Школьный тур предметных олимпиад для учащихся 4 класса

Управление образованием Администрации

г. Юрги Кемеровской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №14 имени К.С.Федоровского»

Школьный тур предметных олимпиад

для учащихся 4 класса

(сборник)

                                                       Автор-составитель:

                                                                       Рудман Татьяна Викторовна,

                                                         руководитель ШМО

                                               учителей НОО

Юрга 2015

Школьный тур олимпиады

« ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»

4 класс

1.    В старину это    называли так, а сейчас?   (8б)

Око - _________, чело - __________, перст - _________,  уста - _______, 

   врата - _______,   хлад - ______, глас - ________, длань - _________

2.  Отгадайте, что это? Запишите. Определите жанр.               (4б)

A) Он в голове у легкомысленного человека; его советуют искать в поле, когда кто-
нибудь бесследно исчез; на него бросают слова и деньги, кто их не ценит.

Б) Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь;

его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело    _____________________________________  

B) Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают;

не белье, а их развешивают чрезвычайно доверчивые люди.  _____________________

3. Попробуйте прочитать зашифрованные фамилии писателей и поэтов.

(за   каждый правильный ответ- 3б)

1. Выпишите фамилии поэтов.

2. Назовите фамилии писателей, представленных в этом ряду, в творчестве которых есть сказки.

3. Фамилия, какого писателя лишняя и почему?

ГАРШИНЕКРАСОВПРИШВИНПУШКИНБЛОКТОЛСТОЙФЕТ

1.      ______________________________________________________________________________________________________________

2.      _______________________________________________________________________________________________________________

3.      ________________________________________________________________________________________________________________

4.      В названиях произведений пропущены слова, обозначающие цвет. Вставьте их, назовите автора: (10б)

«........ шейка»                                         _________________

«........ цветочек»                                    ________________

«........ ключик»                                       ________________

«........ шапочка»                                     ________________

«........ курица или подземные жители» ________________

        5. Выбери походящее определение выражению «красная девица»: (1б)

           а) метафора

          б)гипербола

           в)эпитет

6. Расположите слова пословиц и поговорок в правильном порядке: (4б)

один, семь, ответ, бед____________________________________

не, работает, не, ест, кто, тот  _____________________________

два, хорошо, а, ум, лучше        _____________________________

кормит, лень, а, человека, труд, портит   ____________________

7. Прочитайте ингушскую сказку, (за каждый правильный ответ-1 балл)     (26)

Заяц и черепаха.

Поспорили однажды заяц и черепаха, кто быстрее лесную поляну обежит. Черепаха тронулась в путь, а заяц лежит под кустом, посмеивается. «Спеши, спеши, черепаха, все равно я тебя догоню».

Но пока он потешался, черепаха хоть и тихо, но оказалась у цели. Бросился заяц за нею, да поздно. Бегать - то он умел, но не знал того, что, лежа на месте, и от черепахи можно отстать.

1)   Подчеркните слова, которые передают основную мысль текста.

2)   Выберите пословицу, которая по своему содержанию соответствует содержанию сказки. Отметьте знаком +

 Один в поле не воин.                                                     Играй, играй, да дело знай.

    Всякая дорога вдвоем веселей.                                                                                        

Ответы:

1. Око - глаз, чело - лоб, перст - палец,  уста - рот,  врата - ворота,   хлад - холод, глас - голос, длань - ладонь

2. а) ветер     б) нос     в) уши

3. а) Некрасов, Пушкин, Блок, Фет

    б) Гаршин, Пушкин, Толстой

    в) Пришвин, писал рассказы о животных

4.        «Серая шейка»                                                        Мамин-Сибиряк                               

«Аленький  цветочек»                                             Аксаков

«Золотой  ключик»                                                  А.Толстой

«Красная  шапочка»                                                 Ш.Перро

«Чёрная курица или подземные жители»              Погорельский

5.  Эпитет

6.  Семь бед - один ответ.

     Кто не работает, тот не ест.

     Ум хорошо, а два лучше.

     Труд человека кормит, а лень портит.

7. 1) Лежа на месте, и от черепахи можно отстать.

    2) Играй, играй, да дело знай.

Школьный тур олимпиады

                 « МАТЕМАТИКА»

4 класс

1. Составьте выражения, значение которого равно 100 , используя знаки действия, скобки и
следующие цифры: (4б.)                                                                                                                  

1  1  1  1  1 = 100

5  5  5  5  5 = 100

5  5  5  5  5 = 100

3  3  3  3  3 = 100

2. Решите задачу (3 б.)

Человек говорит: «Я прожил 44 года, 44 месяца, 44 недели, 44 дня и 44 часа». Сколько лет этому человеку?

З.Из 9 палочек составьте пять треугольников. Начертите их.(2б)       

4.Расположите в клетках этого квадрата недостающие цифры от 1 до 9 таким образом, чтобы сумма в любых горизонтальных, вертикальных и диагональных рядах равнялась 15, при этом цифры не должны повторяться. (76)

5. Решите задачу. ( 4 б.)

В ящике лежало 64 кубика. Пятеро мальчиков договорились брать из него по очереди по половине имеющихся в нем кубиков. Первый взял половину всех кубиков, второй- половину оставшихся и так далее. Сколько кубиков взял пятый мальчик?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Решите задачу. (3б.)   

 Три подруги вышли в белом, зеленом и синем платьях. Их туфли были одного из этих цветов. Известно, что только у Ани цвет платьев и туфель совпадает. У Вали ни платье, ни туфли не были белыми. Наташа была в зеленых туфлях. Определите цвет платья и туфель каждой из подруг.

7. Продолжи ряд чисел (3б.)

4, 7, 13, 22, 34, *, *, *.

Ответы:

1. Составьте выражения, значение которого равно 100 , используя знаки действия, скобки  и
следующие цифры: (4б.)                                                                                                                  

111-11=100
(5+5+5+5)•5=100
5•5•5-5•5=100
33•3+3:3=100

2. Решите задачу (3 б.)

Человек говорит: «Я прожил 44 года, 44 месяца, 44 недели, 44 дня и 44 часа». Сколько лет этому человеку?

48 лет

З.Из 9 палочек составьте пять треугольников. Начертите их.(2б)       

4.Расположите в клетках этого квадрата недостающие цифры от 1 до 9 таким образом, чтобы сумма в любых горизонтальных, вертикальных и диагональных рядах равнялась 15, при этом цифры не должны повторяться. (76)

5. Решите задачу. ( 4 б.)

64 : 2=32 : 2=16 : 2=8 : 2=4 : 2=2 (куб) - взял пятый мальчик.

6. Решите задачу. (3б.)   

 Три подруги вышли в белом, зеленом и синем платьях. Их туфли были одного из этих цветов. Известно, что только у Ани цвет платьев и туфель совпадает. У Вали ни платье, ни туфли не были белыми. Наташа была в зеленых туфлях. Определите цвет платья и туфель каждой из подруг.

Аня  -  платье БЕЛОЕ, туфли БЕЛЫЕ

Валя  -  платье ЗЕЛЁНОЕ, туфли СИНИЕ

Наташа  -  платье СИНЕЕ, туфли ЗЕЛЁНЫЕ

7. Продолжи ряд чисел (3б.)

4, 7, 13, 22, 34, 49, 67, 88.

Школьный тур олимпиады

« ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

4 класс

1.Допиши предложение:

Для измерения температуры используют прибор -.............................

На карте полушарий хорошо видно, что на Земле много воды. Огромные водные пространства

называются................................   Огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой,

называются................................... Части океанов, которые впадают в сушу, - это......................................

2.Выполни задания:

а)  Найди ошибку в цепи питания. Составь цепь питания правильно.

ЖАБА - КАПУСТА - СЛИЗЕНЬ    ________________________________________________

б) Найди ошибку:

КУЗНЕЧИК, МУХА, ПАУК, ЖУЖЕЛИЦА - насекомые.

в) Заполни пропуски в схемах:

ЯЙЦО-.................... - ВЗРОСЛАЯ ПТИЦА

ИКРИНКА -......................... - ВЗРОСЛАЯ ЛЯГУШКА

................... - МАЛЁК- ВЗРОСЛАЯ РЫБА

ЯЙЦО - ЛИЧИНКА -............................ - БАБОЧКА

3. Какие хвойные деревья растут в нашей местности?

______________________________________________________________________________________

Название какого ядовитого растения связано с названием

птицы ______________________________________________________________________________

зверя    ______________________________________________________________________________

4.Выбери правильный ответ:

Маловодность рек в степной и пустынных зонах объясняется следующими причинами:

а)  малым количеством годовых осадков;

б)  высокой испаряемостью в течение продолжительного времени;

в)  равнинностью рельефа местности;

г)  глубоким залеганием грунтовых вод;

д)  большим расходом воды на орошение.

5.  Человек заблудился в лесу. Куда идти? Подскажи, как ориентироваться?

а)  по муравейнику:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б)  по старым деревьям:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.  В каждой паре подчеркни признаки хорошей погоды:

Ласточки высоко летают в небе - ласточки летают низко над землёй.

Лягушки и раки выползают на берег - в реке играет рыба.

Куры и воробьи купаются в пыли - солнце садится не в тучи.

В низинах поднимается туман - дым из трубы и от костра стелется понизу.

Рано просыпаются мухи - муравьи не спешат на работу.

7.Подсчитано, что одна пара поползней приносит птенцам за день 300 гусениц, дятлы - в Зраза больше, чем поползни, а скворцы - в 5 раз больше поползней. На сколько больше гусениц приносят своим птенцам скворцы, чем дятлы? Что будет с лесом, если погибнет большая часть птиц?

Ответы:

1.Допиши предложение:

Для измерения температуры используют прибор - термометр.

На карте полушарий хорошо видно, что на Земле много воды. Огромные водные пространства

называются океаны.  Огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой,

называются острова. Части океанов, которые впадают в сушу, - это моря.

2. Выполни задания:

а)  Найди ошибку в цепи питания. Составь цепь питания правильно.

КАПУСТА - СЛИЗЕНЬ - ЖАБА

б) Найди ошибку:

ПАУК - паукообразное

в) Заполни пропуски в схемах:

ЯЙЦО- птенец - ВЗРОСЛАЯ ПТИЦА

ИКРИНКА - головастик - ВЗРОСЛАЯ ЛЯГУШКА

икринка - МАЛЁК- ВЗРОСЛАЯ РЫБА

ЯЙЦО - ЛИЧИНКА - куколка - БАБОЧКА

3. Какие хвойные деревья растут в нашей местности?

Ель, кедр, сосна, пихта.

Название какого ядовитого растения связано с названием

птицы Вороний глаз

зверя    Волчье лыко

4.Выбери правильный ответ:

Маловодность рек в степной и пустынных зонах объясняется следующими причинами:

а)  малым количеством годовых осадков;

б)  высокой испаряемостью в течение продолжительного времени;

5.  Человек заблудился в лесу. Куда идти? Подскажи, как ориентироваться?

а)  по муравейнику:

Пологая сторона муравейника - юг.

б)  по старым деревьям:

Мох на деревьях с северной стороны.

6.  В каждой паре подчеркни признаки хорошей погоды:

Ласточки высоко летают в небе

В реке играет рыба.

Солнце садится не в тучи.

В низинах поднимается туман

Рано просыпаются мухи

7.  На 600 гусениц больше приносят своим птенцам скворцы, чем дятлы. Если погибнет большая часть птиц, то в лесу будет слишком много  насекомых, которые будут поедать листья деревьев, и лес погибнет.

Школьный тур олимпиады

                                                                              4 класс

                « РУССКИЙ ЯЗЫК»

1.   Получите новое слово, прочитав данное по звукам с конца (5б)
Лён - ________,     торг - _______,      лей - _______,    краб - ______,    шел - ____

2.  Укажите слова с буквой И в суффиксе: (5б)

Лесоч..к,   ножич…..к.   горош..к.   шалаш..к,    кузнеч..к,   подароч..к,    платоч..к,   ключ..к, шар..к,    галстуч..к,   час…ки.

3.    Запишите, как называют людей, которые живут: (4б)

в Москве _________________                       на Волге________________

на острове ________________                       в Ростове _____________

   4.   Отметьте знаком + предложения, в которых, с вашей точки зрения допущены ошибки. Запишите правильно. (8б)

А) По небу летела стая уток.__________________ _____________________________________________

Б) Кирилл поймал на себе грозовой взгляд учителя.__________________________________________ ________________________

В) Я не люблю осенние дождливые дни._{________________________________________________________________________________}

Г) Обои захохотали.______________________________________________________________________

Д) Вчера со мной произошел случайный случай._________________________________________ ______________________________________________

Е) Пятеро стульев принесли из столовой._____________________________________________________

  5.   Дополните фразеологизмы  недостающими словами.  Запишите.  Объясните смысл этих фразеологизмов. (10 б)

Зарубить ______________________________________________________________________________

Работать спустя ________________________________________________________________________

В час по ________________________________________________________________________________________

Знать, как свои ________________________________________________________________________

6.      Слова базар и рынок - синонимы, но в некоторых сочетаниях они отличаются друг от друга по смыслу. Что означают выражения птичий базар и птичий рынок? (2б)

_____________________________________________________________________________________

7.   Перед вами транскрипция (фонетическая запись) нескольких предложений. Жирным
шрифтом в ней выделены ударные гласные. Запишите эти предложения буквами по
правилам орфографии. (5б)  [Пашолйавлэснайолкувлэссижунайэли, штопволкинисйэли]___________________________________________________________________________________________________

 8.   Запишите слова в родительном падеже множественного числа: (9б)

Носок, чулок, яблоко, весло, апельсин, капля, знамя, ботинок, шляпа.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.   Расставьте ударение в словах: (15б)

Алфавит , статуя , инструмент , цемент , одобрить , положить , шофер , километр , торты , красивее , ворота , звонит , баловать , комбайнер, столяр.

10. Выпишите родственные слова и формы одного и того же слова: (9б)

Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, лесником, лесничество,

слесарь.

Однокоренные слова:_______________________________________________________________

Формы одного и того же слова:_______________________________________________________

Ответы:

1.   Получите новое слово, прочитав данное по звукам с конца (5б)
Лён - ноль,     торг - крот,      лей - ель,    краб - парк,    шел - ложь

2.  Укажите слова с буквой И в суффиксе: (5б)

Лесоч..к,   ножич…..к.   горош..к.   шалашИк,    кузнечИк,   подароч..к,    платоч..к,   ключИк, шарИк,    галстуч..к,   часИки.

3.    Запишите, как называют людей, которые живут: (4б)

в Москве - москвичи                            на Волге - волжане

на острове  - островитяне                     в Ростове  - ростовчане

   4.   Отметьте знаком + предложения, в которых, с вашей точки зрения допущены ошибки. Запишите правильно. (8б)

Б) Кирилл поймал на себе грозный взгляд учителя. 

Г) Оба захохотали.

Д) Вчера со мной произошел неожиданный  случай.__________________

Е) Пять стульев принесли из столовой.________

  5.   Дополните фразеологизмы  недостающими словами.  Запишите.  Объясните смысл этих фразеологизмов. (10 б)

Зарубить  на носу. - Запомнить.

Работать спустя рукава. - Плохо работать.

В час по чайной ложке. - Медленно.

Знать, как свои пять пальцев. - Хорошо знать

.

6. Птичий базар - скопление птиц.

   Птичий рынок - место, где продают птиц.

7. Пошёл я в лес. На ёлку влез. Сижу на ели, чтоб волки не съели.

 8.   Запишите слова в родительном падеже множественного числа: (9б)

Носок, чулок, яблоко, весло, апельсин, капля, знамя, ботинок, шляпа.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.   Расставьте ударение в словах: (15б)

АлфавИт , стАтуя , инструмЕнт , цемЕнт , одОбрить , полОжить , шофЁр , киломЕтр , тОрты , красИвее , ворОта , звонИт , баловАть , комбАйнер, столЯр.

10. Выпишите родственные слова и формы одного и того же слова: (9б)

Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, лесником, лесничество,

слесарь.

Однокоренные слова: Лес, лесник, лесной, перелесок, лесничий, лесничество.

Формы одного и того же слова: Лесник, лесники, лесником.

Список использованной литературы

    1.   В. Н. Русанов «Математические олимпиады младших школьников». 

          М.: Просвещение, 1990г.

    2.   О.А.Ефремушкина  «Школьные олимпиады для начальных классов».   

          М:Феникс, 2013г.

     3.  Л. Дырина,  Г. Сверчкова «Русский язык. Математика. Литературное

          чтение. Окружающий мир. 4 класс. ».  Предметные олимпиады».  М: Учитель,  

          2013г.

 

 

    Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1.     http://infourok.ru/olimpiada_po_literaturnomu_chteniyu_s_otvetami_4_klass-315272.htm

2.     http://www.4egena100.info/mat/4klass.html

3.     http://ivch.ucoz.ru/load/4_klass/russkij_jazyk/olimpiada_po_russkomu_jazyku_4_klass/29-1-0-207