Өсімдік-- тірі ағза.3 сынып дүниетану

                             Өсімдік – тірі ағза

Сабақтың мақсаты: Өсімдіктердің тірі табиғат екенін түсіндіру, өсімдіктер туралы білімдерін кеңейту.

Күтілетін нәтиже: Өсімдіктер туралы білімдері қалыптасады. Өсімдік мүшелерін және олардың атқаратын қызметтерін  атай алады. Өсімдік тірі ағза екенін дәлелдей алады.

Сілтеме: Дүниетану, «Атамұра» 2013

Түйінді идеясы: Өсімдік – тірі ағза екенін саналы түрде түсіну

Іс-әрекет түрлері: «Сиқырлы сандықша» ойыны, видеофильм, оқулықпен жұмыс,постермен жұмыс, « Джигсо» тәсілі, диалог,өзін-өзі бағалау критерийлері

Сабақтың өту барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

Шаттық шеңбері: Оқушылар өлең жолдарын айтады.

Қайырлы күн, күнім, далам, орманым, 
Қайырлы күн, гүлім, құсым, көлдерім. 
Қайырлы күн, өсімдіктер, жәндіктер 
Қайырлы күн, бар тіршілік иесі!

Үй тапсырмасын тексеру:

«Сиқырлы сандықша» ойыны:

Оқушылар сандықшадан өтілген тақырыпқа байланысты сұрақтарды алып, жауап береді.

Топқа бөлу: Оқушыларды өсімдіктің мүшелері бойынша топтастыру.

1-топ: жапырақ

2-топ: сабақ

3-топ: тамыр

1-тапсырма:

«Өсімдіктің тіршілігі» (өнуі, өсуі, қоректенуі) атты фильм көрсету және талдау. Оқушылар жаңа сабақты аудио-визуалды қабылдап, топта талқылайды.

2-тапсырма:

Көрсетілген видеофильм бойынша сұрақтарға жауап беру.

1. Өсімдік туралы не білеміз?

2. Өсімдік тіршілігіндегі өзгерістер қалай жүреді?

3. Өсімдік тірі ағза ма?

Постермен жұмыс: Әр топ өсімдік тіршілігіндегі өзгерістер жайлы мазмұнды сызба құрады. Жапырақ, сабақ, тамырдың  атқаратын қызметтерін және өсімдіктің өсуіне қандай ықпалын тигізетінін талқылайды. Берілген тапсырма бойынша әр топ постермен жұмыс жасап, жобаларын қорғайды.

3-тапсырма:

Оқулықпен жұмыс:

Тақырыпты өздері түсініп оқиды. Суретті қарастырады. Өсімдік топтарын анықтап, сызбаға салады.

4-тапсырма:

«Джигсо» әдісі

Басқа топтардың ұсынған сызбасындағы өсімдіктердің атауларын толықтырып жазады.

Сергіту сәті: «Ағаштар биі»

Оқушылар көңілді ағаштармен қосыла билеп, ойлары да, денелері де сергиді.

5-тапсырма:  Диалог әдісі

Сұрақтарға жауап бере отырып, берілген тапсырмада  мұғалім-оқушы, оқушы-оқушы болып диалогқа түседі.

1. Өсімдік неден өнеді?

2. Өсімдік  жақсы өніп-өсу  үшін не қажет?

3.Өсімдік мүшелері  және олардың атқаратын қызметтері қандай?

4.Өсімдіктің адамға қандай пайдасы бар?

 6-тапсырма:  Ой жинақтау

Әр топ «өсімдік» сөзіне ассоциациялық қатар  құрады.

Кері байланыс.

«Білім ағашы»

Жаңа сабақтан алған білімдерін ағаштың бөліктерін бояп, салыстырып көрсетеді.

 Барлығы түсінікті- ағаштың жоғары бөлігі

 Толық түсіне алмадым-ағаштың діңі

 Түсінбедім-ағаштың тамыры

Бағалау: Бағалау  парақшалары таратылады, оқушылар өз-өздерін бағалайды.

№	критерийлер	2	3	4	5
1	Тақырыпта берілген ұғымдарды түсіне аламын
2	Тақырып бойынша өз ойымды айта аламын
3	Тақырып бойынша сұрақтар қоя аламын
4	Өз-өзімді бағалауда әділмін

Үйге тапсырма: Тақырып бойынша 5 сұрақ дайындау.

                                        Алматы облысы

                                        Қаратал ауданы

                             Кемел Тоқаев атындағы орта мектеп

                   Өсімдік – тірі ағза

                                                                    Бастауыш сынып мұғалімі: Тоқаева Ш.М.

                                          2015-2016 оқу жылы