Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Шоу-программа "Прощание с начальной школой" (4 класс)

Шоу-программа "Прощание с начальной школой" (4 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Прощание с начальной школой»

Форма: Шоу-программа.

Цель: Подведение итогов. Воспитание благодарности.


Подготовительный этап

  • Подготовить выставку детских творческих работ;

  • Оформить зал и сцену;

  • Приготовить пригласительные открытки для родителей;

  • Приготовить дипломы для каждого ребенка;

  • Приготовить положительные характеристики для каждого учащегося, которые будут зачитываться при вручении дипломов.


Ход мероприятия


«Если учитель и его ученики, закончившие начальные классы, слезами омывают радость расставания друг с другом, значит, их духовная жизнь за прошедшие четыре года состоялась».

Ш.А. Амонашвили


Существовала некогда пословица, что дети не живут, а жить готовятся. Но вряд ли в жизни пригодится тот, кто жить готовясь, в детстве не живет.

С.Я. Маршак


Ведущий 1: Приветствуем вас, достопочтенные гости, судари и сударыни, леди и джентльмены!


Ведущий 2: Добрый день всем вам, дорогие друзья!


В 1: Пролог перед пьесой – пустые слова,

И все же пред тем, как начать представленье,

Хочу, чтоб у вас создалось впечатленье,

О главной причине сего торжества…


В 3: Павел, какая пьеса? Какое представленье? Какое торжество?


В 1: Как, Алина, ты разве не знаешь? Завтра начинаются летние

каникулы!


В 2: А мне немножко грустно. Ведь мы на три месяца уйдем из

школы.


В 1: Пусть будет мир радостным, светлым, веселым.

Да здравствует наша любимая школа!


В 3: Да, Паша, твоему настроению можно позавидовать.


В 1: Девочки, а давайте перелистаем страницы памяти и вспомним

прошедший учебный год.

1 сентября – у меня было такое ощущение, что мы

отправляемся в далекое плавание к острову «Знаний»,

в гавань Мудрости.


В 2: А я отправилась в полет к далеким мирам.


В 1: Я хочу плыть.


В 2,3: А мы хотим лететь.


В 1: Придумал! Пусть средством передвижения будет «Летучий

корабль».



Звучат фанфары. Гаснет свет.

На сцену выходят два капитана.

1. Под скрип снастей, под всплески весел

С мастеровыми всех ремесел,

корабль по небу плывет

К нам, братья, к нам, чудной народ.


  1. Мы приняли к себе на борт

Большую свиту и эскорт.

Пустились плыть под нашим флагом.

1. Мы много сказочных созданий

Встречали на пути скитаний.


  1. А целью наших странствий будет

Лишь гавань Мудрости-

1. Бери кормило в руки и смотри.

Плыви расчетливым путем

И мудрым мы тебя сочтем.


  1. Тот истинно меж нас мудрец,

Кто сам судьбы своей творец,

Кто цели жизни не изменит,

Кто мудрость высшим благом ценит.


1. Умен и тот, кто умным внемлет

И наставленьям их приемлет.


2. «Корабль летучий школяров»

К отплытию уже готов.


1. Велим мы флаг поднять!


  1. И вам желаем не скучать!




Звучит фонограмма. «К Элизе» Бетховен

Выходят ведущие.


В3. Мы поплывем через океан Взаимной любви, через проливы

Взаимопонимания и Взаимопомощи.


В2. Пройдем по морям Взаимовыручки и Взаимодоверия.


В1. Посетим острова Сотрудничества, Сострадания, Сопереживания,

Содружества и Сопричастности.

  1. Поднять паруса!

  2. Пристегнуть ремни! Вместе: В путь!


Учитель. Чтобы преодолеть трудности, побороть страхи и выбрать

верный путь…


Артем. …Мы должны быть дружной командой.


Учитель. А для этого надо…



Все дети говорят по одному предложению.


  1. Быть человеком с добрым сердцем.

  2. Любить себя.

  3. Любить своих родителей.

  4. Любить своих близких.

  5. Любить свой дом.

  6. Любить свою школу.

  7. Любить свой город.

  8. Любить свою страну.

  9. Любить мир.

10.Любить жизнь.

11. Получать знания и уметь ими поделиться.

12.Уметь найти, понять и исправить свои ошибки.

13.Уметь сделать правильный выбор и ответить за него перед

собой.

14.Уметь слушать и слышать.

