1122966
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалыШкольный тур олимпиады по музыке. (4 класс)

Школьный тур олимпиады по музыке. (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ф.И.___________________________________________ класс______________
I вариант

Задание № 1 Выбрать правильный ответ из трёх предложенных вариантов:

  1. Музыкальный лад грустный, задумчивый, глубокий, печальный

а) минор; б) мажор; в) гармония

2. Громкость звучания музыки

а) динамика; б) тембр; в) лад

3. Окраска музыки, которую ей придают разные инструменты

а) аккомпанемент; б) мелодия; в) тембр

4. Чередование музыкальных длительностей и акцентов

а) динамика; б) регистр; в) ритм

5. Звуки одного лада, которые представляют собой гамму

а) гармония; б) звукоряд; в) мелодия

Задание № 2 Ответить на вопросы:

  1. Согласны ли вы с утверждением, что фольклор – это устное народное творчество?

а) да б) нет

2. Согласны ли вы с тем, что слова в песне важнее музыки?

а) да б) нет

3. Согласны ли вы с утверждением, что вокальная музыка – это музыка, которую поют
голосом?

а) да б) нет

4. Правильно ли утверждение, что П.Чайковский никогда не писал музыку для детей?

а) да б) нет
5. Как вы думаете, чувствуют ли музыку животные и растения?

а) да б) нет

Задание № 3 Соедини слова из правой и левой колонок так, чтобы получились правильные
словосочетания:

скрипичный свирель

нотный стан

музыкальная альбом

лебединое ключ

детский гармонь

вятская пьеса

пастушья озеро

басовый ключ

Задание № 4 Продолжи ряд:

Свирель, треугольник, волынка,…______________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Задание № 5 Что не является ударным инструментом?(подчеркните)
а) барабан; б) тамбурин; в) литавры; г) гобой; д) бубен

Задание № 6 Что не является клавишным музыкальным инструментом?(подчеркните)

а) фортепиано; б) клавикорд; в) клавесин; г) орган; д) домра
Задание № 7 Перечислите жанры русских народных песен:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 8 Что означают эти знаки?

hello_html_6eb28c54.gifhello_html_6eb28c54.gifhello_html_ef02d1a.gif1. __________________________________________________________________

hello_html_m7ae6a6cd.gifhello_html_m17d98b7b.gifhello_html_m1d5fbb6e.gifhello_html_m4830e560.gif2. __________________________________________________________________

Задание № 9 Назовите композиторов, которых вы знаете:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание № 10 Представьте, что вы композитор. Придумайте и опишите музыку, которую бы вы сочинили на это стихотворение, какого она характера, какие инструменты исполняли бы её, какова была бы мелодия, каков музыкальный лад, средства выразительности?

Теплом уж веет. И порой _______________________________________________________

Из сада слышен шумный крик. _______________________________________________________

То там воробушки толпой _______________________________________________________

Кричат на ветках: чик-чирик! _______________________________________________________

И.И.Косяков ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








Задание 11 Прослушайте музыкальное произведение. Представьте, что вы гуляли в лесу и

наткнулись на сказочную пещеру. Что и кого вы там увидели? Опишите.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



















Ф.И.___________________________________________ класс______________
II вариант

Задание № 1 Выбрать правильный ответ из предложенных вариантов:

  1. Музыкальная мысль, выраженная одноголосно (голосом или на музыкальном инструменте)

а) мелодия; б) ритм; в) темп

2. Высота звуков в музыке

а) динамика; б) тембр; в) регистр

3. Самое выразительное зерно мелодии

а) звукоряд; б) интонация; в) лад

4. Музыкальный лад весёлый, яркий, жизнерадостный

а) минор; б) мажор; в) гармония

5. Скорость движения музыки

а) регистр; б) темп; в) ритм

Задание № 2 Ответить на вопросы:

  1. Согласны ли вы с утверждением, что М.И.Глинку считают основоположником русской классической музыки?

а) да б) нет

2. Согласны ли вы, что опера – это музыкальный спектакль, в котором все танцуют в
сопровождении оркестра?

а) да б) нет

3. Согласны ли вы, что жанры – это разные виды музыкальных произведений?

а) да б) нет

4. Правильно ли утверждение, что Н.А.Римский-Корсаков не является композитором-
сказочником?

а) да б) нет

5. Как вы думаете, чувствуют ли музыку животные и растения?

а) да б) нет

Задание № 3 Соедини слова из правой и левой колонок так, чтобы получились правильные
словосочетания:

скрипичный свирель

нотный стан

музыкальная альбом

лебединое ключ

детский гармонь

вятская пьеса

пастушья озеро

басовый ключ

Задание № 4 Продолжи ряд

Скрипка, туба, контрабас…_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание № 5 Что не является духовым музыкальным инструментом?

а) кларнет; б) валторна; в) туба; г) флейта; д) виолончель

Задание № 6 Что не является струнным музыкальным инструментом?

а) скрипка; б) орган; в) рояль; г) гусли; д) гитара

Задание № 7 Перечислите жанры русских народных песен:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 8 Что означают эти знаки?

  1. hello_html_m611e3078.gifhello_html_mec2da47.gif___________________________________________________________________

  2. hello_html_235a428e.gifhello_html_235a428e.gifhello_html_235a428e.gifhello_html_m20889259.gifhello_html_7c8d3746.gif__________________________________________________________


Задание № 9 Назовите композиторов, которых вы знаете:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы к олимпиаде 4 класс.

I вариант

Задание 1.
1. минор 2.динамика, 3. тембр, 4. ритм, 5. звукоряд
Задание 2

1.да 2. нет 3. да 4. нет 5. да

Задание 3

скрипичный ключ, нотный стан, музыкальная пьеса, лебединое озеро, детский альбом, вятская гармонь, пастушья свирель, басовый ключ.

Задание 4

баян, гармонь, аккордеон, балалайка, домра, гусли, рожок, жалейка, бубны, бубенцы, ложки, трещотки.

Задание 5 гобой

Задание 6 домра
Задание 8

  1. трёхчастная форма 2. форма вариации


II вариант

Задание 1

  1. мелодия 2. регистр 3. интонация 4. мажор 5. темп

Задание 2

  1. да 2. нет 3. да 4. нет 5. да

Задание 3.

Задание 4. Инструменты симфонического оркестра: струнная группа: скрипка, альт, виолончель, контрабас, арфа; группа деревянных духовых: флейта, кларнет, гобой, фагот; группа медных духовых: труба, тромбон, валторна, туба; группа ударных: малый барабан, большой барабан, литавры, тарелки, ксилофон, треугольник, рояль.
Задание 5 виолончель
Задание6 орган

Задание 8

  1. двухчастная форма, 2. форма рондо

Для всех:

Задание 7

Жанры русских народных песен: былины, солдатские, исторические, частушки, лирические, колыбельные, обрядовые: календарные и свадебные, трудовые, шуточные, плясовые, революционные, хороводные, страдания, плачи, детские потешки.


Задание 9
Русские композиторы:
Н.А.Римский-Корсаков, М.И.Глинка, Пётр Ильич Чайковский, Сергей Сергеевич Прокофьев, Сергей Васильевич Рахманинов, Модест Петрович Мусоргский, Александр Порфирьевич Бородин, Дмитрий Борисович Кабалевский, Дмитрий Дмитриевич Шостакович.
Зарубежные композиторы: Вольфганг Амадей Моцарт (Австрия), Людвиг ван Бетховен (Германия), Иоганн Себастьян Бах (Германия), Ференц Лист (Венгрия), Фридерик Шопен (Польша), Франц Шуберт (Австрия), Эдвард Григ (Норвегия), Жорж Бизе (Франция), Роберт Шуман (Германия).


Краткое описание документа:

Олимпиада по музыке проводится с целью актуализации знаний учащихся общеобразовательной школы в сфере музыкальной культуры, умения ориентироваться в пространстве музыкальной культуры и искусства, формирования навыков общения учащихся с произведениями музыкального искусства.

Задачи олимпиады:1. Способствовать выявлению и развитию творческих способностей учащихся в области музыки;

2. Совершенствовать условия музыкально-педагогического процесса в общеобразовательном учреждении;

3. Стимулировать интерес к изучению музыкального искусства у школьников младшей возрастной группы.

Олимпиада включает тестовые задания и творческое задание. Страничка 2 для каждого варианта.

Общая информация

Номер материала: 181900

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.