Инфоурок Музыка СтатьиС.И. Танеев - обработка контрапуктических упражнений В.А. Моцарта, воплощенная в сонате a-moll для скрипки и виолончели

С.И. Танеев - обработка контрапуктических упражнений В.А. Моцарта, воплощенная в сонате a-moll для скрипки и виолончели

Скачать материал

УДК 78.03:781.1

 

С.И. Танеев – обработка контрапунктических упражнений В.А. Моцарта, воплощенных в сонате a-moll для скрипки и виолончели

 

 

В  конце  1911 года С.И. Танеев, завершив работу над квинтетом
g-moll, совершает гастрольную поездку в Берлин, Дюссельдорф, Франкфурт-на-Майне. В промежутке между выступлениями 26 ноября посетил Эйзенах, родину И.С. Баха, а 16 декабря – Зальцбург – родину В.А. Моцарта. Задержался там более чем на неделю и все это время изучал хранящуюся в Моцартеуме детскую тетрадь с контрапунктическими упражнениями любимого композитора. Возвратившись в Москву, Танеев подробно, со свойственной ему тщательностью и точностью в работе, проанализировал содержание тетради. Подлинник этой статьи, написанный Танеевым на русском языке, был напечатан в сборнике материалов "Памяти Сергея Ивановича Танеева" в 1947 году. По мнению Танеева, упражнения В.А. Моцарта составляют только начальную часть курса строгого контрапункта, но, тем не менее, они представляют драгоценнейший документ для исследования развития контрапунктического мышления у ребенка, которому предназначено стать одним из величайших гениев этого искусства. Соприкосновение с рукописями В. Моцарта привело Танеева в неописуемый восторг и он довольно долго находился под впечатлением посещения Зальцбурга. Несколько прояснив обстоятельства творческой жизни Танеева, можно объяснить, почему после грандиозного квартета ор. 20, драматичного, масштабного трио ор.22, монументального квинтета ор. 30 появляется в декабре 1911 года соната a-moll [24]. Сам композитор представляет ее как  произведение «средней трудности», не дает опуса и относится как  к удачному «размышлению». У него много проектов на будущее, в дневнике от 15 марта 1916 года есть запись о намерении писать "скрипичную сонату". Танееву не суждено было осуществить свои планы, но и a-moll’-ая соната, оставленная нам, представляет собой четырехчастный цикл с хорошо продуманной концепцией, в которой скрыта богатая палитра чувств человеческой и творческой зрелости композитора. При жизни Танеева соната не исполнялась с большой эстрады. Лишь 18 июня 1940 года в Доме-музее П. И. Чайковского в Клину  состоялась ее премьера. Первыми исполнителями  были  Д. Ойстрах  и  Л. Оборин.  В  настоящее  время  имеется  две  записи  сочинения  в  исполнении  И. Ойстраха  и  Л. Оборина, Г. Фейгина и В. Полторацкого. С большой теплотой и любовью они трепетно "оживляют" цикл. Сонате "повезло", изучается и исполняется студентами классов камерного ансамбля музыкальных вузов, иногда музучилищ. Но освоить в полной мере стиль танеевской музыки  овладеть многокрасочным материалом, передать естественность его развития, выстроить частное в целом и все целое воплотить в единую художественную звучащую композицию удается не многим. Вполне понятно и объяснимо, поскольку интерпретация произведений Танеева – это экзамен на художественную и идейную зрелость артистов как представителей и выразителей интеллекта своего времени. Мысль "о вечно живущих явлениях", высказанная В. Г. Белинским, подтверждает проблему интерпретации произведений мастеров прошлого. Трактовка прежних лет, удовлетворявшая публику по форме, умению выразить суть произведения, в наши дни может быть воспринята как неуместная стилизация. Все, что заключено в музыкальном произведении, будет для нее скрыто, а форма и манера исполнения окажутся нелепыми. На помощь исполнителям приходит точный научный анализ музыкальной драматургии произведения и "пробуждение" на этой основе художественной фантазии. В результате постижения сути сонаты, драматургии "вживания" в образную сферу постепенно формируется осознанное, объективное исполнение. Одновременно, в образно-выразительном комплексе необходимо найти интонацию сонаты, интонацию замысла композитора и выразить свое отношение к идее исполняемого произведения, к достижению гармонии без которой нет художественности. Сыграет свою роль профессиональный вкус, чувство меры, фантазия педагога и исполнителей-ансамблистов, а также сопереживание слушателей, как высшего этапа проверки состоятельности интерпретации.

Стремясь познать механизм смысла сонаты, можно обратиться к изучению ее интонационного строя, стилевого взаимодействия, исследованию первичных выразительных комплексов и другим способам раскрытия существенных сторон произведения.

Речь пойдет об одной из них, о содержательной функции в контексте сонаты. В образно-выразительных комплексах первой части заключена конкретная реализация этой направленности на изображение уже сложившихся в европейской музыке  звуковых реалий, например, пастораль. Рельеф "звуковой картины" во всех эпизодах составляет  дуэт,  близкий  звучанию  деревянных  духовых  инструментов,  и  напоминающий  по характеру  пасторальные  наигрыши  песенного  и  сигнального  типа.  "Фон"  создает  иллюзию  широкого открытого пространства – тянущиеся звуки то фортепиано, то скрипки:

- pizzicato скрипки;

- медиантовая педаль фортепиано в басу.

Образно-выразительный комплекс сонатного Allegro объединяет  и  совершенно иной  круг жанровых средств:

- фанфарный  марш  или  сигналы.

Второй комплекс способствует созданию драматического типа раз-работки. Приемы расчленения, новые совмещения материала предстают в ярком облике. Содержательная функция первой части цикла формируется в различных условиях: пасторальность, образно-выразительный комплекс "батальной музыки", разработка "батального" типа с нагнетанием напряжения и яркой кульминацией, наступление репризы на самом гребне развития в момент наивысшего напряжения и  расширенное заключение.

Во второй части – зоне развития цикла – Adagio является оригинальным образцом углубления жанра за счет акцентуации и "проращивания" ведущего  признака  в темах  трех-пятичастной  формы (А – В – А1 – В1 – А2).  Темы Adagio "пропитаны" сентимами и секстами. Типичные для русского романса  мотивы с восходящей  септимой  и последующим  поступенным нисхождением  к тонике  являются  кадансовой формулой.  Вступление  и  заключение  в первой  части  тоже  представляют  кадансовый  оборот  и  это  сообщает  темам  Adagio  преемственность, углубление  смысла.

В  отличие  от  предыдущих  частей,  в третьей  части  объектом  отражения музыки  становится  сама  музыка. Воплощение  менуэта,  старинного  танцевального  жанра,  свойственного  классицистской  инструментальной  музыке,  мастерски,  легко и остроумно  воссоздана  Танеевым,  как  своеобразная  имитация  стилевой  атмосферы  ХVІІ  века. Атмосферу  создают  изящный  дуэт  скрипки и фортепиано  с  классическим  завершением  фраз,  а  также  ритмическое  и  тембровое  освещение  тем  в  их  варьировании.  Ритмика   и  интонационный  строй  тематизма  непосредственно  отражают  песенно-танцевальную  струю  народного  искусства.  В  процессе  образного  развития  на  формирование  содержательной  функции  оказывает  влияние  внезапная  модуляция.  Композитор  пользуется  жанром  трио (Мюзет)  как  готовой  образно-смысловой  единицей и  приостанавливает  активное  действие,  производит  внезапный  переход  к  рефлексии  и  медитации.  Изобразительная,   смысловая  направленность  в  рассматриваемых  первой  и  третьей  частях  выявляется  в ряде общих  черт  и самый  основной из  них – однозначность  смысла: раскрывается  "бытийная"  сторона  жанра  и  жанровый стиль  воспроизводится  с предельной  тщательностью.  Менуэт – блестящий  образец  полифонического  мастерства,  возвращает  эмоциональную  атмосферу Allegro.

