311787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыШкольный тур олимпиады по математике для 1-4 классов

Школьный тур олимпиады по математике для 1-4 классов

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов

Итоговый школьный тур олимпиады

для учащихся 4-х классов


  1. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? (2б)


  1. В первом ящике 55 килограммов апельсинов. Когда из него продали 23 килограмма, в нём осталось на 29 килограммов апельсинов меньше, чем во втором и третьем ящиках вместе. Сколько килограммов апельсинов в третьем ящике, если во втором ящике 25 килограммов апельсинов? (3б)


  1. Пять одинаковых мячиков и три куклы стоят столько же, сколько четыре таких мячика и четыре куклы. Что дороже: мячик или кукла? (4б)


  1. Дед Опанас был на свадьбе в соседнем селе. Туда он шёл пешком, а обратно ехал. Первую половину он ехал на волах, причём двигался со скоростью вдвое меньшей, чем на пешем пути. А другую половину пути он ехал на коне – в пять раз быстрее, чем шёл пешком. Какой путь занял больше времени: на свадьбу или домой? (4б)


  1. Спидометр автомобиля показывает 12921 километр, через два часа на спидометре опять появилось число, которое читается одинаково, как слева направо, так и справа налево. С какой скоростью ехал автомобиль? (5б)


  1. Из глиняного кувшина кефир разлили в 4 одинаковые чашки. В кувшине осталось кефира ровно на одну чашку. Во всех сосудах сейчас 1 килограмм 200 граммов кефира. Сколько граммов кефира помещается в одной чашке? (5б)





Итоговый школьный тур олимпиады

для учащихся 4-х классов


  1. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? (2б)


  1. В первом ящике 55 килограммов апельсинов. Когда из него продали 23 килограмма, в нём осталось на 29 килограммов апельсинов меньше, чем во втором и третьем ящиках вместе. Сколько килограммов апельсинов в третьем ящике, если во втором ящике 25 килограммов апельсинов? (3б)


  1. Пять одинаковых мячиков и три куклы стоят столько же, сколько четыре таких мячика и четыре куклы. Что дороже: мячик или кукла? (4б)


  1. Дед Опанас был на свадьбе в соседнем селе. Туда он шёл пешком, а обратно ехал. Первую половину он ехал на волах, причём двигался со скоростью вдвое меньшей, чем на пешем пути. А другую половину пути он ехал на коне – в пять раз быстрее, чем шёл пешком. Какой путь занял больше времени: на свадьбу или домой? (4б)


  1. Спидометр автомобиля показывает 12921 километр, через два часа на спидометре опять появилось число, которое читается одинаково, как слева направо, так и справа налево. С какой скоростью ехал автомобиль? (5б)


  1. Из глиняного кувшина кефир разлили в 4 одинаковые чашки. В кувшине осталось кефира ровно на одну чашку. Во всех сосудах сейчас 1 килограмм 200 граммов кефира. Сколько граммов кефира помещается в одной чашке? (5б)


Школьный тур олимпиады по математике для учащихся 3 классов


  1. В колесе 12 спиц. Сколько промежутков между спицами?(1б)


  1. В выражении 1*2*3*4*5 замените значки * знаками действий и расставьте скобки так, чтобы получилось выражение, значение которого равно 100. (2б)


  1. Масса ящика с конфетами 37 килограммов. Какова масса пустого ящика, если после продажи половины всех конфет ящик имел массу 18 килограммов? (3б)


  1. Старший брат идёт от дома до школы 30 минут, а младший 40 минут. Младший брат вышел из дома на пять минут раньше старшего. Через сколько минут старший брат догонит младшего? (3б)


  1. В пакете лежали апельсины, мандарины, лимоны – всего двадцать штук. Апельсинов в шесть раз больше, чем лимонов, мандаринов меньше, чем апельсинов. Сколько мандаринов в пакете? (4б)


  1. Часы за каждые сутки убегают вперёд на три минуты. Сегодня их поставили точно. Через какое время стрелки часов будут показывать правильное время? (5б)



Школьный тур олимпиады по математике для учащихся 3 классов


    1. В колесе 12 спиц. Сколько промежутков между спицами?(1б)


    1. В выражении 1*2*3*4*5 замените значки * знаками действий и расставьте скобки так, чтобы получилось выражение, значение которого равно 100. (2б)


    1. Масса ящика с конфетами 37 килограммов. Какова масса пустого ящика, если после продажи половины всех конфет ящик имел массу 18 килограммов? (3б)


    1. Старший брат идёт от дома до школы 30 минут, а младший 40 минут. Младший брат вышел из дома на пять минут раньше старшего. Через сколько минут старший брат догонит младшего? (3б)


    1. В пакете лежали апельсины, мандарины, лимоны – всего двадцать штук. Апельсинов в шесть раз больше, чем лимонов, мандаринов меньше, чем апельсинов. Сколько мандаринов в пакете? (4б)


    1. Часы за каждые сутки убегают вперёд на три минуты. Сегодня их поставили точно. Через какое время стрелки часов будут показывать правильное время? (5б)



Школьный тур олимпиады по математике для учащихся 3 классов


1.В колесе 12 спиц. Сколько промежутков между спицами?(1б)


2.В выражении 1*2*3*4*5 замените значки * знаками действий и расставьте скобки так, чтобы получилось выражение, значение которого равно 100. (2б)


3.Масса ящика с конфетами 37 килограммов. Какова масса пустого ящика, если после продажи половины всех конфет ящик имел массу 18 килограммов? (3б)


4.Старший брат идёт от дома до школы 30 минут, а младший 40 минут. Младший брат вышел из дома на пять минут раньше старшего. Через сколько минут старший брат догонит младшего? (3б)


5.В пакете лежали апельсины, мандарины, лимоны – всего двадцать штук. Апельсинов в шесть раз больше, чем лимонов, мандаринов меньше, чем апельсинов. Сколько мандаринов в пакете? (4б)


6.Часы за каждые сутки убегают вперёд на три минуты. Сегодня их поставили точно. Через какое время стрелки часов будут показывать правильное время? (5б)


Школьный тур олимпиады по математике

для учащихся 1-х классов


  1. По небу летели: воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летело? (1б)


  1. На тарелке лежало 6 пирожных. Два из них разрезали пополам. Сколько пирожных лежало на тарелке? (1б)


  1. В двух домиках десять окошек. Сколько окошек в каждом домике, если в первом их на два больше, чем во втором? (2б)


  1. Как число 10 записать пятью одинаковыми цифрами и знаками математических действий? (2б)


  1. Емеля пилил дрова. Сколько распилов должен сделать Емеля, чтобы получить 8 поленьев? (3б)


  1. В корзине лежат несколько яблок. Их меньше десяти. Сколько яблок лежит в корзине, если все их можно раздать поровну двум или трём детям? (4б)





Школьный тур олимпиады по математике

для учащихся 1-х классов


  1. По небу летели: воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летело? (1б)


  1. На тарелке лежало 6 пирожных. Два из них разрезали пополам. Сколько пирожных лежало на тарелке? (1б)


  1. В двух домиках десять окошек. Сколько окошек в каждом домике, если в первом их на два больше, чем во втором? (2б)


  1. Как число 10 записать пятью одинаковыми цифрами и знаками математических действий? (2б)


  1. Емеля пилил дрова. Сколько распилов должен сделать Емеля, чтобы получить 8 поленьев? (3б)


  1. В корзине лежат несколько яблок. Их меньше десяти. Сколько яблок лежит в корзине, если все их можно раздать поровну двум или трём детям? (4б)





Школьный тур олимпиады по математике

для учащихся 1-х классов


  1. По небу летели: воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летело? (1б)


  1. На тарелке лежало 6 пирожных. Два из них разрезали пополам. Сколько пирожных лежало на тарелке? (1б)


  1. В двух домиках десять окошек. Сколько окошек в каждом домике, если в первом их на два больше, чем во втором? (2б)


  1. Как число 10 записать пятью одинаковыми цифрами и знаками математических действий? (2б)


  1. Емеля пилил дрова. Сколько распилов должен сделать Емеля, чтобы получить 8 поленьев? (3б)


  1. В корзине лежат несколько яблок. Их меньше десяти. Сколько яблок лежит в корзине, если все их можно раздать поровну двум или трём детям? (4б)







Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 Данные задания предназначены для учителей начальных классов, чтобы повышать у детей интерес к математике, развивать логическое мышление, внимание. Их можно использовать при проведении школьных олимпиад или при подготовке детей к олимпиадам.

   В каждой школе, начиная с начальных классов, встречаются талантливые, тнтересующиеся той или иной областью наук обучающиеся. Очень важно поддерживать интерес детей к знаниям, выявлять одарённых учеников. Такая работа проводится на уроках в виде индивидуальных заданий, а так же во внеурочной деятельности, способствующей интереса школьников к знаниям, развитию их способностей. 

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.