Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Шоқан мен өнерлі бала тақырыбына қмж 2 сынып әдебиеттік оқу

Шоқан мен өнерлі бала тақырыбына қмж 2 сынып әдебиеттік оқу

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сыныбы: 2сынып Күні:09.04.2015ж

Пәні: әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы: Шоқан мен өнерлі бала Мысық. Сапарғали Бегалин

Мақсаты: Мәтінді оқи отырып, оқушыларға бала Шоқанның кім екенін,қандай бала екенін білдіру.Автордың негізгі идеясын ашу.

Міндеті :

. 1.Мәтінді түсініп оқу.

2.Оқушыларды өз ойларын еркін айтуға дағдыландыру.

3.Сыни тұрғыдан ойлануға үйрету.

Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау

Түрі: Жаңа тақырыпты меңгерту.

Әдісі: топтау, жеке, жұппен жұмыс, автор орындығы, диалог, сыни ойлау, миға шабуыл, «Елшілікке бару».

Көрнекілік: Қима қағаздар бағалау смайликтер , кері байланыс парағы (стикерлер) , форматты қағаз,

Күтілетін нәтиже:

1.Топта бір-бірін тыңдайды.

2.Бір-біріне сұрақ қоя біледі.( диалог)

3.Шынайы бағалайды

Бағалау критерилері.

1. Мәтін үзінділерін талдау.

2. Мәтін мазмұнын қағазға түсіру(салу,суреттеу)

3. Cұрақ-жауап (диалог)

.

уақыт

Жұмыстың түрі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

3мин






10мин

Сабақтың барысы:

1.Бағдарлау-мотивациялық кезең.




Үй тапсырмасын тексеру.



1. Оқушылармен сәлемдесу.

2Оқушыларды әртүрлі-түсті резеңкелермен топтастырамын.

Үй тапсырмасын тыңдаймын. .

Диалог .Сұрақ қою.

-Өлеңде кім туралы айтылған?

-Өның басқа

балалардан қандай ерекшелігі байқалған?

-Ерасылды халық тағы қалай атапты?

-Оның туған жері туралы не білдің?.

Эссені оқушылар Автор орындығында оқып береді.


Оқушылар сұраққа нақты жауап береді.Неге солай екенін дәлелдейді.

Әр топтан бір бала шығып әріптерді табады.Бүгінгі сабағымыз осы мәтін туралы екенін біледі.

25мин












2мин








5мин

Операционалдық- орындаушылық кезең.

1.Жеке жұмыс.


2.Елшілікке бар әдісі








3.Сергіту сәті







4.Жеке жұмыс


Миға шабуыл.»Жоғалған әріпті тап»Тақтаға жазып көрсетемін.

Ш...қан мен өн...рл... бала Мыс...қ.


Оқулықтағы мәтінді төртке бөліп беремін.

Постер таратамын.


Кешірімді боламыз

Жұлдыздай боп жанамыз,

Кішіпейіл боламыз

Кұстай қанат кағамыз.


Оқушыларға түрлі смайликтерді беремін.




Критеримен

бағалау

Олар бірлесіп отырып мәтінді оқиды, не білгендерін қағаз бетіне түсіреді. Енді әр топ ішінен бір оқушы постерін алып,келесі топтарға барып түсіндіреді.


Қимыл-қозғалыс жасайды.




Оқушылар өздерінің сабақты қалай түсінгендігін смайликтер арқылы бағалайды

Үш критерий бойынша1-3 баллмен бағалайды.


6.Оқушылар өздерін бағалайды.







Бағалау



Үйге тапсырма

164-165 бет оқу

Маз,айту

«Блум таксономия

сы » бойынша бағалайды


Дәптердегі кестені толтыру

Оқушылар стикерге өз ойларын жазады.













Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Шоқан мен өнерлі бала Мысық. Сапарғали Бегалин

Мақсаты: Мәтінді оқи отырып, оқушыларға бала Шоқанның кім екенін,қандай бала екенін білдіру.Автордың негізгі идеясын ашу.

Міндеті :

. 1.Мәтінді түсініп оқу.

2.Оқушыларды өз ойларын еркін айтуға дағдыландыру.

3.Сыни тұрғыдан ойлануға үйрету.

Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау

Түрі: Жаңа тақырыпты меңгерту.

Әдісі: топтау, жеке, жұппен жұмыс, автор орындығы, диалог, сыни ойлау, миға шабуыл, «Елшілікке бару».

Көрнекілік: Қима қағаздар бағалау смайликтер , кері байланыс парағы (стикерлер) , форматты қағаз,

Күтілетін нәтиже:

1.Топта бір-бірін тыңдайды.

2.Бір-біріне сұрақ қоя біледі.( диалог)

3.Шынайы бағалайды

Бағалау критерилері.

1. Мәтін үзінділерін талдау.

2. Мәтін мазмұнын қағазға түсіру(салу,суреттеу)

 

3. Cұрақ-жауап 

Автор
Дата добавления 30.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров503
Номер материала 504470
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх