Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педсовету по теме "Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов""
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация к педсовету по теме "Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов""

библиотека
материалов
Тема: Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательн...
Цель педагогического совета: включить учителей в деятельность по освоению, по...
Динамизм современной цивилизации, наращивание ее культурного слоя, усиление с...
«Наша новая школа» 1. Обновление образовательных стандартов 2. Система поддер...
Факторы, влияющие на совершенствование качества образования -динамика процесс...
Что же представляет из себя современный урок? - Это, прежде всего урок, на ко...
Три постулата современного урока: - Урок есть открытие истины, поиск истины и...
Требования к структуре урока говорят о необходимости: * Правильно определить...
Недостатки в практике построения урока - увлечение планированием урока без до...
Недостатки в практике построения урока - слабое развитие групповых и индивиду...
Требования к уроку 	Традиционный урок 	Современный урок Объявление темы урока...
«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руковод...
Карта анализа посещенных уроков Параметры анализа 	Средний балл Объявление те...
Карта анализа посещенных уроков Подведение итогов 	3,6 Домашнее задание (мест...
Экспресс-анкета педагогов (ответы «да» или «нет») Когда ребенок говорит что-т...
Ресурсы развития современного урока: здоровьесберегающие и развивающие технол...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательн
Описание слайда:

Тема: Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов

№ слайда 2 Цель педагогического совета: включить учителей в деятельность по освоению, по
Описание слайда:

Цель педагогического совета: включить учителей в деятельность по освоению, пониманию, принятию основных методологических позиций современного урока, обеспечивающих освоение новых образовательных стандартов.

№ слайда 3 Динамизм современной цивилизации, наращивание ее культурного слоя, усиление с
Описание слайда:

Динамизм современной цивилизации, наращивание ее культурного слоя, усиление социальной роли личности, возвышение ее потребностей, интеллектуализация труда, быстрая смена техники и технологии предполагает замену формулы «образование на всю жизнь» формулой «образование через всю жизнь». Федеральная программа развития образования

№ слайда 4 «Наша новая школа» 1. Обновление образовательных стандартов 2. Система поддер
Описание слайда:

«Наша новая школа» 1. Обновление образовательных стандартов 2. Система поддержки талантливых детей 3. Развитие учительского потенциала 4. Современная школьная инфраструктура 5. Здоровье школьников

№ слайда 5 Факторы, влияющие на совершенствование качества образования -динамика процесс
Описание слайда:

Факторы, влияющие на совершенствование качества образования -динамика процессов развития школы в целом, всех ее структур как педагогической системы; -объем и полнота реализации школой кадрового, научно-методического, материально-технического и иных потенциалов и ресурсов; -связь школы с учреждениями культуры и дополнительного образования; - совершенствование подходов, технологий и процедур обеспечения качества образовательного процесса и его результатов. - УРОК

№ слайда 6 Что же представляет из себя современный урок? - Это, прежде всего урок, на ко
Описание слайда:

Что же представляет из себя современный урок? - Это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, его активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ.

№ слайда 7 Три постулата современного урока: - Урок есть открытие истины, поиск истины и
Описание слайда:

Три постулата современного урока: - Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной деятельности детей и учителя; - Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры; - Человек в качестве субъекта осмысления истины и в качестве субъекта жизни на уроке всегда является наивысшей ценностью, выступая в роли цели и никогда не выступая в роли средства.

№ слайда 8 Требования к структуре урока говорят о необходимости: * Правильно определить
Описание слайда:

Требования к структуре урока говорят о необходимости: * Правильно определить цели урока и его значение в системе уроков по теме (весь материал урока расчленяется на законченные в смысловом отношении части, для каждой части определяется конкретная цель, и продумываются оптимальные средства ее достижения); * Определить тип урока, продумать и обосновать его структуру (все части урока должны быть взаимосвязаны друг с другом); * Связать данный урок с предыдущими и последующими уроками; * Отобрать и применить оптимальное сочетание методов изучения нового материала; * Обеспечить систематический и разнообразный обучающий контроль знаний учащихся; * Продумать систему повторения и закрепления изученного * материала; * Найти оптимальное место домашнему заданию.

№ слайда 9 Недостатки в практике построения урока - увлечение планированием урока без до
Описание слайда:

Недостатки в практике построения урока - увлечение планированием урока без достаточной связи с другими; - слабое знание типологии уроков, а поэтому их однообразие; - слабое знание личности школьника и классных коллективов; уроки-близнецы в разных классах; - недооценка специального продумывания целей и задач урока; - шаблонная структура урока (комбинированный урок при постоянном одном и том же наборе структурных частей); - перегруженность содержания учебного материала; - недостаточное внимание к применению знаний на практике, оторванность теоретических знаний от их использования;

№ слайда 10 Недостатки в практике построения урока - слабое развитие групповых и индивиду
Описание слайда:

Недостатки в практике построения урока - слабое развитие групповых и индивидуальных форм обучения; - увлечение фронтальными формами даже там, где они неэффективны; - слабое использование урока в интересах развития коллектива, недостаточная опора на коллектив с целью реализации его воспитательных возможностей на уроке; - односторонний подход к дифференциации обучения (преимущественно дифференциация объема и степени сложности); - бедность арсенала выбора методов обучения; - пассивная позиция части школьников в учебном процессе; - бессистемность в формировании навыков рациональной организации учебного труда и др.

№ слайда 11 Требования к уроку 	Традиционный урок 	Современный урок Объявление темы урока
Описание слайда:

Требования к уроку Традиционный урок Современный урок Объявление темы урока, целей и задач Учитель сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися, способов достижения намеченной цели Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (применяется фронтальный метод) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

№ слайда 12 «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руковод
Описание слайда:

«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал» К.Д. Ушинский

№ слайда 13 Карта анализа посещенных уроков Параметры анализа 	Средний балл Объявление те
Описание слайда:

Карта анализа посещенных уроков Параметры анализа Средний балл Объявление темы урока, формулирование целей и задач 4,1 Планирование 3,5 Практическая деятельность 4,0 Сотрудничество учителя и учащихся 3,8 Обеспечение контроля 4,1 Осуществление коррекции 3,7 Применение современных технологий 3,5 Оценивание учащихся 3,8

№ слайда 14 Карта анализа посещенных уроков Подведение итогов 	3,6 Домашнее задание (мест
Описание слайда:

Карта анализа посещенных уроков Подведение итогов 3,6 Домашнее задание (место, пояснение) 3.9 Дисциплина 4.3 Этика общения 4.4 Работа с тетрадями 5 Наличие плана урока 4

№ слайда 15 Экспресс-анкета педагогов (ответы «да» или «нет») Когда ребенок говорит что-т
Описание слайда:

Экспресс-анкета педагогов (ответы «да» или «нет») Когда ребенок говорит что-то непонятное, я обычно сразу же его поправляю. 2. Я считаю, что если учитель часто улыбается детям, это мешает его ученикам сосредоточиться. 3. Когда ученик отвечает, меня интересуют, прежде всего, его знания, а не эмоции. 4. Если я не согласен с мнением ученика, я об этом говорю прямо. 5. Когда учащиеся несут «околесицу», я стараюсь Поставить их наместо. 6. Я бы не хотел оказаться на месте своего ученика во время опроса.

№ слайда 16 Ресурсы развития современного урока: здоровьесберегающие и развивающие технол
Описание слайда:

Ресурсы развития современного урока: здоровьесберегающие и развивающие технологии проектирование образовательной среды урока с - использованием современных педагогических технологий обучения проектирование комфортной адаптивной среды материально-технический, финансовый - Главный ресурс урока – сам учитель



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Педсовет на тему «Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов  Цель педсовета:включить учителей в деятельность по освоению, пониманию, принятию основных методологических позиций современного урока, обеспечивающих освоение новых образовательных стандартов.Задачи:1. Собрать фактический материал, который поможет проанализировать достоинства и недостатки уроков в школе (анкетирование, посещение уроков).2. Обозначить ресурсы развития современного урока.3. Определить дальнейшие направления деятельности, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов.

 

Общая информация

Номер материала: 142063

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"