Инфоурок / Другое / Рабочие программы / "Шоқан Уалиханов өмірі мен шығармашылығы"

"Шоқан Уалиханов өмірі мен шығармашылығы"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов












Сабақ: Ш.Уалиханов өмірі мен шығармашылығы, аудармалары.

Мектеп: Н.В.Гоголь атындағы орта мектеп

Күні: 28.09.2015

Мұғалімнің есімі: Бисахова Г.Т

Сынып: 6б

Қатысқандар саны: 18

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Ш.Уалиханов туралы толық мәлімет беру, ұлы ғалымның ғылыми мұрасымен оқушыларды таныстыру, шығармашылық қабілеттерін арттыру, сын тұрғысынан тұжырымдауға дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

А) Ш.Уалиханов туралы толық мәлімет біледі, ұлы ғалымның ғылыми мұрасымен танысады, шығармашылық қабілеттерін артады, сын тұрғысынан тұжырымдауға дағдыланады.

Ә) Ш.Уалиханов туралы толық мәлімет біледі, ұлы ғалымның ғылыми мұрасымен танысады,

Б) Ш.Уалиханов туралы толық мәлімет біледі, сын тұрғысынан тұжырымдауға дағдыланады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: мәтінді салыстыра алады, теңеу таба алады, түсінік бере алады.


Негізгі сөздер мен тіркестер: сөздік жұмысы ( ағартушы- просветитель, құнды мұра- ценное наследие, шен алу- получитьчен) (2 мин)


Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:


Талқылауға арналған тармақтар:

Шоқан туралы айтқан сөздердің мағынасын түсіну.


Жазылым бойынша ұсыныстар: ой шақыру, ауызекі сөйлеу ес картасын толтыру.


Алдыңғы оқу

Қайталау

Жоспар


Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар ( төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)



Ресурстар


Басталуы

«Раушан гүлдер» әдісі арқылы топқа бөлу. Шаттық шеңбері « Өрмекшінің торы »

«Қазақ әдебиеті» оқулығы Арман-Пв басасы, www.youtube.com

Ортасы

« Ой шақыру» әдісі арқылы суретті (Шоқан портреті) пайдаланып, тұлғаны сипаттау. Осы портрет арқылы сипаттап болған соң, Шоқан өмірі жайлы видеоролик көрсету. (10 мин)

  1. Тапсырма

« ДЖИГСО» әдісі арқылы топпен жұмысты ұйымдастыру

1-топқа- Ш.Уалихановтың өмірі

2- топқа –Шоқанның саяхаттары, еңбектері.

3-топқа-Шоқанның орыс достары. Оқулықтағы берілген мәтінді әр топ бөліп оқиды да, бір көшбасшы шығып басқа топтарға барып түсіндіреді. 1-2,2-3,3-1 топқа барып түсіндіреді (10 мин)

  1. Тапсырма «Факт немесе пікір» әдісі арқылы тақырыпты талдау:

  1. Шоқан тарихшы фольклоршы ( факт)

  2. Шоқан «Еуропаға ашқан терезе» ( пікір)

  3. Шоқан орыс география қоғамының мүшесі ( факт)

  4. Шоқан Уалиханов 1835 жылы дүниеге келген (факт)

  5. Шоқанның шын аты-Мұхаммедханафия (факт)

  6. Шоқан Абылай ханның шөбересі (пікір) (5 мин)

  1. Тапсырма Топтық жұмыс «Ой жинақтау»

1-топ- Шоқан кім ?

2-топ- Шоқанның саяхаттары

  1. топ- Шоқанның аудармалары тақырыбында әр топ постер қорғайды.

Бағалау критерилері:

  1. Толық дерек көздерінің болуы

  2. Жылдар мен оқиғаларды нақты анықтап көрсету

  3. Дауыс ырғағын келтіріп мәнерлеп сөйлеу

  4. Жұмыстың эстетикалық талапқа сай болуы (10 мин)


Ustaz.kz «Мемлекеттік тіл»

журанлы

26- бет

Аяқталуы

Кері байланыс « 3 сұрақ» әдісі арқылы

  1. Ш.Уалиханов кім?

  2. Шоқанның саяхат жасаған жерлерін атап көрсетіңіз?

  3. Шоқан туралы орыс достарының айтқан пікірлері?

« Ақылдың алты қалпақ» әдісі арқылы сабақты қорытындылау. Мұғалімнің жиынтық бағалауы. (7 мин)


Қосымша ақпарат



Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ- мен байланыс Құндылықтардағы байланыс

Өлең құрылысына қарай талдау


Кері байланыс « 3 сұрақ» әдісі арқылы

  1. Ш.Уалиханов кім?

  2. Шоқанның саяхат жасаған жерлерін атап көрсетіңіз?

  3. Шоқанның орыс достары

Мұғалімнің жиынтық бағалауы.

Видеорлик, АКТ




Рефлексия

Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?




Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Ш.Уалихановтың өмірі мен шығармашылығы, аудармалары тақырыбындағы сабағымда 7 модульді де қамти алдым. Себебі ең бірінші сабағымды «Өрмкшінің торы» әдісі арқылы топқа бөліп алдым да , «Раушан гүлдері» әдісі арқылы шаттық шеңберін өткіздім. « Ой шақыру» әдісі арқылы суретті Шоқан портретін пайдаланып, тұлғаны сипаттау арқылы оқушылар сын тұрғысынан ойлай білді. « ДЖИГСО» әдісі арқылы топпен жұмысты ұйымдастырдым, бұл жұмыста оқушылар топпен жұмыс жасады

1-топқа- Ш.Уалихановтың өмірі

2- топқа –Шоқанның саяхаттары, еңбектері.

  1. 3-топқа-Шоқанның орыс достары. Оқулықтағы берілген мәтінді әр топ бөліп оқып, бір көшбасшы шығып басқа топтарғабарып түсіндірді. Бұл әдіс арқылы диалогтық оқыту әдісі, талантты және дарынды балаларды оқыту әдістері жүзеге асты. «Факт немесе пікір» әдісі арқылы тақырыпты талдады. Бұл әдіс арқылы оқушылар өз ойын дұрыс бұрысын жинақтап, дәлелдей білді. «Ой жинақтау» Топтық жұмысы арқылы оқушылар сыни тұрғыдан ойлай білді, оқушылардың жас ерекшеліетеріне сай тапсырмаларда қамтылған.Оқу үшін бағалау модулі де жүзеге асты деп білемін.

1-топ- Шоқан кім ?

2-топ- Шоқанның саяхаттары

  1. топ- Шоқанның аудармалары тақырыбында әр топ постер қорғайды.

Бағалау критерилері:

  1. Толық дерек көздерінің болуы

  2. Жылдар мен оқиғаларды нақты анықтап көрсету

  3. Дауыс ырғағын келтіріп мәнерлеп сөйлеу

  1. Жұмыстың эстетикалық талапқа сай болуы (10 мин)














Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1;Оқушылардың топпен жұымс жасауы

2;Өазара бағалау

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1; «Ой шақыру» әдісәі 2; Бағалау критерилері

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Сыныпты топқа бөліп жұмыс жасаған тиімді екінін білдім. Сынып оқушыларына бағалау критерилерін сабақ соңында емес әр тапсырмаға берсем ұтымды болады екен.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-274595
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>