15.Быть сильным, трудолюбивым, надежным и справедливым.

16.Быть терпеливым, целеустремленным и миролюбивым.

17.Быть тем, кто раздает улыбки и дарит радость людям.

18.Быть тем, кто читает интересные книги.

19.Быть думающим и законопослушным.

20.Быть в ответе за тех, кого приручил.

21.Верить в себя.

22.И иметь таких друзей, которым можно доверять.



Все поют.

( мотив песни О. Газманова «Мы вместе» )


Припев:

И в сплетении рук

И в сиянии глаз – мы вместе.

Льется радуга знаний.

Надежд и исканий – мы вместе.

Все преграды сметая,

Пробивая дорогу, мы вместе,

Мы вместе!


Каждый час наше детство уходит от нас.

Над дорогой длиной в одну жизнь

Наша вера, как птица, кружит.

В небеса улетят наших дней голоса,

Но останется песни роса,

Отраженная в ваших глазах.


Припев:



Стихотворение Р. Киплинга Если…


О, если ты спокоен, не растерян,

Когда теряют голову вокруг,

И если ты себе остался верен,

Когда в тебя не верит лучший друг,


И если ждать умеешь без волненья,

Не станешь ложью отвечать на ложь,

Не будешь злобен, став для всех мишенью,

Но и святым себя не назовешь,-


И если ты своей владеешь страстью,

А не тобою властвует она,

И будешь тверд в удаче и в несчастье,

Которым в сущности цена одна,


И если ты готов к тому, что слово

Твое в ловушку превращает плут,

И, потерпев крушенье, можешь снова –

Без прежних сил – возобновить свой труд, -


И если ты способен все, что стало

Тебе привычным, выложить на стол,

Все проиграть и вновь начать сначала,

Не пожалев о том, что приобрел,


И если можешь сердце, нервы, жилы

Так завести, чтобы вперед нестись,

Когда с годами изменяют силы

И только воля говорит: «Держись!» -


И если можешь быть в толпе собою,

При короле с народом связь хранить

И, уважая мнение любое,

Главы перед молвою не клонить,


И если будешь мерить расстоянье

Секундами, пускаясь в длинный бег, -

Земля – твой дом, твое же достояние!

И более того, ты – человек!



Человек должен быть гибким в мысли, чтобы не быть глупым в жизни.

В 2. Мы прибыли на остров Логики и Точности.


Учитель. ( блок математики – это задания , составленные по тем учебникам, по которым учатся дети, блок рассчитан на 10-15 мин.)


Вова. Умственные знания оказывают на человека такое благотворное

влияние, как солнце оказывает на природу: они рассеивают мрачное настроение, постепенно облегчают, согревают, поднимают дух до мощного покоя.



Песня. «Веришь или нет».

(поют учитель и ученик )


Выходят ведущие.


В 1. Я знаю! Мы на Музыкально – танцевальном полуострове.


В 3. Да, жизнь – это симфония, а каждый человек в ней нотка.


В 2. Алина, нас встречают фабриканты из школьной «Фабрики

звезд».

Обладатели диплома II степени в номинации « Стиль»

За оригинальную интерпретацию песни «Когда я стану

Кошкой».

Они не жалеют о прошлом, строят настоящее, верят в

прекрасное будущее и замечательно поют.


Песня. «Когда я буду кошкой»

( М. А. и Соня )



В 3. Я слышу музыку…

Фортепиано.

( Алина м. и Т. А. )

Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полету воображения.


( Алина Мятелина поет свою песню и читает свои стихи).


В 1. На этом полуострове живут веселые, доброжелательные

люди. Посмотри, как забавно они танцуют.

Танец.

( Ева, Саша П., Егор )


В 2. Посмотрите, кто это?


В 3. Это маленькая птичка. Она хочет подарить нам танец,

Чтобы мы в хорошем настроении продолжили путь.


Дима.


Вместе с музыкой хорошей

К нам приходит волшебство.

Осторожней, осторожней –

Не спугнуть бы нам его.


Выходят экскурсоводы (Л. Прядьева и В. Романов ).


В. Жил – был на свете один бедный человек. Ничего - то у него не было, только маленькая – маленькая комнатушка с пустыми скучными стенами. Сидел он грустный, понурый. И вдруг открылась дверь, и пришел к нему Волшебник.


Л. Три дня и три ночи работал Волшебник. А на третий день сделал он бедному человеку маленький подарок. Его можно было удержать в руке. Но был он не простой. Было в нем все – город и даже замок , поле, лес, речка… А над ними – синее просторное небо и яркое доброе солнце.


В. Увидел бедный человек подарок Волшебника и засмеялся от радости, посветлел лицом и сказал : « Я теперь не самый бедный на свете, а самый богатый и самый счастливый.


Л. Что же это был за подарок?


Мила. Кто красит ветер? Солнечный восход.

От солнца розовеет небосвод.

И ветер трепетный от солнца розовеет,

И потому от ветра розой веет,

Когда поутру солнышко встает.

Кто красит ветер? Вечер голубой,

Неся с собой синеющий покой.

Вдоль по движению кочующей реки

Кочует ветер синею рукой,

У солнца закрывая лепестки.

Когда же ветер спустится к земле,

Его цвета уходят в небеса.

А кто не верит в эти чудеса,

Пусть сам взлетит к небесной синеве.



Каждый в нашем классе художник, а значит – мастер и волшебник.



В. Здравствуйте, гости дорогие !

Л. Мы рады вас видеть в городе Мастеров.


Полина.


Ото сна волшебного очнись

То, что невиданно но, вано,

Под пальцами вдруг появись,

Родись, проснись так долгожданно.

Открой себя. Кто ты, ответь.

И мы увидим снова чудо:

То вдруг с листа вспорхнет жар – птица

То бабочка спорхнет с листа.

А кто дремал там под листом,

В тиши загадочной проснулся,

И вдруг рисунком обернулся,

В ладоши хлопнем – раз, два, три –

И чудо здесь уже – смотри!



Л. Золотые узоры Хохломы, вобравшие в себя всю красоту русской земли, восхищают каждого из нас.


В. Узоры привлекают нас тем, что в этой росписи отражается природа с ее травами, ягодами, полевыми цветами, изящными птицами и порхающими бабочками.


В. 1. Кисть, которую водит художник, должна обмакиваться в разум…


В. 2. Хорошо рисовать – это в то же время хорошо мыслить и хорошо чувствовать.


В. 3. Хорошо передавать увиденное – это иметь ум, душу и вкус.


В. 1. В здоровом теле – здоровый дух!

Главное – не победа, а участие!

О спорт, ты – мир!


В. 2. Алина, а что это с ним?


В. 3. Паша, ну причем здесь спорт? Мы же в городе

Мастеров.


В. 1. А в спорте тоже есть мастера, но чтобы добиться

успехов надо иметь силу воли и стремление к победе,

быть трудолюбивым, настойчивым, сильным, смелым и

умелым.


В. 3. Как наши мальчишки? Да, Паша?

( Спортивная программа).


( Выходят капитан и стюардесса)


  1. Свистать всех наверх! Отдать швартовые! Полный вперед! Время не ждет!

  2. Миша, а что это у тебя за наряд такой!

  3. Это кимоно. А настоящие наряды, сделанные своими руками, мы сейчас продемонстрируем.


( 10 мин перерыв, дети переодеваются )


«Hand made forever»


(Заключительная песня)


Шон. Праздник наш кончается!

Год пролетел не зря!

Лето начинается!

До новых встреч, друзья!

В конце мероприятия каждый ребенок награждается дипломом. Награждение сопровождается положительными характеристиками:



Положительные характеристики для каждого учащегося:


Что может быть интереснее, познавательнее и престижнее, чем «профессия» - ученик? Здесь все зависит в основном от тебя, твоей трудоспособности и коммуникабельности, заинтересованности и упорства. Помимо многообещающей ученицы, Екатерина - обаятельная, энергичная, талантливая, всесторонне развитая личность. Человек, который умеет поставить перед собой цель и преодолеть все трудности и преграды на пути к ней. В людях ценит ум, чувство юмора и справедливость.


Влада - энергична, неутомима, обаятельна. Излучает жизнерадостность, дарит всем улыбки и хорошее настроение. При большом желании может поставить перед собой цель и умеет ее достичь.




Екатерина – обладает даром организатора и руководителя, решительна, когда требуется сделать невозможное. Имеет аналитический склад ума, сильный характер, требовательна. И в то же время очаровательна и мила.


Илья – личность яркая, неординарная. В течение четырех лет покорял высоты ученического профессионализма, отшлифовывал грани таланта. Ему присуща бьющая ключом энергия дела, которой он заряжает всех окружающих, плюс невероятная работоспособность, ответственность и театральное мастерство.


