Инфоурок / Технология / Конспекты / Швейная машина с электрическим приводом. Приспособления к швейной машине.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Швейная машина с электрическим приводом. Приспособления к швейной машине.

библиотека
материалов

Коммунальное государственное учреждение «Многопрофильная гимназия №41 имени А.Пушкина отдела образования акимата города Тараз»









Разработка урока по технологии:


«Швейная машина с электрическим приводом. Приспособления к швейной машине»










Разработала: Тасеменова А.Е.,

учитель технологии высшей категории























Тема урока: Швейная машина с электрическим приводом. Приспособления к швейной машине.


Цели:


1.Обучающая: Научить учащихся приемам работы на швейной машине с электрическим приводом и назначением приспособлений к машинам.


2.Развивающая: Развивать внимательность и выполнение правил техники безопасности при выполнении практических работ.


3.Воспитывающая:   Воспитывать аккуратность и чувства взаимопомощи при выполнении практических работ.

Тип урока: комбинираванный


Вид урока: урок-практикум


Прогнозируемый результат: учащиеся ознакомяться со специальными машинами и ссредствами малой механизации.


Оборудование урока: швейная машина, плакаты, инструкционные карты.


Этапы урока

І.Организационный этап


ІІ. Этап проверки ЗУН учащихся по пройденным темам

.

ІІІ. Этап приобретения новых знаний


ІҮ. Этап закрепления и применения новых знаний


Ү. Заключительный этап

Ход урока


І.Организационный этап

Приветствие учащихся ,фиксация отсутствующих.,

ІІ.Этап проверки знаний учащихся

А) Когда и где была изобретена первая швейная машина?

Б)Какие типы швейных машин вы знаете?

В)Какие детали находятся на фронтальной доске швейной машины?

ІІІ. Этап приобретения новых знаний

Бытовые швейные машины с электрическим приводом наиболее удобны в работе. они быстроходны (наиболее число стежков в минуту – 120) и просты в управлении. Они выполняют сшивание льняных, синтетических, шерстяных и шелковых тканей. На ней выполняют прямые зигзагообразные строчки, а также вышивание, штопку и петли.
Современные швейные фабрики оснащены производительными быстроходными швейными машинами (рис. 6); наиболее число стежков в минуту – 400), автоматами, полуавтоматами, специальными машинами (для пришивания пуговиц, обработки петель) и другим сложным оборудованием





hello_html_263ca084.png

Ограничительные направляющие устройства

(ограничительная линейка, лапка с направляющей линейкой)




3. Работа по плакату

На таблице представлены 6 приспособлений: ограничительная линейка, лапка - рубильник, лапка - запошиватель, лапки для притачивания застежки - молнии, для выполнения сборки и настрачивания тесьмы.

В каждой машине имеется комплект дополнительных лапок и приспособлений для выполнения различных строчек и швов.

Лапка с направляющей линейкой. Эта лапка (рис. 2) с передвижной направляющей линейкой служит для строчки материала (стеганые детали) рядом параллельных строчек, расположенных на одинаковом расстоянии одна от другой, а также для шитья простой одинарной строчкой на определенном расстоянии от кромки материала или шва.

Лапка с линейкой состоит из лапки и линейки-направителя.

Линейку-направитель можно приближать к лапке и отдалять от нее (максимальное расстояние до 30 мм) или совсем вынуть из стойки, например при пришивании застежки-молнии.

hello_html_mee87f04.png

Намечать линии на ткани, по которым должны пройти строчки, не требуется - лапка с направляющей линейкой обеспечивает параллельность строчек и равные расстояния между ними. Но нужно следить за тем, чтобы направляющая линейка скользила точно по предыдущей строчке.

При помощи этой лапки можно пришивать потайную застежку-молнию.

При притачивании молнии обычная лапка позволяет прокладывать строчку на расстоянии 5-7 мм от линии сгиба ткани. При использовании однорожковой лапки можно проложить строчку у самых звеньев потайной молнии. Лапка не имеет правого рожка, поэтому может вплотную прилегать к звеньям молнии, а игла, входя в игольный паз лапки, не задевает их и не ломается. При пришивании молнии надо лишь направлять приметанный к тесьме край ткани так, чтобы звенья молнии скользили по правой стороне лапки.

Лапка-сборочник (рис.3). При помощи этой лапки можно собрать ткань в сборку, а также одновременно собрать ткань и пришить к ней другую, несобранную ткань.

Сборочник имеет стойку, лапку с отверстием для иглы и прорезью с левой стороны ее подошвы.

hello_html_8e57b29.png

При работе сборочником получаются равномерные сборки, которые не смещаются и не сбиваются. Чтобы увеличить густоту сборок на ткани, во время шитья слегка придерживают край ткани, проходящий через боковую прорезь лапки. Чем больше задерживать продвижение ткани, тем крупнее и гуще образуются сборки.

При помощи лапки-рубильника (рис. 4) выполняют шов вподгибку с закрытым срезом. Преимущество лапки-рубильника перед обычной прижимной лапкой заключается в том, что при работе с лапкой-рубильником не требуется предварительно подгибать ткань и заметывать подогнутый край. Лапка-рубильник имеет в прорези между рожками тонкую пластинчатую спираль и небольшую шпильку для подгибки края ткани. Перед началом работы край ткани заправляют в спираль и

продвигают под иглу. Для швов различной ширины изготовляют лапки-рубильники разного размера.


hello_html_m5005b3fa.png



С помощью лапки-запошивателя (рис.5) можно выполнять запошивочный шов, тогда сшиваемые детали не надо предварительно сметывать или заутюживать. При работе с запошивателем не требуется особого опыта для получения хорошего запошивочного шва. На рисунке видны устройство и рабочее положение лапки-запошивателя. Левый рожок лапки имеет скошенное отверстие, переходящее в паз на подошве для загибания материала. Правый рожок служит направителем. Шов выполняют в два приема.

hello_html_m2064964a.png


В настоящее время создано много новых приспособлений малой механизации, которые позволяют сократить количество ручных работ. Например, специальные лапки для изготовления петель и пришивания пуговиц, имеющих сквозные отверстия.

Лапки для изготовления петель под пуговицы (рис.6, а, б) имеют на подошве паз, по которому проходят обметанные стороны петли, и сквозное круглое отверстие для дополнительной нитки. Выполнять эту операцию можно только на машине

hello_html_m3cc222e1.png

Лапка для пришивания пуговиц (рис.6, в) имеет два коротких рожка, а на подошве небольшое подковообразное утолщение, которое обеспечивает фиксацию пуговицы на материале. Выполнять эту операцию можно только на машине типа «зигзаг».

Среди новых приспособлений, получивших широкое распространение, можно назвать лапки для выполнения рельефных швов, для пришивания шнура, для прокладывания силков, для втачивания рукавов; приспособление для выполнения потайной строчки (привинчивается к лапке-зигзаг) и многие другие


ІҮ. Этап закрепления и применения новых знаний:


hello_html_m33a27f1b.png

  1. Лапка для сборки ткани

  2. Лапка для выполнения бельевых швов

  3. Лапка для обработки низа изделия

  4. Лапка для выполнения параллельных строчек

Тест

1. В машинной игле ушко находится:

А) в середине иглы;

Б) рядом с острием;

В) там же где у иглы для ручного шитья.

2. Укажите цифрами последовательность заправки нижней нити швейной машины.

А) провести нить через косую прорезь шпульного колпачка.

Б) вставить шпульный колпачок в челночное устройство.

В) вытянуть нижнюю нить наверх через отверстие в игольной пластине.

Г) намотать нить на шпульку.

Д) заправить нить под прижимную пружину шпульного колпачка.

Е) вставить шпульку в шпульный колпачок.

3. Игла и прижимная лапка по окончании работы швейной машины должны быть оставлены в следующем положении:

А) игла и лапка – в верхнем положении;

Б) игла и лапка - в нижнем положении;

В) игла – в нижнем, лапка – в верхнем положении.

4. В бытовой швейной машине имеются регуляторы:

А) длина стежка;

Б) ширины стежка;

В) ширины зигзага;

Г) натяжения верхней нити.

5. Обрыв верхней нити может произойти по причине:

А) неправильного положения прижимной лапки;

Б) слишком большого натяжения верхней нити;

В) неправильной заправки верхней нити;

Г) неправильной установки иглы;

Д) вставленного не до упора челночного устройства шпульного колпачка.

6. Длинный желобок иглы при ее установке в иглодержатель должен быть повернут:

А) влево;

Б) вправо;

В) на работающего за машиной;

Г) в сторону челнока;

Д) со стороны заправки верхней нити.

7. Поломка машинной иглы может произойти, если:

А) игла имеет ржавый налет;

Б) игла погнута;

В) игла вставлена в иглодержатель до упора;

Г) игла вставлена в иглодержатель не до упора;

Д) шпульный колпачок вставлен в челночное устройство не до упора.

8. Обрыв нижней нити может произойти по причине:

А) неправильного положения прижимной лапки;

Б) сильного натяжения нижней нити;

В) неправильной заправки нижней нити;

Г) неправильной заправки верхней нити;

Д) использования нити плохого качества.

9. Чем больше номер машинной иглы, тем сама игла:

А) толще;

Б) тоньше.

Ү Заключительный этап. Оценки работы учащихся. Домашнее задание. Уборка рабочих мест.



























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-325282

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"