Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / "Школьный психолог: проблемы и перспективы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

"Школьный психолог: проблемы и перспективы"

библиотека
материалов

Школьный психолог: проблемы и перспективы.

Нужен ли школе психолог? Конечно, да. Только необходимо учесть, что в общеобразовательной школе необходим профессиональный психолог, имеющий практические навыки работы с детьми и взрослыми.

В своей практике я сталкивалась с педагогами –психологами, имеющими знания, но не умеющими их применять. В школе учат детей, но нельзя учиться работать на них.

Школьный психолог должен грамотно анализировать социально-психологические ситуации в общеобразовательной школе, выявлять основные проблемы и определять причины их возникновения, пути и средства их разрешения. Психолог содействует личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе развития личности, формирует у учащихся способность к самоопределению и саморазвитию. Много и других профессиональных задач у педагога-психолога.

Для работы школьным психологом нужно обладать определенными качествами, а именно: умением слушать, сопереживать. Работая с людьми, важно четко и понятно формулировать свои мысли, быть трудолюбивым, общительным, ответственным, тактичным, контактным, эрудированным, толерантным. Психологу важно иметь чувство юмора, обладать широкими профессиональными знаниями, любить детей. В процессе работы развиваются такие качества, как умение общаться с различными людьми, понимать их проблемы и интересы, анализировать, находить компромисс; развиваются наблюдательность и профессиональные знания.

Профессия привлекательна разнообразием возникающих задач, безусловной социальной значимостью (оказывается реальная помощь реальным людям), возможностью постоянно открывать для себя что-то новое, совершенствоваться, она насыщена впечатлениями.

В то же время, школьный психолог постоянно вовлечен в разные конфликтные, проблемные ситуации, его позиция может не совпадать с позицией школьной администрации, ему приходится преодолевать недоверие педагогов, родителей, а иногда и учеников. Постоянно приходится быстро находить выход из сложных неоднозначных ситуаций. Иногда от психолога ждут большего, чем он может сделать.

Как заслужить доверие школьному психологу? Как создать идеальную систему взаимодействия субъектов образовательного процесса? На эти вопросы самостоятельно молодому специалисту трудно найти ответ. И без грамотного подхода и помощи администрации школы молодой психолог может не состояться.

Администрация должна создать условия для качественного выполнения функциональных должностных обязанностей педагога-психолога: определение рабочего места (кабинета), оснащение компьютером и накопительными папками, зоной релаксации, а также немало важно, чтобы администрация подчеркивала значимость работы психолога среди учителей и учащихся.

В свою очередь, педагог-психолог, должен каждодневно оправдывать ожидания своих коллег и воспитанников, грамотно используя свой инструментарий и повышая свою квалификацию. А главное – это сохранение доверия всех субъектов образовательного процесса. В этом состоит и сложность. Ведь в большинстве людям нравиться находить недостатки в других, разочаровываться и не доверять. А мудрости жизни предстоит еще научиться.

Сегодня очень много создано сайтов в помощь педагогу – психологу, что не составляет затруднений нахождения и использования психологических программ для работы с детьми и подростков, тренингов и упражнений. Это облегчает профессиональный рост как педагогов-психологов, так и педагогов в общем.

Таким образом, профессия школьного психолога на сегодняшний день является нужной, востребованной, интересной, но сложной. А с экономической точки зрения, еще малооплачиваемой. Поэтому, наверное, и испытывают районные школы потребность в данных специалистах. А те, кто все-таки профессионально работает в образовательных школах вызывает огромное уважение и благодарность.





Директор Б-Чураковской СШ,

учитель самопознания.































































Разрабатывая урок на тему «Интернет-общение. Компьютерные игры», я использовала метод "Шесть шляп де Боно", который учит лучше понимать особенности своего мышления, контролировать свой образ мыслей и соотносить его с поставленными задачами при решении проблем.

Достоинства урока благодаря этому методу - это видение ситуации и решение с нескольких точек зрения.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Школьный психолог - человек, которому доверяют свои внутренние проблемы и  верят, что он обязательно поможет.

С одной стороны, быть психологом не сложно: зашел на психологические сайты, скачал инструментарий и тестируй, помогай, давай советы. А с другой, иметь инструментарий, и уметь им профессионально работать совсем разные вещи.

В школе у педагога-психолога нет возможностей для ошибок, один неправильный шаг и доверие подорвано.

Как найти идеальную систему взаимодействия всех субъектов образовательного процесса, направленную на развитие?

С какими проблемами сталкиваются молодые педагоги-психологи в начале своего профессионального пути?

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров440
Номер материала 333078
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх