Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
СИМФОНИЧЕСКАЯ МУЗЫКА
Франца Шуберта
1797-1828
2 слайд
Франц Шуберт – австрийский композитор.
Творчество композитора называют романтическим направлением в музыке.
С Шуберта началась новая эпоха в истории немецкой вокальной миниатюры.
Он создал более 600 песен.
Благодаря Шуберту появился новый тип – лирико-драматической симфонии.
.
3 слайд
Симфо́ния — музыкальное произведение для оркестра. Как правило, симфонии пишутся для большого оркестра смешанного состава (симфонического), но существуют и симфонии для струнного, камерного, духового и других оркестров...
Симфо́ния
4 слайд
«Неоконченная симфония» си минор — одно из самых знаменитых симфонических произведений австрийского композитора Франца Шуберта. Написана осенью 1822 года.
«Неоконченная симфония»
Симфония № 8
5 слайд
Симфония посвящена любительскому музыкальному обществу в Граце, которому в 1824 году были представлены 2 первые части
6 слайд
Шуберт создавал симфонию сначала в виде наброска («дирекциона») на двух строчках и лишь затем — в партитуре. Сохранились наброски-дирекционы трёх частей, в партитуре Шуберт записал лишь две первые части симфонии, сохранилось также начало партитуры третьей части
7 слайд
Рукопись была сохранена другом Шуберта Ансельмом Хюттенбреннером, у которого её обнаружил венский дирижёр Иоганн Херберг, впервые исполнивший симфонию в концерте венского Общества любителей музыки 17 декабря 1865. (Прозвучали завершённые Шубертом первые две части, а вместо отсутствующих 3-й и 4-й частей была исполнена финальная часть из ранней Третьей симфонии Шуберта ре мажор)
8 слайд
9 слайд
В 1866 году симфония была опубликована (в виде первых двух частей).
После 1822 года Шуберт к симфонии не возвращался, причины прекращения работы над ней неизвестны.
Не исключено, что 3-я и 4-я часть симфонии были попросту утрачены, так как рукописи её хранились у других людей.
10 слайд
Ещё в XIX веке предпринимались попытки завершения «Неоконченной» симфонии другими композиторами. В настоящее время существует несколько вариантов завершения «Неоконченной» симфонии — в частности, варианты английского музыковеда Брайана Ньюбаулда (англ. Brian Newbould) и российского композитора Антона Сафронова. Как продолжение симфонии Шуберта была задумана Восьмая симфония Бориса Тищенко (2008), которая впервые прозвучала 20 декабря 2008 года в одном концерте с произведением австрийского композитора.
11 слайд
12 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Первый слайд заголовок темы: Симфоническая музыка Ф. Шуберта.
Второй слайд - краткая история вклада в музыку и достижения.
Третий слайд - автоматически начинает играть Симфония № 8 2ая часть, и продолжение истории написания данного произведения рассказывается под музыкальное сопровождение.
Четвертый слайд - Неоконченная симфония, начало ее создания.
Пятый слайд - рассказывает о том, где и для кого впервые была эта симфония использована.
Шестой слайд - новое понятие. Дирекцион.
7 ой слайд - друг у которого были сохранены 2 части симфонии.
8ой слайд - Продолжение "Незаконченной симфонии", композиторы, которые попробовали симфонию закончить.
9ый слайд - видео М. Казиник "Эффект Шуберта"
6 661 989 материалов в базе
«Музыка», Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
Особенности драматургии камерной и симфонической музыки
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Цыбан-Головина Алена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.