В тестах ЕГЭ есть
шпаргалки, которые вы не видите. Несколько секретов для успешной сдачи ЕГЭ –
2015.
Задание №1.
Запомните: в ответе должно быть только две цифры,
не больше и не меньше. Чтобы убедиться в правильности ответа, внимательно
посмотрите на выбранные предложения. Они должны иметь в своём составе одинаковые слова, одинаковую
информацию и могут различаться только построением.
Например:
1) При охлаждении или нагревании многие вещества меняют своё агрегатное
состояние – жидкое, твёрдое или газообразное,
приобретая при этом совсем другие свойства.
2) Под влиянием охлаждения или нагревания меняется агрегатное состояние и свойства многих
вещей.
Задание №3.
После каждого указанного
значения имеются примеры, выделенные курсивом. Данное слово подставьте под
пример – в нужном пункте ответа вы увидите сходство.
Задание №7.
Данная схема поможет вам
установить соответствие между предложениями и ошибками.
1)
В указанном предложении есть деепричастие –
найдите подлежащее и сказуемое, если подлежащее не может выполнить действие
сказуемого и деепричастия, это ошибка.
|
1)
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
|
2)
В указанном предложении есть причастие,
найдите определяемое слово, если причастие с ним не согласуется в роде,
числе, падеже, это ошибка.
|
2)
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
|
3) Конструкция [ … , (кто….), … ] должна
соответствовать [ед.ч. , (кто ед.ч. ), ед.ч] или [мн.ч.,
(кто ед. ч.), мн.ч.]
Конструкция
большинство, меньшинство, ряд, часть, несколько + неодуш. сущ.
+ сказуемое в ед.ч.
большинство, меньшинство, ряд, часть, несколько + одуш. сущ. +
сказуемое во мн.ч
|
3)
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
|
4) Название
в кавычках, согласуйте его с определяемым словом, проверьте правильность
окончания.
|
4)
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
(определением).
|
5)
Предлоги благодаря, согласно, вопреки, навстречу, подобно,
наперекор употребляются только с дательным падежом.
|
5)
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
|
6)
Конструкция говорили о том, что «личное местоимение».
|
6)
Неправильное построение предложения с косвенной речью.
|
7)
Конструкции не только…, но и (а также); как…, так и; если не…, то
|
7)
Ошибки в построении предложения с однородными членами.
|
8)
Конструкции то, что; то, чтобы и подобные
|
8)
Нарушение структуры СПП
|
Примеры.
1) Определяя значение
непонятных слов, мной овладели сомнения.
Подлежащее сомнения не
может овладеть и определять значение слов.
2) Среди домов,
построенным на этой улице, было несколько
многоэтажных. Домов (каких?) построенным –
не согласуется, правильно –построенных.
3) Те,
кто не изучает иностранный язык, лишён возможности
читать в подлиннике шедевры мировой литературы. Слово лишён должно
употребляться во мн.ч., так как те –
мн.ч.
Несколько мальчиков отправилось на
озеро. Слово отправилось должно
стоять во мн.ч., так как мальчиков –
одуш. сущ.
Несколько столов стоят вдоль
стены. Слово стоят должно
стоять в ед.ч., так как столов –
неодуш. сущ.
4) Картину «Боярыню
Морозову» И. Суриков создавал в течение ряда лет.
Нужно «Боярыня Морозова».
5) Благодаря творчества
писателя Е.В. Носова люди становятся добрее, щедрее
душой. Творчества писателя Е.В. Носова стоит
в род. п. вместо дательного.
6) Пётр говорил о
том, что «у меня слипаются от усталости
глаза». Нужно «у него
слипаются глаза».
7) Мы не
только говорили о
героях, а также что
следует понимать под
этим словом.
8) Требуется то,
чтобы все жили дружно и не ссорились. ТО употреблять
здесь нельзя.
Задание №8.
Выполняя это задание, вы должны исключить
корни с чередованием, тогда выбирать будет легче. Иногда корни с чередованием
путают с безударными гласными. Например, пок..сившийся (забор).
Чтобы этого избежать, измените слово, чтобы в корне появилась другая буква
согласно нормам чередования. Например, покаса…..
(забор). Такого слова нет , следовательно, это не чередование. Не забывайте,
что в словах понимать, отнимать, сжимать – чередующиеся
корни.
Задание №24.
Читая это задание, мы не
обращаем внимания на такие сочетания, как фигуры речи, тропы, приёмы,
синтаксические, лексические средства. А если знать, что к ним относится, это
намного облегчит работу и даст 100-процентную вероятность ответа, даже если вы
не очень хорошо знаете средства художественной выразительности.
Правда, необходимо выучить
следующую таблицу и иметь представление о терминах.
Лексические
средства
|
Синтаксические
средства
|
Тропы
|
Стилистические
фигуры и приёмы
|
Приёмы
|
Синонимы
Антонимы
Паронимы
Историзмы
Архаизмы
Диалектизмы
Жаргонизмы
Профессионализмы
Термины
Книжная лексика
Экспрессивная л.
Неологизмы
Заимствования
Фразеологизмы
Переносное значение
|
Однородные чл.
Вводные слова
Обращения
Обособленные члены
Парцелляция
Диалогичность изложения
|
Эпитет
Метафора
Метонимия
Синекдоха
Сравнение
Гипербола
Гротеск
Ирония
Литота
Олицетворение
Перифраз
|
Анафора
Эпифора
Градация
Инверсия
Антитеза
Лексический повтор
Оксюморон
Риторический вопрос (восклицание, обращение)
Эллипсис
Синтаксический параллелизм
|
Цитирование
Противопоставление
Вопросно-ответная форма изложения
|
Приведём пример.
«Напряжённые раздумья автора
переданы с помощью такого приёма,
как (А)________ (предложения 5-6, 22-23). Эмоциональное звучание текста усилено
с помощью такого синтаксического средства,
как (Б) __________ (например, предложения 16-20). Использованные тропы:
(В)___________ (например, «воля парализована страхом» в предложении 20, «о
самоотверженность и отвагу солдата может разбиться план» в предложении 34) и
(Г)______________ («хитроумный план» в предложении 34) – придают авторским
суждениям яркость и убедительность».
Список
терминов:
1.
риторическое обращение
2.
метафора
3.
синонимы
4.
эпитет
5.
вопросительные предложения
6.
вопросно-ответная форма изложения
7.
диалектизм
8.
ряд однородных членов
9.
разговорное слово
В задании дано три пункта
(смотри выделенное красным цветом). Слова из списка терминов нужно распределить
по пунктам.
Приёмы: риторическое
обращение, вопросно-ответная форма изложения.
Синтаксические средства: вопросительные
предложения, ряды однородных членов.
Тропы: метафора, эпитет.
Выбрать из меньшего количества
терминов легче.
Задание 25.
Прежде чем впадать в панику
после прочтения текста для сочинения, изучите внимательно текст задания 24:
здесь (если повезёт ) может быть сформулирована проблема или дан намёк на неё.
В задании 20 вы обязательно найдёте позицию автора или аспекты для комментария.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.