Кристина – решительна, когда надо делать выбор, умеет мобилизовать коллектив, повести за собой. А еще опрятная, стильная, славная и озорная.


Игорь – человек, который научился работать с полной отдачей, ставить цель и идти к ней. Если захочет, может преодолеть все трудности и выполнить любую задачу. Самое главное – захотеть.


Ани – прелестная и хрупкая представительница нашего класса с сильным характером, обладает философским складом ума. На уроках заражает всех своим мастерством, талантом на выдумку и артистизмом. Человек ответственный и принципиальный. Считает учебу не только важным, но и интересным занятием.


Иван – интересный собеседник, человек с бьющей ключом энергией, которой он заряжает всех, с аналитическим складом ума.


Яна – нежна, талантлива, умна. Собранность, умение сконцентрироваться на главном, ответственность – эти качества не раз выручали ее. Если берется за какое - то дело, душой и сердцем предана ему. Стремится сделать все, что от нее зависит, чтобы добиться высоких результатов и достичь поставленной цели.


Неля – талантливая, требовательная, неординарная ученица. Высокий уровень ученической компетентности, принципиальность и настойчивость помогли Нелле достичь высоких результатов в академической деятельности. Она отличается творческим подходом к делу, умением принять правильное решение в трудной ситуации, а также способностью чутко реагировать на изменяющиеся условия. Ее увлечения: музыка, балет, чтение книг. А еще, она очаровательна и нежна.


Юлия. Ее образ, словно создан для того, чтобы стать украшением литературного салона или художественной выставки. Она очаровательна и мила. Она излучает жизнерадостность. Одновременно это человек с сильным характером, не дающий себя в обиду.


Андрей умеет выстраивать деловые отношения с одноклассниками. Миролюбие – его отличительная черта. Он уверен в своих силах, занимается спортом и стремится к высокому результату.

И просто культурный человек и надежный друг.


Иван – скромный, культурный, обаятельный, светлый человек. Добросовестный, трудолюбивый ученик; бескорыстный, добрый, искренний друг.


Мария – жизнерадостный, миролюбивый, тонко чувствующий человек. Она формирует в себе творческую личность с высоким уровнем интеллектуального и духовного развития, ее отличает удивительная доброта и щедрость души.


Детям выдаются дипломы в разных номинациях.

Награждается…


Илья за заслуженную победу в образовательном марафоне длиною в четыре года, умение вести диалог, активный поиск учебнопознавательной информации, продуцирование нестандартных идей, гуманистическое отношение к окружающему миру.


Андрей за находчивость и смекалку, умение легко ориентироваться в окружающей обстановке, спортивные достижения, импатийное отношение к себе и миру.


Екатерина за стремление к самореализации, энциклопедические знания, актерское мастерство, способность самостоятельно усваивать информацию, за ученическую компетентность.


Иван за стремление к поиску истины, гражданскую зрелость, активную жизненную позицию и умение дружить.


Мария за умение вести проблемнопоисковую деятельность, способность преодолеть себя, умение применить «золотое правило» нравственности на практике.


Нелля за безупречную интуицию, творческую неординарность, блестящую победу в марафоне в четыре года, актерское мастерство и искусство быть собой.


Ани за умение целеустремленно и напряженно работать, компетентность в области точных наук, актерское мастерство, надежность и нравственную чистоту.


Игорь за стремление к самореализации, компетентность в области точных наук и любознательность.


Яна за спокойствие и уравновешенность в любых ситуациях, целеустремленность, уверенность в себе, лояльное отношение к окружающему миру, компетентность в области точных наук.


Влада за толерантное отношение к миру, тонкий юмор, компетентность в области гуманитарных наук, нестандартный подход к решению любых проблем.


Екатерина за принципиальность, любовь к справедливости, стремление к самореализации и умение легко ориентироваться в окружающей обстановке.


Кристина за гуманистическое отношение к окружающему миру, компетентность в области гуманитарных наук, актерское мастерство и умение не унывать.


Иван за демонстрацию образца рассуждений при выдвижении гипотез, актерское мастерство, активную социальную позицию, бесконечную потребность в экспериментировании.


Юлия за активное участие в организации позитивного жизненного пространства класса и за актерское мастерство.



Обращение к учителям со словами благодарности.


1-ый ученик


Она приходит в школу к детям,

Она за их судьбу в ответе,

Она во всем им помогает,

И в мир дорогу открывает.


Меняется время, меняется мода,

Меняются часто обложки у книжек,

Она все бессменно, в любую погоду,

По лесенкам знаний ведет ребятишек.

( учитель)


2-ой ученик


Что за светлый шумный дом?

Положив в портфели книжки,

И девчонки и мальчишки

По утрам к нему бегут,

В нем читают и поют.

В этом доме, всем известно,

Жить ребятам интересно.

(школа)


Наша школа – это храм науки,

Дом уюта, светлый огонек,

Добрые учительские руки,

Первый и последний наш звонок!


Почему мы очень любим лес?

Почему красивая Земля?

Почему мы любим цвет небес? –

Потому, что есть Учитель


3-ий ученик


Елена Викторовна! К Вам обращаемся снова,

Вы нам поведали радость открытий,

Это от сердца идущее теплое слово

Мы адресуем Вам, наш первый учитель!


Мы любим Вас за строгость, простоту,

За знания, за юмор, за умение,

За человеческую доброту,

За ваше бескорыстное горение!


И когда Вы снова у доски

Объясняете нам части речи,

Нет в глазах печали и тоски,

Что взвалили этот груз на плечи…


Пусть Вам сопутствует успех,

Будут и ошибки,…и провалы,

Только чаще будет детский смех,

О котором Вы всегда мечтали.


4-ый ученик


Елена Николаевна!

Вы учили нас добру, гуманизму и щедрости

Милосердию, радости, счастью общения,

Вы научили нас мудрости, братству и верности…

Значит особое наше сердцебиение…





5-ый ученик


Татьяна Сергеевна!

Вы ежедневно нас утром встречаете

На нашем школьном крыльце,

Недостатки все подмечаете

Вы с улыбкой на добром лице.


Ну, а если голос срывается,

Мы, конечно, можем понять:

Вам минуты эти прощаются…

Впрочем, что о них вспоминать.

Всегда открыта дверь кабинета,

Вы всегда на виду у нас:

То ли готовитесь к педсовету,

То ли пишете свой приказ.


Сердце директора тоже скачет,

Сердце директора тоже бьется,

Если горе – то сердце плачет,

Если радость – оно смеется!


Низкий поклон Вам за Ваши бессонные ночи!

За уважение к Детству, любовь и заботу!

Счастья и света! Еще мы желаем Вам очень

Бодрости! Сил и здоровья! И еще поработать!


6-ой ученик


Татьяна Николаевна!

Вы – наш главный капитан:

Нам открыли много стран.

Мы не знали слово «скука»,

От Колумба и до Кука,

От седой Гренландии

До сказочной Зеландии…

Побывали в разных странах,

Пересекли меридианы,

Вслед за маленькой указкой.

Вместе с Вами были в сказке!


7-ой ученик


Елена Евгеньевна!

Мы с радостью бежим в спортивный зал!

И отдыхаем от программы школьной,

Быть здоровым, быстрым, ловким

Нам поможет тренировка.

Легкими станем, как нежный пух…

Очень хороший предмет – физкультура:

В здоровом теле – здоровый дух.


8-ой ученик


Лариса Валентиновна,

Словно в сказке принцесса.

Ей понятны и близки ребят интересы.

Голос громкий и славный, словно песня поется.

И шагает так плавно, и красиво смеется.

Никогда не ругает, только скажет:

« Ребятки, выключайте компьютер!»…

И душа уже в пятках.

Лариса Валентиновна, Вы принцесса из книжки,

Вас любят девчонки, и любят мальчишки.


9-ый ученик


Yesterday all my knowledge seemed so far away.

Now it looks as if I am OK

Oh, I believe in Irine’s Day

English is not an easy game to play

And I am sure she is glad to say:

You are OK for every day!





10-ый ученик


Анастасия Витальевна!

Мы поклонники ярчайшего таланта,

Склоняем низко головы свои,

Вам - и учителю, и музыканту –

Слова признательности и любви…

Школьный удивляется народ,

Осилить трудно эту нам науку:

Как из семи обыкновенных нот

Вы создаете океаны звуков?


11-ый ученик


Лариса Сергеевна!

Татьяна Тарасовна!

О, сколько вы видали бледных лиц!

И рук… как крылья у подбитой птицы…

В руках не дрогнет двухграммовый шприц:

Заставит сердце заново он забиться!

Спасибо, медики!

Спасибо, дорогие!

За то, что нас любили и лечили!







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров179
Номер материала ДВ-376039
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх