Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сын тұрғысынан ойлауды бағалау
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Сын тұрғысынан ойлауды бағалау

библиотека
материалов

8.Сын тұрғысынан ойлауды бағалау


Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды. Олар қолданатын кез келген нысанның артында объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және ынтасы туралы түсінік, сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады (Александер, 2001).

Сабақ барысында сұрақ – жауап арқылы да ауызша бағалау жүргізіліп отырды. Топтардың ішінде жұптық бағалауды мәтінді және грамматикалық тақырыпты талдау кезінде АВС жұптарының ішінен, А – жұбы сұрақ қоюшы, В – жұбы – жауап беруші, ал С – жұбы сол сұрақтар мен жауаптарды саралаушы болып міндет атқарды. Бұл тапсырмада үш жұпта тақырыпты толық меңгеру керек, себебі сұрақ қою үшін де, оған жауап беру үшін де, оларды саралау үшін де тақырыпты толық меңгергені қажет. Осылай өзара жұптық бағалау жүргізілді.

Жиынтық бағалауда топ мүшелері сабақ барысында жинаған балдарды қосып, топтағы оқушы санына бөліп, орта балын шығарып отырды. Осылай топтарды жалпылама жиынтығын бағаладым.

Бағалау кезінде туындаған қиындықтар аз болмады, себебі мен өзін - өзі реттеуді басшылыққа алып отырғандықтан, оқушылардың әділ және шынайы бағалауына қол жеткізгім келді. Бастапқы кезде топ мүшелері міндеттерінің дұрыс атқарылмауы болды, сол себепті мен топтық бағалауда ұпай санын кемітіп отырдым. Оқушылар қойылған бағаларды дәлелдеп отырды.

Нәтижесінде оқушылар жауапкершілікті сезінді, өзіне талдау жасап, білімін жетілдіру керектігіне көздері жетті, әділ бағалауды және сынды дұрыс қабылдай алуды үйренді. Тек қана баға үшін оқу емес, керісінше өзіне баға беру арқылы оқу, білімін жетілдіріп отыру, өзгелермен санасуды, кері байланыс жасаудың маңыздылығын, мәліметті түсініп, интерпретациялауды үйренді. Білім алу және даму бағытында өз бетімен жұмыс жасап, еңбектену керектігін, белгілі бір деңгейде жету үшін мақсат қою қажеттілігін түсінді. Бағалау мен үшін тек қана оқушыларды емес, өзіме баға беруді үйрендім.




C:\Users\User\Desktop\venera\DSC_0459.JPG




C:\Users\User\Desktop\venera\DSC_1097.JPG


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров181
Номер материала ДВ-267888
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх