) перекрестная

В) охватная


  1. Какое произведение не является жанром фольклора?


А) загадка

Б) поговорка

В) повесть

Г) былина


4. Догадайся, какой русский писатель иногда подписывал свои произведения псевдонимом Нави Волырк


А) Александр Сергеевич Пушкин

Б) Иван Андреевич Крылов

В) Николай Васильевич Гоголь

Г) Лев Николаевич Толстой


5.Что такое гуманность? Назови произведения и героев, у которых есть это качество.


А) справедливость

Б) жестокость

В) верность

Г) отзывчивость






6. Объясни смысл фразиологизмов.


Семь пятниц на неделе. ---------------------------------------------------------------------------------


Как с гуся вода. -------------------------------------------------------------------------------------------


После дождичка в четверг. -----------------------------------------------------------------------------


7. Сюжет – это цепочка последовательных событий, составляющих основное содержание художественного повествовательного произведения.

Расположи в правильном порядке основные элементы сюжета.


Кульминация, завязка, развязка, экспозиция, заключение, развитие действия.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------



8.«На безрыбье и карась рыба», - прозвучало в одной радиопередаче.

А как правильно?


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Предметные олимпиады по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру  (2-4 классы)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ОЛИМПИАД

 Школьные предметные олимпиады проводятся с целью выявления одаренных и талантливых обучающихся, развития познавательных интересов обучающихся, воспитанников.

Проведение школьных предметных олимпиад решает задачи:   предоставления возможности  всем желающим обучающимся проверить свои     знания в определенной научной области в условиях соревнования;

создания условий для реализации способностей, интересов обучающихся, профилизации в рамках выполнения программы работы с одаренными обучающимися;

привлечения обучающихся к научно-практической деятельности;

 

выявления наиболее способных обучающихся к участию в следующих этапах предметных олимпиад.

Автор
Дата добавления 19.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров1113
Номер материала 571081
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх