ШМО (анализ контрольных работ для учителей)

Анализ контрольных работ по русскому языку в ______классе «______»

Учитель: ___________________________

Контролируемый элемент	I  четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	Итоговая за год
	Дата проведения
Кол-во уч-ся по списку
Кол – во уч – ся выполнявших работу
Вся работа без ошибок
Диктант без ошибок
Допустили 1, 2 ошибки
Допустили 3-5 ошибок
Допустили более 5 ошибок
Орфография и пунктуация
Пропуск, замена, искажение
Заглавная буква в начале предложения
Заглавная буква в именах собственных
Гласные после шипящих в ударных слогах ( жи-ши, ча-ща, чу-щу )
Сочетания чк, чн, чт, щн
Перенос слов
Проверяемые безударные гласные в корне слова
Непроверяемые безударные гласные в корне слова
Парный звонкий/ глухой в корне слова
Удвоенные согласные
Непроизносимые согласные в корне слова (словарные слова)
Ь показатель мягкости согласного
Разделительный ь и ъ
Ь после шипящих на конце сущ.
Соединительные о и е в сложных словах
Безударные падежные окончания им. сущ.
Безударные окончания им. прил.
Безударные личные окончания глаголов
Правописание -НЕ- с глаголами
Ь после шипящих на конце глаголов 2-ого лица ед. числа
Ь в глаголах в сочетаниях -ТСЯ, -ТЬСЯ
Раздельное написание предлогов с личными местоимениями
Правописание суффиксов -о, -а в наречиях
Знаки препинания в конце предложения
Знаки препинания между однородными членами предложения
Знаки препинания в сложных предложениях без союзов и с союзами и, а, но.
Знаки препинания в предложениях с прямой речью.
Раздельное написание слов в предложении
Другие ошибки:
Оценки за диктант:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
% успеваемости
% качества
Грамматическое задание
Ошибки в грамматических разборах:
фонетический
морфемный ( по составу)
морфологический (как часть речи)
синтаксический
словообразовательный
лексический
пунктуационный
Разбор словосочетания
Другие ошибки:
Оценки за грамматическое задание
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
% успеваемости
% качества

Выводы:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ контрольных работ по математике в _______ классе «________»

Учитель: __________________________

	I  четверть	II  четверть	III  четверть	IV  четверть	Итоговая за год
Кол-во уч-ся по списку
Кол – во уч – ся выполнявших работу
Числа и величины
Счет предметов
Чтение и запись чисел от нуля до миллиона
Классы и рязряды
Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых
Сравнение чисел. Знаки сравнения
Измерение величин
Сравнение и преобразование величин
Текстовые задачи:
Представление текста задачи (таблица, схема, чертеж, диаграмма и другие модели)
Решение текстовых задач арифметическим способом (ошибки в вычислениях)
Планирование хода решения задачи
«больше (меньше) на…»
«больше (меньше) в…»
Нахождение доли целого или целого по его доле
Зависимость между величинами, характеризующими процессы (движения, работы
Арифметические действия
Таблица сложения и вычитания
Связь между сложением и вычитанием
Нахождение неизвестного компонента арифметического действия
Таблица умножения и деления
Связь между умножением и делением
Деление с остатком
Числовые выражения
Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок
Нахождение значения числового выражения
Алгоритм письменного сложения
Алгоритм письменного вычитания
Алгоритм письменного умножения
Алгоритм письменного деления
Проверка правильности вычислений
Нахождение доли числа и числа по его доле
Сравнение долей
Выражения на порядок действий
Выбор порядка действий
Сложение
Вычитание
Умножение
Деление
Запись результата
Пространственные отношения. Геометрические фигуры и величины
Изображение геометрических фигур
Использование чертежных инструментов для выполнения построений
Чертёж отрезка заданной длины
Измерение длины отрезка
Периметр прямоугольника (квадрата)
Площадь прямоугольника (квадрата)
Выбор наименования величин
Запись ответа
Действия с именованными числами
Перевод из одной единицы измерения в другую
Вычисление именованных чисел
Уравнения
Нахождение неизвестного, выбор действия
Вычислительная ошибка
Выполнение проверки
Запись ответа
Неравенства
Ошибки в сравнении ( <, >, = )
Ошибка в выборе: истинно, ложно
Ошибки в составлении неравенства
Задачи повышенной трудности
Без ошибок
Допущено не более 1 ошибки
Допущено более 1 ошибки
Оценки
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
% успеваемости
% качества