Өсімдіктер жаратылыстану 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: жаратылыстану Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сынып: 1 сынып Күні: 17.05.2019 ж. Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктер		Мектеп: Майшұқыр негізгі мектебі Мұғалімнің аты-жөні: Бахытжамал Гайли Қатысқандар: Қатыспағандар саны:
Оқу мақсаты	1.2.1.3 жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырату
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар: жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырата алады Басым көпшілігі:өсімдіктердің негізгі сипаттамалары мен олардың тіршілік формаларын анықтай алады. Кейбір оқушылар: жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктердің аттарын атай алады, айыралады.
Бағалау  критерийлері	- өсімдіктердің негізгі мүшелерін атайды; - жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктердің айырмашылығын анықтайды; - жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажыратады..
Тілдік мақсат	өсімдік, ағаш, бұта
Құндылықтарды дарыту	Табиғатты аялауға, және қорғауға баулу.
Денсаулық және техника қауіпсіздігінің сақталуы	АКТ-ны ережеге сай қолдану, ұшы үшкір заттармен жұмыс барысында ұқыпты пайдалану (қарындаштар, қалам, қайшы, желім).
Пәнаралық байланыстар	Дүниетану, сауат ашу, көркем еңбек
АКТ қолдану дағдысы	Интербелсенді тақтасы, слайд, суреттер.
Бастапқы білім	Жанды және жансыз табиғатты ажыратады..

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған Кезеңдері	Сабақта жоспарланған іс-әрекет	Ресурстар
Сабақтың басы 1 мин 1 мин                    1 мин 2 мин	Психологиялық дайындық:  Қол алысып, қәне біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге Тез тұрындар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! Сурет бойынша топқа бөлу. 1 топ: құлпынай 2 топ: қызғалдақ Жаңа сабақты бастамас бұрын, сұрақ арқылы өткен сабақты еске түсіру. - Жанды табиғатқа не жатады ? - Жансыз  табиғатқа не жатады? Ребус арқылы жаңа тақырыпты ашу.Слайд көрсете отырып жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктер туралы мәлімет беру.	Шаттық шеңбері Сұрақтарға толық жауап беру Ребусты шешу
Сабақтың ортасы 8 мин Саралау тәсілі (тапсырма, қарқын, қорытынды) 4 мин Саралау тәсілі (қарқын, қорытынды) 8 мин Белсенді оқыту (көрсету және модельдеу)	1 тапсырма:  Топтық жұмыс Суреттерге мұқият қарап мәдени өсімдіктерді тауып бояймыз. Бос орынға сурет салындар Дескриптор: - мәдени өсімдіктерді анықтайды және бояйды. Өз білетін мәдени өсімдіктердің суретін салады.; ҚБ: «Шапалақ» 2 тапсырма: Жеке жұмыс   «Көбелек» әдісі 6 суретті көбелектің астына жапсыру.Көбелекті ұшырып жіберіп, суреттерді тиісті сөздің астына қой. Дескриптор: - жабайы мен мәдени өсімдіктерді тиісті сөздің астына қояды.; ҚБ: мадақтау арқылы бағалайды. 3 тапсырма: Топтық жұмыс     Түрлі-түсті қағаздарды пайдаланып жабайы және мәдени өсімдіктерді қиып жабыстыр. Дескриптор: - түрлі-түсті қағаздарды пайдаланып жабайы және мәдени өсімдіктерді қиып жабыстырады. ҚБ:  «Басбармақ»	6 сурет (3 жабайы, 3 мәдени) Сөздер: жабайы мәдени
Сабақтың соңы 5 мин	Кері байланыс: «Еркін микрофон»  сұрақ арқылы оқушылардың алған білімін тексеру. Әр топқа сұрақтар қойылады. - Мәдени өсімдіктер қайда өседі? - Жабайы өсімдіктер қайда өседі?	Ауызша жүргізіледі.
Бағалау	Смайликтер арқылы оқушыларды бағалау.
Рефлексия:	Бүгінгі тақырып бойынша оқушылар жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырата алады. Барлық оқушылар тапсырмаларды орындап, назардан тыс қалмады.

Краткое описание документа:

1 тапсырма: Топтық жұмыс

Суреттерге мұқият қарап мәдени өсімдіктерді тауып бояймыз. Бос орынға сурет салындар

Дескриптор:

- мәдени өсімдіктерді анықтайды және бояйды. Өз білетін мәдени өсімдіктердің суретін салады.;

ҚБ: «Шапалақ»

2 тапсырма: Жеке жұмыс «Көбелек» әдісі

6 суретті көбелектің астына жапсыру.Көбелекті ұшырып жіберіп, суреттерді тиісті сөздің астына қой.

Дескриптор:

- жабайы мен мәдени өсімдіктерді тиісті сөздің астына қояды.;

ҚБ: мадақтау арқылы бағалайды.

3 тапсырма: Топтық жұмыс

Түрлі-түсті қағаздарды пайдаланып жабайы және мәдени өсімдіктерді қиып жабыстыр.

Дескриптор:

- түрлі-түсті қағаздарды пайдаланып жабайы және мәдени өсімдіктерді қиып жабыстырады.

ҚБ: «Басбармақ»