Структурное
подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Самарской области средней общеобразовательной школы №6 городского округа
Отрадный Самарской области «Детский сад №14»
Статья
на тему
Синдром
дефицита внимания и гиперактивности у детей»
подготовила
Педагог-психолог
Тремасова Жанна Александровна
г.
Отрадный
2015
(просмотр
мультипликационного фильма «Как Петя Пяточкин слоников считал»
на
видеохостинге YouTube https://www.youtube.com/watch?v=tkKpOHt86E8)
Каждый ребёнок,
приходит в этот мир особенным. Мы не можем повлиять на то, каким именно он
родится – мы можем помочь ребёнку развиться согласно его внутреннему миру. И в
этом сложнейшая задача для родителей и всех взрослых, которые отвечают за
воспитание ребёнка – распознать в нём особые задатки, таланты, его внутреннюю
программу развития и поддержать ребёнка на его пути в Жизнь. Это задача не из
лёгких – ведь каждый ребёнок неповторим.
Этих детей называют по-разному – гиперактивными,
импульсивными, расторможенными. Но, как бы мы их с вами не называли, наша
задача, помочь детям. Ведь эти дети, как никто другой, нуждаются в мудром
воспитании, поддержке и помощи со стороны взрослых. Такие дети часто искренни,
непосредственны, доброжелательны и энергичны. Однако, в их поведении есть и
много такого, что создаёт проблемы для них самих и вызывает отрицательную
реакцию окружающих. Именно поэтому, полноценное развитие таких детей, их
будущая самореализация стоят под угрозой. Например, гиперактивный ребёнок
хорошо рисует, но из-за того, что он не будет доводить дело до конца, а ведь
дети с гиперактивностью отличаются неусидчивостью и неустойчивостью внимания.
Он не сможет дальше развивать свои способности.
Для того, чтобы помочь ребёнку, нужно знать следующее,
что:
1. У гиперактивного ребёнка
нарушен контроль поведения, и он нуждается в постоянном внешнем контроле и
руководстве поведением;
2. Поведение гиперактивных детей
определяется факторами внешней среды, поэтому необходимо создать окружающую
среду, адаптированную (приспособленную) к его потребностям:
3. Среда должна быть позитивной,
не провоцирующей ребёнка на неадекватные и асоциальные действия, должна быть
максимально свободна от соблазнов;
4. Среда должна быть
организована по принципу предвидения и опережения проблем.
5. Ребёнку трудно давать себе
инструкции, напоминать правила и предвидеть последствия своих действий, поэтому
он нуждается в системе частых, чётких и понятных правил, со стороны взрослых,
они должны быть:
6. Кратки, понятны и однозначны;
7. Направлять ребёнка к
желательному поведению;
8. Произноситься один (максимум
два) раза;
9. Сопровождаться
«предупредительным сигналом» (когда закончится этот мультфильм, я выключаю
телевизор)
10. Поведение ребёнка контролируется
немедленными последствиями:
11. Желательное поведение ребёнка
сопровождается немедленным поощрением (не обязательно материальным, зачастую,
ребёнку необходимо от взрослого всего лишь одобрение и похвала)
12. Проблемное поведение – сопровождается
порицанием.
Но иногда случается такое, что система поощрений и
санкций поддерживают проблемное поведение, поэтому важно проанализировать
характер взаимодействия между родителями и ребёнком, чтобы выбрать эффективную
линию поведения.
Пример поощрения проблемного поведения:
Родители устав от криков и приставаний ребёнка,
сдаются и дают ему то, что он требовал. Таким образом, ребёнок получает урок:
«Чтобы получить то, что я хочу, надо закатить истерику»
Аналогичный результат даёт непоследовательность в
поведении родителей: родители неоднократно просят ребёнка выполнить что-то,
ребёнок не выполняет, родители опускают руки – справиться не можем, нет средств
воздействия, пусть делает что хочет.
Так же несогласованность в поведении взрослых,
поощряет проблемное поведение: если мама говорить «нет», пойду к папе, бабушке
и т.д.
Список использованной литературы
1. «СДВГ у
детей» О.И.
Романчук - Москва «Генезис», 2010.
2. Продолжаем
общаться с ребенком. Так? – Ю.Б.
Гиппенрейтер - М.: ACT: Астрель; ВКТ, 2008
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Мультфильм
«Как Петя Пяточкин слоников считал»
https://www.youtube.com/watch?v=tkKpOHt86E8
