Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / «Символдрама, как метод коррекции эмоционально-волевой и личностной сферы ребенка 7 лет».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

«Символдрама, как метод коррекции эмоционально-волевой и личностной сферы ребенка 7 лет».

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад ком...
Что такое символдрама ? Символдрама (Кататимно- имагинативная психотерапия ил...
Стадии психосексуального развития по З.Фрейду 1. Оральная стадия - от рожден...
З.Фрейд выделил следующие защитные механизмы: 1. Вытеснение желаний – непрои...
Противопоказания для применения символдрамы Противопоказанием для применения...
Показания для применения метода символдрамы  1.Нейровегетативные нарушения и...
Описание метода символдрамы Лежащего с закрытыми глазами или сидящего в удобн...
Предшественники символдрамы Использование представления образов для поддержан...
Соответствие стандартных мотивов определенной проблематике и стадиям детского...
Соответствие стандартных мотивов определенной проблематике и стадиям детского...
Работа с рисунком Важное место в работе по методу символдрамы занимает рисова...
Символика цвета + цвет - Любовь, страсть, красный Агрессия, ненависть, Разум...
Тест «Цветок» Тест «Цветок» предлагается после сбора анамнеза. 5 целей теста...
Мотив «Луг» Мотив луга имеет очень широкое значение. Этот мотив можно использ...
Мотив «Ручей» Ручей- орально- материнский символ, отражающий динамику внутрен...
Мотив «Гора» Мотив горы особенно показан в случае  проблем соперничества, зак...
Мотив «Дом» Дом — очень многоплановый мотив. В мотиве дома отражается структу...
Мотив «Опушка леса» Этот мотив позволяет проработать глубинные проблемы, бесс...
Индивидуальное интегрированное коррекционно-развивающие занятие с использован...
3 блок. Коррекционная работа , направленная на освобождение от негативных чув...
Практический пример коррекционной работы по методу символдрамы на примере дев...
Рисунок к мотиву «Луг»
Рисунок к мотиву «Луг»
Рисунок к мотиву «Ручей»
Рисунок к мотиву «Гора»
Рисунок к мотиву «Гора»
Рисунок к мотиву «Дом»
Рисунок к мотиву «Дом»
Рисунок к мотиву «Опушка леса»
Рисунок к мотиву «Окно»
Рисунок к мотиву «Отверстие на болоте»
Рисунок к мотиву «Поход на пляж»
Рисунок к мотиву «Поездка на карете»
Результативность работы
Результативность работы
Литература Киевское общество символдрамы. Из архива Ханскарла Лёйнера. – Киев...
Спасибо за внимание!
41 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад ком
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №11   «Символдрама, как метод коррекции эмоционально-волевой и личностной сферы ребенка» Опыт работы на городском методическом объединении представила педагог-психолог Бойцева А.А. г. Новочеркасск 2014 г.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Что такое символдрама ? Символдрама (Кататимно- имагинативная психотерапия ил
Описание слайда:

Что такое символдрама ? Символдрама (Кататимно- имагинативная психотерапия или метод «сновидений наяву»- направление психотерапии базирующееся на принципах глубинной психологии. Название метода происходит от греческих слов «ката» - «соответствующий», «зависящий» и «тимос» - одно из обозначений «души» (в данном случае имеется ввиду «эмоциональность»), «имаго» - «образ». Метод разработан известным немецким психотерапевтом Гансом Лейнером в 1940г.

№ слайда 7 Стадии психосексуального развития по З.Фрейду 1. Оральная стадия - от рожден
Описание слайда:

Стадии психосексуального развития по З.Фрейду 1. Оральная стадия - от рождения до полутора лет. 2. Анальная стадия - от полутора до трех лет. 3. Фаллическая стадия - с трех до 6-7 лет. 4. Латентная стадия - с 6 до 12-13 лет. 5. Генитальная стадия - с начала пубертатного периода примерно до 18 лет.

№ слайда 8 З.Фрейд выделил следующие защитные механизмы: 1. Вытеснение желаний – непрои
Описание слайда:

З.Фрейд выделил следующие защитные механизмы: 1. Вытеснение желаний – непроизвольное удаление неприятных желаний, мыслей, чувств. 2. Отрицание какого-либо события как «неправды». Человек проявляет яркое безразличие к логике не замечает противоречий в своих суждениях; 3. Рационализация – бессознательная попытка оправдать, объяснить свое неправильное поведение. 4. Инверсия – подмена действий, мысли, чувств, отвечающих подлинному желанию, на диаметрально противоположное поведение. 5. Проекция – бессознательная попытка избавиться от навязчивого желания, идеи, приписав ее другому лицу. 6. Замещение – проявление эмоционального импульса переадресовывается от более угрожающего объекта или личности к менее угрожающему. 7. Регрессия – возвращение на более ранний, примитивный способ реагирования

№ слайда 9 Противопоказания для применения символдрамы Противопоказанием для применения
Описание слайда:

Противопоказания для применения символдрамы Противопоказанием для применения символдрамы в целом является: 1. Недостаточное интеллектуальное развитие (ЗПР). 2. Острые, хронические психозы или близкие к психозу состояния. 3. Церебрально-органические синдромы. 4. Отсутствие желания (мотивация). 5. Шизофрения.

№ слайда 10 Показания для применения метода символдрамы  1.Нейровегетативные нарушения и
Описание слайда:

Показания для применения метода символдрамы  1.Нейровегетативные нарушения и психосоматические симптомы. 2.Тревожно-фобические расстройства. 3.Депрессии. 4.Коммуникативные нарушения, агрессивное и ассоциальное поведение, расстройства адаптации. 5.Сексуальные нарушения психогенного характера. 6.Детская гиперактивность 7.Кожные заболевания. 8.Панические атаки. 9.Психологические травмы, ПТСР (посттравматическое стрессовое расстройство). 10.Снижение иммунитета. 11.Анорексии. 12.Ситуации трудного выбора. 13.Ситуации профессионального определения. 14.Отношения между супругами, с престарелыми родителями, при разводах, рождении ребёнка.  

№ слайда 11 Описание метода символдрамы Лежащего с закрытыми глазами или сидящего в удобн
Описание слайда:

Описание метода символдрамы Лежащего с закрытыми глазами или сидящего в удобном кресле человека вводят в состояние расслабления. Для этого используется аутогенного техника по Й.Х. Шульцу. Предварительным условием проведения психотерапии является, установление в ходе одной или нескольких предварительных бесед доверительных отношений и сбор данных о ребенке (анамнез).  После достижения ребенком состояния расслабления (что можно проконтролировать по характеру дыхательных движений, дрожанию век, положению рук и ног) ему предлагается представить образы на заданную тему.

№ слайда 12 Предшественники символдрамы Использование представления образов для поддержан
Описание слайда:

Предшественники символдрамы Использование представления образов для поддержания душевного и физического здоровья известно с древнейших времен. Например в Древней Греции люди приходили в храм, ложились на ложе, закрывали глаза, представляли образы и рассказывали об этом жрецам.

№ слайда 13 Соответствие стандартных мотивов определенной проблематике и стадиям детского
Описание слайда:

Соответствие стандартных мотивов определенной проблематике и стадиям детского развития Проблематика Соответствующие мотивы Актуально-насущные конфликты, актуальное настроение Мотив луга, ландшафтные мотивы, "фигуры" в облаках Оральная тематика Мотив луга, ручья, коровы, кухни в доме Агрессивно-экспансивная тематика: а)анально-агрессивная; б)орально-агрессивная Мотив окна (отверстия) на болоте, вулкана Мотив льва

№ слайда 14 Соответствие стандартных мотивов определенной проблематике и стадиям детского
Описание слайда:

Соответствие стандартных мотивов определенной проблематике и стадиям детского развития Проблематика Соответствующие мотивы Готовностьк общению и социальным контактам,общий фон настроения. Мотив дома, в который нужно зайти и тщательно обследовать Вытесненные инстинктивные и поведенческие тенденции Мотив символического существа, выходящего из темноты леса, из пещеры, из отверстия на болоте или моря Эдипальнаятематика: Мотив горы, Мотив спальни в доме, плодового дерева плод которого съедается, куста розы, когда нужно сорвать один цветок (для мужчин), поездки на карете(для женщин), дискотеки, похода на пляж или в баню

№ слайда 15 Работа с рисунком Важное место в работе по методу символдрамы занимает рисова
Описание слайда:

Работа с рисунком Важное место в работе по методу символдрамы занимает рисование человеком пережитого им образа. Специалистами Института Кататимно-имагинативной психотерапии в Германии разработана специальная методика проведения психодиагностики - на основе рисунка пережитого человеком образа.

№ слайда 16 Символика цвета + цвет - Любовь, страсть, красный Агрессия, ненависть, Разум
Описание слайда:

Символика цвета + цвет - Любовь, страсть, красный Агрессия, ненависть, Разум, дисциплина, порядок, верность, идеи синий Иррациональность Экстраверсия,открытость активность, свобода, слава, сила желтый Ревность, зависть жадность, лживость мания, бред Зрелость личности радость энергия, сила оранжевый Борьба, агрессия Рост, жизненный (витальный) силы зеленый Болезнь незрелость Равновесие фиолетовый Тревога Достоинство черный Агрессия Материнское плодородие коричневый Грязь

№ слайда 17 Тест «Цветок» Тест «Цветок» предлагается после сбора анамнеза. 5 целей теста
Описание слайда:

Тест «Цветок» Тест «Цветок» предлагается после сбора анамнеза. 5 целей теста «Цветок»: 1. Может ли человек представлять образы. 2. Научить работать с образами. 3. Диагностическая цель. 4. Человек получает ресурсную подпитку, удовлетворяются архаические потребности. 5. Психоэмоциональная коррекция.

№ слайда 18 Мотив «Луг» Мотив луга имеет очень широкое значение. Этот мотив можно использ
Описание слайда:

Мотив «Луг» Мотив луга имеет очень широкое значение. Этот мотив можно использовать на следующем сеансе после, теста с цветком. Образ луга - это матерински-оральный символ, отражающий как связь с матерью и динамику первого года жизни, так и актуальное состояние, общий фон настроения.  Фактор настроения может быть представлен в погоде, времени года, времени суток, характере растительности на лугу. 

№ слайда 19 Мотив «Ручей» Ручей- орально- материнский символ, отражающий динамику внутрен
Описание слайда:

Мотив «Ручей» Ручей- орально- материнский символ, отражающий динамику внутренних психических процессов и развитие в целом, насколько непрерывно, гармонично и последовательно протекает внутренняя психическая жизнь.

№ слайда 20 Мотив «Гора» Мотив горы особенно показан в случае  проблем соперничества, зак
Описание слайда:

Мотив «Гора» Мотив горы особенно показан в случае  проблем соперничества, закомплексованности, неуверенности в себе, проблем достижения цели,  половой идентификации, в случае депрессивной пассивности и заикания. Включает в себя четыре основные составляющие: рассматривание и точное описание горы, подъем в гору, описание открывающейся с вершины горы панорамы, спуск с горы. 

№ слайда 21 Мотив «Дом» Дом — очень многоплановый мотив. В мотиве дома отражается структу
Описание слайда:

Мотив «Дом» Дом — очень многоплановый мотив. В мотиве дома отражается структура, в которой человек проецирует себя и свои желания, пристрастия, защитные установки и страхи. З.Фрейд видел в доме символ личности или какой-либо ее части.

№ слайда 22 Мотив «Опушка леса» Этот мотив позволяет проработать глубинные проблемы, бесс
Описание слайда:

Мотив «Опушка леса» Этот мотив позволяет проработать глубинные проблемы, бессознательные конфликты первых лет жизни и актуальные ситуативные переживания. Задание этого мотива направлено на ожидание существа, которое выйдет из темноты леса. В отличие от работы со взрослыми, у детей этот символ многомерен. Лес- защита для них.

№ слайда 23 Индивидуальное интегрированное коррекционно-развивающие занятие с использован
Описание слайда:

Индивидуальное интегрированное коррекционно-развивающие занятие с использованием развивающих игр В.В.Воскобовича и с использованием теста-мотива «Цветок» из метода символдрамы Цель: Коррекция эмоционально-волевой и личностной сферы ребенка старшего дошкольного возраста и развитие познавательных процессов. Задачи: 1.Способствовать снятию эмоционального и мышечного напряжения. 2.Снизить импульсивность, агрессивное поведение. 3.Развивать воображение, креативность, речь, внимание, память, словесно-логическое мышление. 4. Развивать мелкую моторику и математические способности.

№ слайда 24 3 блок. Коррекционная работа , направленная на освобождение от негативных чув
Описание слайда:

3 блок. Коррекционная работа , направленная на освобождение от негативных чувств и эмоций (катарсис), на переработку актуально-насущных конфликтов, агрессивного поведения посредством использования метода символдрамы. Цель символдрамы- удовлетворение архаических (врожденных) потребностей, переработка внутренних конфликтов обуславливающих агрессивное поведение. Задачи: 1.Снятие эмоционального и мышечного напряжения. 2.Снижение импульсивности, агрессии. 3.Развитие воображения, креативности.

№ слайда 25 Практический пример коррекционной работы по методу символдрамы на примере дев
Описание слайда:

Практический пример коррекционной работы по методу символдрамы на примере девочки семи лет с агрессивным поведением, гиперактивностью посредством показа ее рисунков и их интерпретаций. Рисунок к тесту «Цветок»

№ слайда 26 Рисунок к мотиву «Луг»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Луг»

№ слайда 27 Рисунок к мотиву «Луг»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Луг»

№ слайда 28 Рисунок к мотиву «Ручей»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Ручей»

№ слайда 29 Рисунок к мотиву «Гора»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Гора»

№ слайда 30 Рисунок к мотиву «Гора»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Гора»

№ слайда 31 Рисунок к мотиву «Дом»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Дом»

№ слайда 32 Рисунок к мотиву «Дом»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Дом»

№ слайда 33 Рисунок к мотиву «Опушка леса»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Опушка леса»

№ слайда 34 Рисунок к мотиву «Окно»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Окно»

№ слайда 35 Рисунок к мотиву «Отверстие на болоте»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Отверстие на болоте»

№ слайда 36 Рисунок к мотиву «Поход на пляж»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Поход на пляж»

№ слайда 37 Рисунок к мотиву «Поездка на карете»
Описание слайда:

Рисунок к мотиву «Поездка на карете»

№ слайда 38 Результативность работы
Описание слайда:

Результативность работы

№ слайда 39 Результативность работы
Описание слайда:

Результативность работы

№ слайда 40 Литература Киевское общество символдрамы. Из архива Ханскарла Лёйнера. – Киев
Описание слайда:

Литература Киевское общество символдрамы. Из архива Ханскарла Лёйнера. – Киев, 2000. Коннычева Г.Г. Реализация образовательной модели лицея, как профильной школы при ВУЗе. Психологическое сопровождение образовательного процесса в лицее. Библиотека журнала «Директор школы».- М.: «Сентябрь», №2, 2008 Лёйнер Ханскарл. Кататимное переживание образов: Введение в психотерапию с использованием техники сновидений наяву; Основная ступень; Семинар: пер. с нем. - М.: «Эйдос», 1996. Обухов Я.Л. Символдрама. Введение в основную ступень. - Ростов-на-Дону: ООО «Мини Тайп», 2005. Обухов Я.Л. Символдрама: Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков. - М., «Эйдос», 1997 Парамонова А. А. Сны наяву: использование метода символдрамы в психоаналитической психотерапии детей и подростков, страдающих нервной анорексией. – Ростов - на - Дону: Изд-во «Ростиздат», 2005. Символдрама. Сборник  научных трудов Е.К. Агеенковой, Т.Б. Василец, И.Е. Винова и др.  Под ред. Я.Л. Обухова и В.А. Поликарпов      

№ слайда 41 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.07.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров262
Номер материала ДБ-141696
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад
Символдрама (Кататимно- имагинативная психотерапия или метод «сновидений наяву»- направление психотерапии базирующееся на принципах глубинной психологии. Название метода происходит от греческих слов «ката» - «соответствующий», «зависящий» и «тимос» - одно из обозначений «души», «имаго» - «образ». Метод разработан известным немецким психотерапевтом Гансом Лейнером в 1940г. В качестве метафоры можно охарактеризовать символдраму как «психоанализ при помощи образов».
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх