Школьный этап олимпиады по русскому языку для 5-6 классов

                                       Олимпиада  по русскому языку 5 – 6 класс

1.       Расставьте ударение в словах.

Каталог, завидно, повторит, торты, включит, клала, баловать, свекла,партер, красивее, квартал, сироты,сливовый, нефтепровод.

2.       Запишите  транскрипцию слова, взяв 3-й звук от слова редька, ударный гласный от слова позвонит, 4-й звук от слова съехал, 4-й звук от слова юмор.

Подберите все возможные  антонимы к полученному слову.

3 Сосчитайте, сколько раз встречается в стихотворных строчках непарный глухой непарный твёрдый согласный звук. Какой это звук?

Открыта больница

Для птиц и зверей.

Идите лечиться

Туда поскорей.

4 Какими частями речи могут быть следующие слова. Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы было ясно, какая это часть речи.

Шило, мыло, выло, стих, жаркое, течь

5Замените устаревшие слова словами современного русского языка.

Перст, ратай, сей, стезя, трапеза, тщетно, уста, уповать, чета, чадо.

6. Если бы в русском языке существовало слово КЕЧЬ, какой частью речи оно могло бы быть? Ответ обоснуйте.

7. Определите, к какому спряжению относятся перечисленные глаголы?

Сбрить, лететь, ехать, бояться, течь, смеяться.

8 Дополните фразеологизмы названиями частей человеческого тела

…в …не клади; …кровью обливается; …не дорос; …развесить; …тонка; в… не дует;  за обе …; как свои пять… .

9. Ученик 5 класса, выписывая из предложения словосочетания, допустил ошибки. Найдите их, объясните, в чём ошибка. Сильный порыв ветра вырвался из-за вершин деревьев и закружил пыль по дороге.

1) сильный порыв;

2) порыв ветра;

3) порыв вырвался;

4) вырвался из-за вершин;

5) из-за вершин деревьев;

6) из-за вершин;

7) вырвался и закружил;

8) закружил пыль;

9) закружил по дороге.

10 Закончите предложения, начертите их схемы.

 Пошёл тёплый дождь и …

 Пошёл тёплый дождь, и …   

11 Определите род имён существительных. Подберите к ним имена прилагательные, согласуя их с существительными.

Картофель, бандероль, тюль, шампунь, рояль.

12Запишите полные имена детей: Вова, Гена, Гриша, Дуня, Вика, Сева.

13Замените иностранные   слова русскими.

        Антракт, финал, сюрприз, хобби, триумф.

14Вставьте пропущенные буквы.

      ..гроном,  пр..зидент,  р..п..тиция,  д..плом,  инж..нер,  тр..туар,  в..ст..бюль.

15 Комплексный анализ текста

Прочитайте текст. Определите его тему, идею. Определите стиль текста. Какие типы речи соединены в данном тексте? Укажите изобразительно-выразительные средства языка (метафоры, сравнения, эпитеты, олицетворения). Выпишите слова с чередующимися корнями, отметьте орфограмму. Найдите и выпишите предложении(е,я) с пунктуационными ошибками, исправьте их, графически объясните постановку знаков препинания. 

          Если хочешь понять душу леса найди лесной ручей, и отправляйся его берегом. Я иду берегом своего любимого ручья ранней весной. Вижу, как на мелком месте текущая вода встречает преграду в корнях елей. Ручей журчит и распускает пузыри. Рождаясь, эти пузыри быстро мчатся, лопаются и сбиваются в белопенный ком. Ручей разрастается, ширится. Вода собирается в струйки, будто сжимает мускулы в мучительной борьбе.

Русский язык   5- 6 класс(Ключи)

1  14 баллов КаталОг, завИдноповторИт, тОрты, включИтклАла, баловАть,свЁкла,партЕр,красИвее ,   квартАл,  сирОты, слИвовый, нефтепровОд.

2    тихо (2 б)

тихо говорить – громко говорить; тихо ехать – быстро ехать; тихо жить – весело, неспокойно.  (3б)                           

3 (2б) Звук [ц] встречается в стихотворении 3 раза.

(за определение звука 1 б, за правильный подсчет 1б)

4   12 баллов

5   Перст – палец, ратай – пахарь, сей – этот, стезя – дорога, трапеза – еда, тщетно – напрасно, уста – губы, уповать – надеяться, чета – двое, чадо – ребёнок.10 баллов

6   Слово кечь в русском языке могло бы быть именем существительным или неопределенной формой глагола. (За каждую правильно названную часть речи – 1 балл; 1балл добавляется за грамотное объяснение). Максимально – 4 балла

7 Сбрить1, лететь2,ехать1,бояться2,течь1,смеяться1   6 баллов

8 Палец в рот не клади, сердце  кровью обливается, нос не дорос, уши развесить,кишка тонка, в ус не дует, за обе щеки,как свои пять пальцев    9  баллов

9 Ошибочно записаны сочетания 3,6,7 (4 балла- за  объяснение 1балл и за каждую цифру по баллу)

10  4 балла

11  Владимир, Геннадий, Григорий, Евдокия, Всеволод.                                     

(5      баллов по 1 баллу за каждое грамотно записанное слово)

12 Свежий картофель (м.р.), тяжёлая бандероль (ж.р.),  красивый тюль (м.р.), детский шампунь (м.р.), чёрный рояль.                                                                             

(5      баллов)

13  Перерыв, конец, подарок, увлечение, победа.                                                  

(5      баллов)

14 Агроном, президент, репетиция, диплом, инженер, тротуар, вестибюль.  

 (7 баллов)

15  Комплексный анализ текста ( 10 баллов)

Тема - лесной ручей. 

Идея – лесной ручей-душа леса 

Стиль – художественный 

Тип – повествование и описание 
Тропы – олицетворения: душа леса; вода встречает; ручей распускает пузыри; рождаясь, пузыри мчатся 

сравнение: будто сжимает мускулы; 

эпитеты: белопенный ком, мучительная борьба 

Корни с чередованием: разрастается, собирается, сжимает 

Предложение с ошибкой – первое. Если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей и отправляйся его берегом. 

ВСЕГО-100баллов