Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное образовательное учреждение «Малечкинская средняя общеобразовательная школа»
Школьный референдум как одно из средств формирования гражданской компетентности социального выбора и социального действия обучающихся
Дьякова Елена Владимировна,
учитель истории и обществознания
2 слайд
Референдум – одна из форм прямого (непосредственного) участия граждан в управлении государством. Голосование на референдуме является тайным, исключающим возможность контроля за волеизъявлением гражданина. На референдум выносится актуальный вопрос, требующий всенародного решения.
3 слайд
Задача школьного референдума - максимально приблизить условия проведения к настоящему референдуму, чтобы обучающиеся научились самостоятельно в полном объёме осуществлять свои права и обязанности, в первую очередь, пользоваться избирательным правом.
4 слайд
Школьный референдум - это форма коллективного осмысления своих собственных
желаний.
5 слайд
На референдум могут выноситься
вопросы:
- порядок в школе;
- взаимоотношения в школе;
- методы учебной работы;
- книжное и техническое обеспечения;
- взаимоотношения учителей и обучающихся;
- организация свободного времени;
- способы распределения некоторых денежных фондов и пр.
6 слайд
Вопрос референдума должен быть сформулирован таким образом, чтобы исключалась возможность его множественного толкования, то есть, чтобы на него можно было бы дать только однозначный ответ, а также, чтобы исключалась неопределённость
правовых последствий принятого на референдуме решения.
7 слайд
Единственный вопрос, на который должны были дать ответ участники школьного сообщества в ходе референдума:
Я принимаю правила для обучающихся:
ДА НЕТ
8 слайд
Этапы подготовки и принятия правил для обучающихся
Первый этап - изучение общественного мнения о проблемах учеников и учителей в той сфере школьной жизни, которую будут регулировать правила. На рефлексии шло обсуждение вопросов: “Что в школе не должно быть?”. Была проведена “инвентаризация детских обид”, а также определено, какие права учителей, учащихся, родителей, нарушаются, и собраны предложения.
9 слайд
Второй этап – работа над проектом Правил для обучающихся, которую осуществил Совет обучающихся. В начале 2012 г. был подготовлен проект Правил. Затем он рассматривался
на Совете учреждения, были внесены предложения и дополнения.
10 слайд
Третий этап - организация широкого обсуждение проекта Правил во всех классах (с 1-го по 11-й),
в педагогическом коллективе,
с родителями.
11 слайд
Четвёртый этап – создание инициативной группы и подготовка референдума. Главная роль отводится старшеклассникам. Старшие подростки, с одной стороны, уже имеют определенный жизненный опыт, в том числе опыт правовых отношений как положительный, так и негативный, с другой - это период, время выбора дальнейших путей образования, вхождения в большую жизнь. Осмысление такого опыта приобретает для них актуальность, имеет личностный смысл.
12 слайд
Памятки для участников референдума
1)Памятка для членов избирательной комиссии
2) Памятка для наблюдателей:
до начала голосования
в ходе голосования
в ходе подсчёта голосов
13 слайд
Памятка для членов избирательной комиссии.
1. Составление списков избирателей по установленной форме.
2. Подбор информационных материалов о выборах и размещение их
на информационном стенде.
3. Оформление места проведения голосования, избирательной урны, бюллетеней для голосования.
4. Выдача избирательных бюллетеней и подпись избирателей в общем списке.
14 слайд
Памятка для наблюдателей:
Проверьте до начала голосования:
- наличие бюллетеней и письменных принадлежностей;
- был ли пустым избирательный ящик до того, как его опечатали;
- обеспечивают ли кабины тайну голосования;
- поставлены ли в бюллетени 2 подписи и печать избирательной комиссии.
15 слайд
5. Подсчёт голосов, определение результатов выборов, заполнение итоговых протоколов в двух экземплярах.
6. Заполнение протоколов чернилами, а не карандашом.
7. Обеспечение порядка на избирательном участке.
8. Начало и прекращение работы избирательного участка вовремя.
9. Корректное поведение членов избирательной комиссии.
16 слайд
Проверьте в ходе голосования:
- вовремя ли началось голосование;
- в день выборов на избирательном участке должна отсутствовать агитационная литература и устная агитация;
- ставят ли избиратели подписи при получении избирательного бюллетеня;
- избиратели голосуют только за себя?
- спокойно ли (без инцидентов) проходит голосование;
- обеспечивается ли тайна голосования.
17 слайд
Проследите в ходе подсчёта голосов:
- вовремя ли прекратилось голосование;
- избирательный ящик вскрывается в присутствии избирательной комиссии и наблюдателей;
- подсчёт голосов ведётся в присутствии наблюдателей;
- принимается ли решение о признании бюллетеней не действительными;
- составляется ли протокол с подписями всех членов избирательной комиссии.
18 слайд
5 этап – проведение референдума, подсчёт голосов.
19 слайд
Участники референдума
20 слайд
21 слайд
22 слайд
Школьный референдум способствует формированию активной гражданской позиции учащихся. Ребенок, являющийся творцом норм, законов и правил общей жизни чаще становится их носителем и защитником, чем тот, кто вынужден исполнять нормы, установленные другими. Только тогда, когда ученикам позволят активно принимать участие в жизни школы, они будут чувствовать себя полноправными участниками образовательного процесса.
23 слайд
Спасибо
за
внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Референдум – одна из форм прямого (непосредственного) участия граждан в управлении государством. Голосование на референдуме является тайным, исключающим возможность контроля за волеизъявлением гражданина. На референдум выносится актуальный вопрос, требующий всенародного решения.
Задача школьного референдума - максимально приблизить условия проведения к настоящему референдуму, чтобы обучающиеся научились самостоятельно в полном объёме осуществлять свои права и обязанности, в первую очередь, пользоваться избирательным правом.
6 651 903 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дьякова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.