Следующую  пару  частей  цикла  Adagio и  финал  функционально  связывает  смысловая  направленность на обобщение. Финал  воспринимается  как  определенный  смысловой  итог, обобщение,  вывод  становится концентратом и  выразителем  содержания  всего  произведения, репризой  цикла.  Ярко  выраженной  направленностью  на  обобщение  обладают  главная  партия,  побочная,  реприза  с  кульминацией.  Кода в  послекульминационной  зоне  знаменует  итог  развития  сонаты  в стиле "пасторальности". Общая смысловая направленность в финале объединяет "поля" функциональных значений. Диапазон его достаточно велик: от лирических высказываний до драматического напряжения в репризе. Тут  робость  и  неумолимость,  печаль  и  радость, горячность и нежность. Благодаря  мастерству и  вдохновению  композитора,  разнородные  эмоции  слиты  в единую  звучную  и  светлую  мелодию.  Содержательные  функции,  их  смена  в  финале  очень важны, становятся  основным  средством  обобщения  цикла,  создания  стройной  формы  сонаты с  взаимосвязью частей  в едином  замысле.

Произведение  принадлежит  к  числу наиболее  светлых,  поэтичнейших  творений  композитора.  На  первый  план  выдвигается  лирико-философский  аспект  его  содержания.  Этим  обусловлены  следующие  важнейшие  особенности  композиции:  традиционная  логика  развития  цикла  в целом (быстро-медленно-умеренно-быстро), но не с традиционной  синкопированной  смысловой  опорой  на  вторую  и четвертую  части.  Своеобразным  носителем  основной  идеи  является  начальная  тема  сонаты – первая тема главной партии Allegro (пример 29).  Она  появляется  в  центральные  моменты  развития,  участвуя  во  всех  важнейших  этапах  развертывания  музыкального  действия,  открывает  сонату, звучит  в  середине  главной  партии,  в разработке, в  кульминации первой  части,  в заключении Allegro,  интонационно  связана  с темами Adagio,  Менуэта, финала.  На  протяжении  сонаты  выстраивается  тематическая  арка  и  единая  линия  тематического  развития  от  первой  части  к  финалу.

Для  произведения  характерно  интонационное  единство,  как  отдельных  частей,  так  и  сонаты  в  целом.  Наиболее  характерными,  из  которых  складывается  весь  тематизм  сонаты,  выявлены  интонации  секунды,  кварты, терции  и  сексты.  То  же  интонационное  строение  обнаруживает  и  "вертикальный"  срез  фактуры  сонаты. Определяется  стилистическое  единство  сочинения  подчиненностью  фактуры сонаты  единому принципу – принципу  интенсивной  мелодической  линии.  Фактура  в творчестве  Танеева (первая  часть  фортепианного  трио,  вторая  часть  фортепианного  квартета,  оркестровая  часть  кантаты  "Иоанн  Дамаскин") отражает  образное  мышление композитора.  Рассматривая  один  из  наиболее  ярких  элементов  музыкального  стиля,  гармонический  язык  и функциональные  особенности  его  использования  в сонате отмечаем расширение эстетического пространства с форми-рованием танеевской модели времени:

1. Формообразующая  роль  каданса  и  колористичность  гармоний,  с  помощью   которых   постигается   внутренний   динамизм  мелодии  (Allegro

Менуэт).

2. Традиционные  аккорды и  созвучия  в  сочетании  с  яркими полифоническими приемами,  органными  пунктами,  секвенциями,  различного  рода  ostinato,  придающих  индивидуализированный  облик,  свежесть  и  обновленность  известным  гармоническим  средствам (Adagio, финал).

Проанализировав некоторые  черты  стиля  сонаты, приходим  к  выводу, что  несмотря  на  скромную  фактуру  и  объем,  камерный  стиль  выдвигает  целый  ряд  сложных  исполнительских  задач,  непосредственно  вытекающих  из  важнейших  особенностей  танеевского  музыкального  текста,  специфики  инструментального  письма  данной  сонаты.

Литература

1.         Танеев С. Мысли о собственной творческой работе / С.Танеев // Памяти С. И. Танеева. Сборник научных работ, воспоминаний учеников, друзей.-М.:1947.-С.1.

2.         Кашкин Н. "Русское слово"/ Н. Кашкин // Русское слово-С.Петербург:1907.-№260.-ноябрь.-11.

3.         Энгель Ю. "Русские ведомости"/ Ю. Энгель // Русские ведомости -М.:1907.-№258.-ноябрь.-10.

4.         А. К. "Русская музыкальная газета"/ А. К. // Русская музыкальная газета. - С. Петербург: 1907.-№47, ноябрь -25.-с.1084.

5.         Протопопов В. Творческий путь С. И. Танеева / В. Протопопов// Памяти С. И. Танеева. Сборник трудов.- М.: 1947-С.92.

6.         Холопова В. Вопросы ритма в творчестве композиторов первой половины ХХ века/ Холопова В.-М.:1971.-С.62.

7.         Бернандт Г. С. И. Танеев /Бернандт Г. – М.: 1974.-С.102.

8.         Кашкин Н.  Концерт Сараджева К. С. и новое трио С. И. Танеева /Н. Кашкин //Русское слово.- С.Петербург.-1908.-№16.-январь.-19.

9.         Н. А. Музыкальный труженик / Н. А. // Музыкальный труженик –М.:1908.-№4.-февраль.-15.

10.     Прокофьев Г.  Московские концерты /Г. Прокофьев // "Русская музыкальная газета".-М.:1908.-№5.-февраль-3.-С.136-137.

11.     Протопопов В. Творческий путь С. И. Танеева / В. Протопопов // Памяти С. И. Танеева. Сборник воспоминаний.-М.:1947.-с.96.

12.     Протопопов В. История полифонии /Протопопов В. - М.:1965.-С.8-11.

13.     Протопопов В. Творческий путь С. И. Танеева / В. Протопопов // Памяти С. И. Танеева. Сборник  трудов и воспоминаний учеников, друзей.-М.:1947.-с.73.

14.     Яворский Б.  Воспоминание    о  С. И. Танееве/ Б. Яворский// Памяти  С. И. Танеева.  Сборник трудов.-М.: 1947.-1965.-С.45.

15.     Энгель Ю. "3-й камерный  вечер русского музыкального общества"/Ю. Энгель// Русские ведомости.-М.:1912.-№8.-январь.-22.

16.     В. Н. "Квартетные собрания и РМО (2-я серия)" / В. Н.// Музыка и жизнь.-Ежемесячник- С. Петербург:1912.-№2.-февраль.-с.14-15.

17.     Риземан О. Музыка / О. Риземан // Концертная неделя.-Журнал  искусства и сцены.-М.:1912.-№17-январь.-28.

18.     Бернандт Г. С. И. Танеев /Бернандт Г. – М.: 1950.-С.221.

19.     Луначарский А. Танеев и Скрябин// Луначарский А. В мире музыки.М.:1958.-с.129.

20.     Луначарский А. Танеев и Скрябин/ Луначарский А. В мире музыки.М.:1958.-с.133.

21.     Чайковский П. и Танеев С. Письма / Чайковский П., Танеев С. - М.:1980.-295с.

22.     Асафьев Б. Избранные  труды в 5 томах/ Асафьев Б. - Москва: Академия наук.-1957.-Т.5.-С.203.

23.     Асафьев Б. Избранные труды/ Асафьев Б.- М.: -1957.-Т.5.-С.170.

24.     Корабельникова Л. Инструментальное творчество С. И. Танеева / Корабельникова Л.- М.:1981.-С.85.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "С.И. Танеев - обработка контрапуктических упражнений В.А. Моцарта, воплощенная в сонате a-moll для скрипки и виолончели"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 087 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.06.2018 464
    • DOCX 51.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Киреева Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Киреева Татьяна Ивановна
    Киреева Татьяна Ивановна
    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17663
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания сольфеджио и элементарной теории музыки в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 177 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания по классу фортепиано: начальный уровень подготовки (практический курс)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 225 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные направления музыкального искусства

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Психологические основы профессиональной деятельности педагога-психолога

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические аспекты работы логопеда: методы и приемы в логоритмике

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек