Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Школьный тур олимпиады по истории. 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Школьный тур олимпиады по истории. 9 класс

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов

{7B10D45C-2CD0-472E-9F15-0BC54028C8A4}

1.

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов


attach

2.





Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx

библиотека
материалов

{C67F8B24-BA84-4B3A-95B8-D3B05F6A8771}

3.



Выбранный для просмотра документ Приложение 4.docx

библиотека
материалов

{65A19AE9-5849-4D50-89F0-AC0E54B4D538}

4.



Выбранный для просмотра документ Приложение 5.docx

библиотека
материалов

{E20B54F8-396C-48DF-B0C8-531FE03EAECB}

5.



Выбранный для просмотра документ Приложение 6.docx

библиотека
материалов

{71B8C8B2-1BFF-4CD1-A086-9E99342DD84A}


6.



Выбранный для просмотра документ школьный тур 2014-2015 уч год.docx

библиотека
материалов

Олимпиада по истории. Школьный тур. 9 класс.

2014-2015 уч. год

  1. Определите, какие события относятся к периоду Киевской Руси, а какие - к периоду феодальной раздробленности (до 6 баллов):

  1. Битва на реке Калке

  2. Крещение Руси

  3. Ледовое побоище

  4. Основание Москвы

  5. Походы на Константинополь

  6. Строительство Софийского собора в Новгороде


  1. Расположите в хронологическом порядке следующие события (до 5 баллов):

  1. Воцарение династии Романовых

  2. Гибель царевича Дмитрия

  3. Казанский поход

  4. Начало единоличного правления Петра Алексеевича

  5. Опричнина

  6. Основание Славяно-греко-латинской академии

  7. Принятие Иваном Грозным титула царя

  8. Присоединение Украины к России

  9. Смутное время

  10. Учреждение приказов


  1. Знаете ли вы внутреннюю политику России в XVIII в.? Соотнесите имя правителя с правовым актом (мероприятием) (до 6 баллов):

  1. Анна Иоанновна

  2. Екатерина II

  3. Елизавета Петровна

  4. Павел I

  5. Петр I

  6. Петр III





  1. Манифест о вольности дворянской

  2. Разрешение владельцам мануфактур покупать крестьян для работы на заводах

  3. Освобождение дворян от обязательной службы рядовыми в армии

  4. Разрешение на открытие мануфактур независимо от сословий

  5. Запрет на отправление барщины по воскресным дням

  6. Предоставление помещикам права ссылать крестьян в Сибирь


  1. Соотнесите событие с датой (до 6 баллов):

  1. 1810

  2. 1818

  3. 1825-1855

  4. 1864

  5. 1874

  6. 1881

  1. Создание государственного совета

  2. Правление Николая I

  3. Убийство Александра II

  4. Реформа образования

  5. Создание союза благоденствия

  6. Введение всеобщей воинской повинности



  1. Перед вами имена русских военачальников. Расположите их в соответствующих разделах таблицы (до 10 баллов):

Капитан I ранга В.Руднев. Генерал П. Ранненкампф. Адмирал С.Макаров. Генерал А. Самсонов. Генерал А.Куропаткин. Генерал Р. Кондратенко. Генерал М. Алексеев. Вице-адмирал З.Рожественский. Великий князь Николай Николаевич. Генерал А.Брусилов.


Русско-японская война

Первая мировая война












  1. Соотнесите хронологически события российской и всемирной истории (совпадение должно быть в рамках максимум 10 лет). Для этого соедините в ответе соответствующую цифру и букву. (до 10 баллов)


События российской истории

  1. Первое летописное упоминание о Москве

  2. Ордынский темник Мамай начинает поход на Русь

  3. Умерла московская великая княгиня Елена Глинская, мать Ивана IV

  4. Смерть Андрея Рублева в Андрониковом монастыре в Москве

  5. Смерть патриарха Филарета(Федора Никитича Романова)


События всемирной истории

  1. Жанна д Арк попала в плен к бургундцам, которые продали ее англичанам

  2. Тимур принял титул великого эмира

  3. Галилео Галилей предстал перед судом инквизиции

  4. Начало Второго крестового похода

  5. Основание ордена иезуитов


  1. Историк должен грамотно писать понятия и термины, понимать их значение. Впишите вместо пропусков правильную букву(ы) и кратко изложите смысл приведенных слов. (14 баллов)

  1. Ап…калипсис

  2. Жанд…рмерия

  3. Импер…ал

  4. К…дификация

  5. М…трополит

  6. номастика

  1. Ч…р…сп…лосица

  1. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ. (3 балла)

  1. 988 г., 1589 г., 1721 г., 1917 г.

  2. Дань, натуральный сбор, соха, «выход».

  3. 3. А.Д. Захаров, А.Фиорованти, К.А. Тон, А.И.Штанкеншнейдер.


  1. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и кратко объясните свой выбор. (6 баллов)

  1. Древляне, поляне, франки, радимичи, кривичи.

  2. М.И.Кутузов, П.И.Багратион, Н.Н.Раевский, Н.И.Салтыков, Д.С.Дохтуров

  3. 1497 г., 1550 г., 1552 г., 1649 г.


  1. Используя все приведенные слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий, запишите эти определения и сами понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Можно добавлять предлоги, изменять слова по падежам и числам. (9 баллов)

  1. Приближенный, вотчинник, высший, советник, крупный, чиновник, землевладелец, государство, наиболее, царь (князь), представитель.

  2. Разный, вспомогательный, семья, изучающий, исторический, история, и, дисциплина, род.

  3. Принявший, иного, получить, за, имя, себя, человек, цель, или, выдающий, власти, чужое, с, звание, кого-либо.


  1. Исторический портрет (2 балла)

Как известно, короля играет свита. Перед вами описание человека, чья деятельность оказала большое влияние на ход событий. Кто он?

Князь, умен и блестяще образован, большой поклонник западной культуры. В его доме все было устроено на западный манер: картины, зеркала, на потолке нарисована система планет. Собрал огромную библиотеку, где были книги на разных языках. Управлял Посольским приказом, возглавлял комиссию по преобразованию армии и предложил ввести «немецкий строй». Эта же комиссия под его руководством отменила местничество. В его планы входило также освободить крестьян от крепостной зависимости, наделив их землей и обложив налогом в пользу государства. Неудачливый полководец: его походы против крымского хана славы ему не принесли.

  1. Прочитайте отрывки из исторических документов и ответьте на вопросы:

А 27мая, в субботу рано утром, открылся страшный мятеж: знатнейшие московские бояре, составив заговор, вломились во дворец, чтобы умертвить Димитрия... Димитрий, сведав о такой измене, бросился в комнаты своей супруги, рассказал ей о бунте и, дав совет, каким образом спасти себя, быстро побежал из одной комнаты, в другую, наконец выскочил из окна на подмостки, устроенные для свадебного празднества... но оступился и упал с ужасной высоты... Бояре же бросились на великого князя, избили его жестоко и неоднократно спрашивали, точно ли он сын Ивана Васильевича?24

Б По благословлению и по совету святейшего Ермогена, патриарха Московского и всея Руси, и митрополитов, и архиепископов... и по приговору бояр и дворян и дьяков думных и стольников и торговых людей и стрельцов и казаков и всех чинов служилых Московского государства мы... приговорили на том: послати бити челом к великому государю к Жигмонту королю Польскому и великому князю Литовскому, и к сыну его королевичу ко Владиславу Жигмонтовичу, чтоб великий государь пожаловал, дал на все великие государства Российские сына своего Владислава королевича... Королевичу Владиславу Жигмонтовичу, колико придет в царствующий град Москву, венчать на государство царским венцом по прежнему чину25.

  1. В какое время были написаны эти документы? (1 балл)

  2. Как связаны между собой эти документы? (2 балла)

  3. Почему пригласили на русский престол польского королевича? (2 балла)

  1. Прочитайте отрывок из книги воспоминаний Героя Советского Союза и нашего земляка и ответьте на вопросы:

«Каждый боевой вылет – это эпизод. Боевые пути-дороги не забываются. Никогда не забуду бои за Смоленск. Под Смоленском, можно сказать, я повторно родился, так как был сбит врагом. Спас меня 13-летний мальчик Ваня.

Я попал тогда в ситуацию, какую испытал А.П. Маресьев. Снова встретиться со своим спасителем, Иван Семеновичем Громаковым, мне удалось аж чрез 40 лет…

Я за свою военную биографию совершил 186 боевых вылетов, лично уничтожил 6 самолетов, 17 танков, 3 железнодорожных эшелона…»

  1. Кто является автором этих строк? (2 балла)

  2. Что имеется в виду под ситуацией, «какую испытал Маресьев»? Что вам известно об этом человеке? (2 балла)

  3. Выпускником какой школы (школ) нашего района является автор текста? (2 балла)


  1. Кто из «белых» генералов оставил наиболее полные сведения о событиях гражданской войны на территории Алнашской волости (1 балл):

  1. В.О.Каппель

  2. С.Н.Лотков

  3. А.Г.Ефимов

  4. В.М.Молчанов


15.Перед вами 6 шедевров русской живописи. (См. Приложение). Укажите их названия (до 6 баллов) и авторов (до 3 баллов), по возможности точно, время создания (1 балл), общие и отличительные черты (до 4 баллов). На какие группы и, исходя из каких признаков, можно распределить эти картины? (до 2 баллов)



16. Эпоха и люди

Перед вами три словесных портрета: политика, предпринимателя, ученого.

А Родился в семье среднего чиновника. Будущий граф

начинал свою карьеру с кассира. Практический опыт позволил ему заняться предпринимательской деятельностью. Основанное им акционерное общество Юго-западных дорог быстро стало приносить солидные прибыли. Позднее — министр финансов и путей сообщения. Автор серьезных экономических реформ, связанных с индустриализацией страны, введением золотого стандарта, привлечением иностранного капитала. Первым выдвинул идею перехода от общинного хозяйства в деревне к фермерскому. Автор знаменитого Манифеста 17 октября 1905 г.

Б Был крупным промышленником, председателем

правления ряда железнодорожных обществ. Он строил заводы и железные дороги, получая огромные прибыли. Однако своим истинным призванием считал театральное искусство. Покровительствовал художникам. Коллекционировал картины русских художников, организовал в своем имении в Абрамцеве мастерские живописи, резьбы по дереву, керамики, скульптуры, был создателем и режиссером первого в России частного оперного театра. В 1899 г. был замешан в скандале, связанном с махинациями вокруг железных дорог, но оправдан. Был объявлен банкротом, но, несмотря на это, не прекратил меценатской деятельности.

В Русский ученый-физиолог, исследовал деятельность

органов пищеварения, нервной системы. Родился в Рязани, в семье священника. Сначала окончил Рязанское духовное училище, а в 1870 г. поступил в Петербургский университет на естественное отделение физико-математического факультета. Долгое время работал в Военно-медицинской академии. Будучи левшой, постоянно тренировал правую руку и в результате настолько хорошо владел обеими руками, что во время операций действовал обеими с одинаковой ловкостью. В 1904 г. был награжден Нобелевской премией по физиологии и медицине «за работу по физиологии пищеварения, благодаря которой было сформировано более ясное понимание жизненно важных аспектов этого вопроса». В 1915 г. был награжден французским орденом Почетного легиона, в том же году получил медаль Лондонского королевского общества.

  1. Назовите их имена (до 3 баллов).

2. На основе биографий сделайте вывод о процессах развития русского общества в XIX в.(до 5 баллов)

17. Напишите историческое эссе по одному из предложенных ниже высказываний. В работе отразите собственную позицию и аргументируйте ее. (до 50 баллов)

1) «Необыкновенно расчетливый и осторожный, Калита пользовался всеми средствами к достижению главной цели, т.е. возвышению Москвы за счет соседей (Д.И.Иловайский).

2) «Царю Михаилу Федоровичу пришлось решать задачу вывода России из Смуты. Ему легко было бы сбиться с пути, проявить пресловутую твердость… Но выбран был другой, более осторожный путь - не через потрясения, а через собирание сил» (В.Н. Козляков)

3) «Революции всегда бывают неудачными, удачных революций не бывает и быть не может. Они всегда порождают не то, к чему стремились, всегда переходят в свою противоположность» (Н. Бердяев).

4) «Никогда не будет в мире покоя, пока вы не выколотите патриотизм из человеческого рода» (Б. Шоу).

5) «Не бывает геноцида против кого-то, геноцид всегда против всех» (М.Я.Гефтер)

6) «Кто хочет жить в мире, тот должен готовиться к войне» (Н. Макиавелли).

7) «Каждый шаг прогресса, совершенного миром, представлял собой движение от эшафота к эшафоту, от одного позорного столба к другому» (У.Филлипс).


Максимальное количество баллов – 160.















































Ответы


  1. Киевская Русь: 2,5,6. Феодальная раздробленность: 1,3,4. (до 6 баллов)


  1. 7-10-3-5-2-9-1-8-6-4 (до 5 баллов)


  1. 1-С, 2-D, 3-F, 4-E, 5-B, 6-A (до 6 баллов)


  1. 1-A, 2-E, 3-B, 4-D, 5-F, 6-C (до 6 баллов)

  2. (до 10 баллов)

Русско-японская война

Первая мировая война

Капитан I ранга В.Руднев.

Генерал П. Ранненкампф.

Адмирал С.Макаров.

Генерал А. Самсонов.

Генерал А.Куропаткин.

Генерал М. Алексеев.

Генерал Р. Кондратенко

Великий князь Николай Николаевич

Вице-адмирал З.Рожественский.

Генерал А.Брусилов.


  1. 1-D, 2-B, 3-E, 4-A, 5-C (до 10 баллов)


  1. 1) Апокалипсис – откровение, пророчество; конец света; название книги Иоанна Богослова.

2) Жандармерия – особые полицейские воинские части, созданные для борьбы с инакомыслящими.

3) Империал – золотая монета, чеканившаяся в России с 1755по 1899 г.

4) Кодификация – создание единого государственного свода законов.

5) Митрополит – высший духовный сан в Православной церкви.

6) Ономастика – наука, изучающая имена собственные.

7) Чересполосица – расположение земельных участков, вперемежку с чужими участками. (до 14 баллов)


8. 1) важнейшие даты из истории Русской православной церкви.

2) Виды налогообложения.

3) Архитекторы. (до 3 баллов)


9. 1) Франки, все остальные – племенные союзы восточных славян.

2) Н.И.Салтыков – все остальные полководцы времен Отечественной войны 1812 г.

3) 1552, все остальные – даты принятия кодексов законов. (до 6 баллов)


10. 1) Боярин – представитель наиболее приближенных советников царя (князя), высших чиновников государства, крупных землевладельцев, вотчинников.

2) Генеалогия – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю разных семей и родов.

3) Самозванец – человек, принявший чужое имя или звание, выдающий себя за кого-либо иного с целью получить власть. (до 9 баллов)


11. Князь В.В.Голицын (до 2 баллов)


12. 1. Начало XVII в. (1 балл)

2. Оба эти документа отражают события Смутного времени – гибель Лжедмитрия I, приглашение польского королевича Владислава на Российский престол. (до 2 баллов)

3. Со смертью царя Федора Иоанновича прекратилась династия Рюриковичей. Отсутствие наследника престола привело к политическому кризису – Смутному времени. Приглашение иноземного правителя при отсутствии своего было нормальной практикой того времени. (до 2 баллов)


13. 1) И.В.Клецов. (до 2 баллов)

2) Герой Советского Союза Маресьев Алексей Петрович летчик-истребитель, заместитель командира эскадрильи 63-го гвардейского истребительного авиационного полка, гвардии старший лейтенант. Во время одного из полетов был подбит, ползком по снегу долго добирался до своих. Отморозил ступни, однако не сдался. Заново учился летать на протезах. (до 2 баллов)

3) И.В.Клецов является выпускником начальной Сям-Каксинской школы, доучивался в Алнашской школе. (до 2 баллов)


14. 4) (1 балл)


  1. (до 6 баллов за названия, до 3 – авторы, 1 – за время создания, до 4 – за сходство и отличия, до 2 – распределение по группам - принцип)

    1. Последний день Помпеи, К.П.Брюллов.

  1. Золотошвейка, В.А.Тропинин

  2. Итальянский полдень, К.П.Брюллов

  3. Сватовство майора (Разборчивая невеста), П.А.Федотов

  4. Кружевница, В.А.Тропинин

  5. Свежий кавалер (Завтрак аристократа), П.А.Федотов


Примерное время создания картин – первая половина XIX века. Остальное – на усмотрение проверяющего.


  1. 1. А – С.Ю.Витте, Б – С.И.Мамонтов, В – И.П.Павлов. (до 3 баллов)

2. В конце XIXXX в. исчезают сословия, размываются границы между традиционными сословными ценностями и занятиями. На основе приведенных биографий можно говорить о наличии в обществе консервативно и прогрессивно настроенных людей, повышении престижности науки, мировом признании достижений отечественной науки. (до 5 баллов)

Краткое описание документа:

Эта разработка может быть полезна учителям истории и руководителям школьных методических объединений по истории как для проведения школьного тура олимпиады, так и для подготовки к муниципальному туру Всероссийской олимпиады по истории. 

Данная разработка составлена на основе журналов "Преподавание истории и общестовзнания в школе", сборников олимпиадных заданий в соотвествии с Методическими рекомендациями по составлению олимпиадных заданий за 2013 год.

Работа рассчитана на 2 часа и содержит разноуровневые задания: тесты, задания на соотношение, темы эссе, задания с иллюстративным рядом, задания на знание местной истории и т.д. 

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1013
Номер материала 139587
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх