ШМО Развитие познавательного интереса школьников на уроках в начальной школе через использование нетрадиционных форм и методов обучения

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Развитие познавательного интереса школьников на уроках в начальной школе через использование нетрадиционных форм и методов обучения
  
  
  
  
  
  
  Выполнила: Полуэсова А.И.
  2019 год
  

• 2 слайд

  Пути формирования познавательного интереса:
  
  - создавать на уроке атмосферу доброжелательности;
  -использовать большой арсенал средств для поддержания интереса к предмету ;
  -концентрировать внимание на главном в учебном материале;
  - направлять учебно-познавательный процесс на достижение конечного результата;
  - избегать перегрузки учащихся;
  - контролировать и корректировать усвоение каждого учебного элемента;
  - создавать на уроке условия для развития личности учащихся, усвоения ими
  

• 3 слайд

   Познавательный интерес возникает, если информация:
  
  1) заставляет удивляться, поражает воображение;
  2) заставляет задуматься;
  3) подводит учащихся к видению нового в знакомом материале;
  4) является основой для формирования понятий, законов, правил;
  5) нацеливает на внутрипредметные и межпредметные связи;
  6) ориентирована на использование в практической деятельности.
  
  

• 4 слайд

  
  Нетрадиционные формы и методы обучения:
  
  Самостоятельная работа
  Проблемное обучение 
  Проектная деятельность 
  Использование занимательного и игрового материала
  Нестандартные формы 
  Урок-путешествие
  Урок сказка
  Урок КВН
  Урок викторина
  Урок-экспедиция
  Урок — экскурсия
  Использование ИКТ, презентации, мультимедиа
  

• 5 слайд

  Вывод: Нетрадиционные уроки нравятся детям, т. к. они творческие и необычные. У детей повышается интерес к учёбе. Такие формы проведения занятий "снимают" традиционность урока, оживляют мысль. Однако необходимо отметить, что слишком частое обращение к подобным формам организации учебного процесса нецелесообразно, так как нетрадиционные уроки могут быстро стать традиционными, что в конечном счете приведет к падению у учащихся интереса к предмету.