№

Ф.И.О.

Предмет

Образование

категория

аттестация

Нуждающиеся в курсовой подготовке

1.

Русский язык и литература

высшее

СЗД 

СЗД 

2025

2.

Английский язык

высшее

СЗД

СЗД  

2026

3.

 История

высшее

СЗД

СЗД

2027

4.

История, обществоведение

высшее

СЗД

СЗД  

2025

5.

Русский язык и литература

высшее

СЗД 

СЗД 

2025

6

Русский язык и литература

высшее

1КК

2030

2026

7

 Русский язык и литература

высшее

ВКК

2030

2027

Направление деятельности: тематика, цель работы

Содержание работы

Практическая деятельность

Форма проведения.

ответственные, сроки

1.      Заседания методического объединения

Цель: Обсудить план работы ШМО на 2025 –

2026 учебный год, основные направления

работы

Заседание № 1

1.   Тема: «Планирование и организация методической работы учителей гуманитарных предметов на 2025-2026 учебный год».

1. Изменения в ФОП с 1.09.2025г.

2.Согласование рабочих программ педагогов.

3.Особенности применения кодификаторов требований к метапредметным и предметным результатам.

4.Корректировка рабочих программ в соответствии с  Приказом Минпрос. РФ от 9.10.2024 №704 «О внесении изменений в некоторые приказы Минпрос. РФ, касающиеся ФОП НОО, ООО, СОО.

5.Оценивание образовательных результатов, обучающихся по ФОП.

6.Подготовка к Декаде гуманитарных предметов.

ü  Корректировка рабочих программ с учетом изменений (Приказ Минпрос. РФ от 9.10.2024 №704 «О внесении изменений в некоторые приказы Минпрос. РФ, касающиеся ФОП НОО, ООО, СОО.

ü   «Образование и вызовы времени: создание пространства возможностей»

(подготовка к педсовету, август, 2025)

Выступление на совещании и педсоветах по темам:

«ИИ и нейросети в образовании детей с ОВЗ по зрению» (ФИО)

Форма проведения: организационная беседа с педагогами ШМО

Ответственный: педагоги ШМО

август

Цель: использование наиболее эффективных технологий преподавания предметов, разнообразные вариативные подходы для успешного обучения и воспитания детей.

Заседание № 2

 Тема: «Инновационные подходы в обучении слепых и слабовидящих школьников»

Повестка:

1.                Мониторинг успеваемости обучающихся по гуманитарным предметам в 1 четверти 2025-2026 учебного года. Планирование коррекции работы с обучающимися с пониженной мотивацией к обучению.

2.                Анализ итогов школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по предметам в 2025г. 

3.                Принятие плана Декады по направлениям (история, английский язык, русский язык и литература)

4. Искусственный интеллект и нейросети в образовании детей с ОВЗ по зрению» (ФИО)

«Современные тенденции в развитии тифлопедагогики: проблемы и перспективы». (ФИО

5.Разное. Месячник открытых уроков по теме педсовета (составление плана)

ü  Подготовка к проведению муниципальному этапу олимпиады.

ü   Подготовка обучающихся к ОГЭ. План мероприятий.

ü  Подготовка плана мероприятий к проведению Декады предметов гуманитарных предметов

ü  Индивидуальная работа с одаренными детьми, детьми «группы риска».

ü  Посещение ШМО искусство и здоровье по теме» «Особенности восприятия у детей с нарушенным зрением" педагогами: (ФИО)  Итоги посещения заслушать на ШМО гуманитарных предметов.

ü  Подготовка к педсовету по теме: «Цифровые образовательные инструменты педагога в коррекционно – развивающем обучении: возможности и риски»

Форма проведения: круглый стол

Ответственный: учителя –предметники ноябрь 2025

Цель: анализ работы  учителей предметников в направлении освоения системы достижения планируемых результатов.

Заседание № 3

 Тема: «Активизация учебной, интеллектуальной, творческой, профориентационной и социальной деятельности, направленных на получение качественного образования качественного образования каждым обучающимся» (методические находки)

 Повестка:

1.      Мониторинг качества знаний по предметам по итогам 1 полугодия 2025 -2026 учебного года

2.      Об итогах пробных тестирований по русскому в 10 классе.

3.      Об итогах образовательных событий.

4.       Анализ итогов муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2025 г.

5.      Об итогах проведения Декады гуманитарных предметов.

6.      Методические находки (ФИО)

7.      Проблемы интеграции виртуальной реальности и иммерсивных технологий в образование (ФИО)

ü  Взаимопосещение уроков

ü  Анализ   итогов первого полугодия.

ü  Подготовка аттестационного материала аттестуемых учителей. Обобщение опыта работы.

ü  Подготовка к государственной итоговой аттестации.

ü  Подготовка к ВПР

ü  Подготовка к педсовету: «Современные методики коррекции нарушений развития: от поддержки до результата»

ü  Участие  педагогов в Школьном конкурсе «ТИФЛОПЕДАГОГ ГОДА» 100%

Ответственный: учителя-предметники

Январь, февраль 2026

Цель: анализ работы  учителей предметников в направлении освоения системы достижения планируемых результатов.

Заседание № 4

 Тема: «Создание образовательного пространства для самореализации учителя и учащихся»

Повестка:

1.Об подготовке к конференции «Шаг в науку - 2025»

2.Экспертиза   материалов промежуточной аттестации

3. Анализ взаимопосещения уроков учителями ШМО

4. Планирование открытых классных и внеклассных открытых практик.

5. Отчет по теме по самообразованию «Применение цифровых ресурсов для использования метода сравнения языков как средства повышения интереса к урокам русского языка». (ФИО.)

ü  Подготовка материалов промежуточной аттестации.

ü   Подготовка к государственной итоговой аттестации.

ü  Взаимопосещение уроков.

ü  Подготовка обучающихся к конференции «Шаг в науку-2025»

ü  Подготовка открытых мероприятий классных руководителей, февраль

ü  Посещение ШМО психологов, круглый стол «Коррекционная работа в условиях инклюзивного образования" (март)  (ФИО)

Итоги посещения заслушать на ШМО

ü Подготовка к педсовету по теме: «Воспитание и цифровая образовательная среда как взаимодополняющие элементы современной образовательной системы»

Форма проведения: организационный семинар

Ответственный: педагоги ШМО

Март, 2025

Цель: проанализировать результаты деятельности ШМО, западающие проблемы и определить пути их коррекции

Заседание № 5

Тема: «Подведение итогов работы ШМО

учителей гуманитарного цикла в 2025-2026

учебном году.   Планирование работы ШМО на

2026-2027 учебный год».

Повестка:

1.      Цель: проанализировать результаты

деятельности ШМО, выявить проблемы и

определить пути их коррекции.

2.      1.Анализ работы ШМО за 2025-2026 учебный год.

3.      Обсуждение плана работы ШМО на 2026-2027 учебный год.

4.      Анализ мониторинга по итогам учебного года.

5.      Анализ итогов промежуточной аттестации

ü  Сдача отчетов по итогам года.

ü  Проведение промежуточной аттестации.

ü  Распространение передового педагогического опыта при подготовке и проведении методической недели

ü   Анализ итогов промежуточной аттестации

ü   

Форма проведения: рабочее совещание

Ответственный: педагоги ШМО

Май  2025

2. Работа с педагогами. Годовой план деятельности.

Цель работы

Деятельность педагогов в ШМО

Ожидаемые результаты

Цель: повышение качества коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями зрения путем внедрения современных методов коррекции.

Анализ, самоанализ посещенных уроков, оказание методической помощи опытными педагогами молодому педагогу и вновьприбывшему.  сентябрь -октябрь

Обновление методической базы ШМО гуманитарных предметов и повышение квалификации педагогов ШМО

Цель: повышение информационной грамотности в области тифлопедагогика

Участие в семинарах и конференциях, открытых мероприятиях, конкурсе «Тифлопедагог года» по вопросам тифлопедагогики (ноябрь – март)

обмен опытом с коллегами, повышение педагогической осведомленности в тифлопедагогике

Цель: повышение информационной грамотности

Изучение основных нормативных документов, регламентирующих образовательную деятельность (в течение года)

Информирование учителей о нормативных актах, на которых основывается профессиональная деятельность учителя.

Цель: Повышение статуса педагогов ШМО в профессиональной среде.

Написание научных публикаций и участие в профессиональных конкурсах (в течение года)

Публикации в научно-методических изданиях в области «Образование»

3.Работа с успешными и мотивированными на учёбу детьми

Цель: использование на уроке дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей.

Активное внедрение в образовательный процесс новых образовательных технологий (в течение года)

уроки, внеклассные мероприятия

учителя- предметники,

 в  течение года

Цель:

усиление самостоятельной работы учащихся, задания открытого типа, развитие необходимых познавательных умений.

Организация подготовки учащихся к школьным и  муниципальным этапам всероссийской  олимпиады (сентябрь-октябрь)

участие в олимпиадах

учителя- предметники, октябрь - ноябрь

Цель: развитие творческих способностей, метапредметных УУД

Проведение Декады (ноябрь)

проведение внеклассных мероприятий

учителя- предметники,

январь

Цель: развитие интеллектуального и творческого потенциала школьников;

Организация  дополнительного образования  по интересам, дополнительных образовательных услуг (кружки, внеклассная работа по предмету)

организация внеурочной деятельности - кружков

учителя- предметники,

 в  течение года

Цель: овладение элементами исследовательской деятельности

Организация  проектно – исследовательской деятельности. Участие  научно-практической конференции « Шаг в будущее - 2026».

работа  над проектами

учителя- предметники,

 в  течение года

Цель: свобода выбора обучающимися, помощи, наставничества

Привлечение одаренных, мотивированных учащихся к осуществлению помощи слабоуспевающим в классе

проведение дополнительных занятий

учителя- предметники,

 в  течение года

Цель: максимальное разнообразие предоставленных возможностей для развития личности

Участие в интернет -  конкурсах,  олимпиадах

дополнительная подготовка

учителя- предметники,

 в  течение года

Цель: создание для ученика ситуации успеха и уверенности, через индивидуальное обучение и воспитание

Организация дополнительных занятий с мотивированными  обучающимися (ИГЗ)

 Дополнительные занятия по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ.

учителя- предметники,

 в  течение года

4.Работа со слабоуспевающими учащимися

Цель: коррекция знаний  по предметам, ликвидация пробелов

Проведение мониторингов по итогам четверти, пробных тестирований в форме ОГЭ, ЕГЭ.

Составление ИОМ  работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика

учителя – предметники, в течение года

Дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, на всех этапах урока.

ü  Включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока, чтобы не забыть.

ü  Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в рабочих или специальных тетрадях по предмету.

ü   Собеседования с  классными руководителями по итогам мониторингов с просмотром ведения тематического учета знаний и тетрадей с результатами индивидуальной работы с ребенком

учителя – предметники, в течение года

Цель: коррекция знаний  по предметам, ликвидация пробелов

Организация дополнительных занятий по предметам, с обучающимися, показавшими неудовлетворительные результаты по итогам диагностических работ, текущих контрольных работ, результатам четверти

Усвоение образовательных программ

учителя – предметники, в течение года

Использование ЭОР, Интернет – сайтов и др.

Усвоение образовательных программ

учителя – предметники, в течение года