«Синдром
дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного возраста»
В последнее время
приходится все чаще сталкиваться с детьми, двигательная активность которых
выходит за рамки привычных представлений. Большинство детей дошкольного возраста
отличаются подвижностью, импульсивностью, непосредственностью,
эмоциональностью, но при этом они могут внимательно выслушать взрослого и
выполнить его указания.
Синдром
дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) – это
расстройство, проявляющееся в дошкольном или раннем школьном возрасте. Это одно
из наиболее распространенных психоневрологических расстройств. Таким детям
тяжело контролировать свое поведение и/или концентрировать внимание. СДВГ – это самая частая причина нарушений поведения и
трудностей обучения в дошкольном и школьном возрасте, проблем в отношениях с
окружающими людьми и в итоге – заниженной самооценки.
Данное
расстройство определяется как возрастное, поскольку оно обнаруживается в раннем
детском возрасте (до 7 лет) и характеризуется изменениями в течение жизни, от
раннего детского возраста и до зрелости.
Точная
причина СДВГ до настоящего времени не ясна. Однако специалисты считают, что
симптомы СДВГ могут быть обусловлены комплексом факторов. Вот некоторые из них:
- СДВГ имеет
тенденцию передаваться по наследству, что указывает на генетическую природу
этого заболевания.
- Есть основания
предполагать, что употребление алкоголя и курение во время беременности,
преждевременные роды и недоношенность могут также увеличивать вероятность
развития у ребенка СДВГ.
- Травмы головного
мозга и инфекционные заболевания мозга в раннем детстве также создают
предрасположенность к развитию СДВГ.
В основе
механизма развития СДВГ лежит дефицит определенных химических веществ (дофамина
и норадреналина) в некоторых областях головного мозга. Эти данные подчеркивают
тот факт, что СДВГ – это заболевание, требующее соответствующей диагностики и
правильного лечения.
Главные
проявления СДВГ охватывают нарушения внимания: дефицит внимания,
признаки импульсивности и гиперактивности.
К нарушениям
внимания относятся, в частности, нелегкость его удерживания (несобранность,
уменьшение избирательности внимания, выраженная отвлекаемость с неусидчивостью,
частыми переключениями с одного дела на другое, забывчивость и т. п. Для детей
с СДВГ нужна мотивация, понимание необходимости сосредоточиться, то есть,
достаточная зрелость личности.
Гиперактивность, или чрезмерная двигательная
расторможенность, является проявлением утомления. Утомление у ребенка идет не
так, как у взрослого, который контролирует это состояние и вовремя отдохнет, а
в перевозбуждении (хаотическом подкорковом возбуждении), слабом его контроле.
Импульсивность
выражается
в том, что ребенок нередко действует, не подумав; в группе или классе во время
занятий/уроков выкрикивает ответ, не дослушав вопроса; перебивает других:
бывает не в состоянии дожидаться своей очереди в играх и во время занятий; без
специального умысла может совершать необдуманные поступки (например,
ввязываться в драки, выбегать на проезжую часть дороги).
Симптомы СДВГ, как
правило, наблюдаются окружающими ребенка взрослыми в дошкольном возрасте, лет с
четырех. Дома дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью часто
страдают от неизменных сопоставлений с братьями и сестрами или знакомыми
сверстниками, которые показывают положительное поведение и успехи в обучении.
Родителям действует на нервы их беспокойность, навязчивость, эмоциональная
неустойчивость, недисциплинированность, неаккуратность. Такие дети не в
состоянии ответственно относиться к выполнению обыденных поручений, оказывать
элементарную помощь родителям. При этом замечания и наказания не приводят к
желаемым последствиям. Также могут отмечаться упрямство, вспыльчивость и агрессивность.
Но вот
ребенок взрослеет и поступает в школу. Для тех родителей, которые прежде были
терпеливыми и принимали чадо таким, какое оно есть, тут все только начинается!
Ведь никак нельзя отбросить без внимания тот факт, что у школьника возникают более
серьезные сложности и новые конфликты: трудности освоения школьных навыков и
слабая успеваемость сочетаются с неуверенностью в себе и заниженной
самооценкой, отмечаются проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками и
учителем, увеличиваются нарушения поведения.
Как
определить, что у ребенка СДВГ?
Данный
диагноз может поставить только врач. Родителям рекомендуется обратить внимание
на следующий ряд характерных признаков, когда ребенок:
§ не способен долго
сосредотачиваться даже на интересующем его занятии;
§ не может спокойно
усидеть на месте;
§ находится в
непрерывном движении;
§ слышит обращение к
себе, но не отвечает ответной реакцией;
§ часто теряет свои
вещи;
§ избегает
монотонных занятий, а также тех, которые требуют умственных усилий;
§ никогда не
заканчивает начатое занятие;
§ имеет трудности во
время занятий;
§ очень много
говорит;
§ отвечает на вопрос,
не дослушав его до конца;
§ имеет проблемы с
памятью;
§ мало спит, даже в
младенчестве;
§ постоянно
проявляет беспокойство;
§ имеет черту
характера не подчиняться правилам в любых делах;
§ часто вмешивается
в разговоры, перебивает собеседника;
§ не может дождаться
своей очереди;
§ подвержен частым и
внезапным сменам настроения.
Как лечить
СДВГ?
Наиболее
оптимальным является комбинированное лечение, заключающееся в сочетании
лекарственной терапии и психологической коррекции.
Рекомендации
родителям гиперактивных детей
1. В отношениях с ребенком
придерживайтесь «позитивной модели». Хвалите его в каждом случае, когда он
этого заслужил, подчеркивайте даже незначительные успехи.
2. Чаще говорите
«да», избегайте слов «нет» и «нельзя».
3. Поручите ребенку
часть домашних дел, посильных ребенку, которые необходимо выполнять ежедневно (например,
кормить собаку, кошку и т.д.) и не выполняйте их за него.
4. Заведите дневник
самоконтроля и отмечайте в нем вместе с ребенком его успехи дома и в школе.
5. Введите
балльную или знаковую систему вознаграждения: можно каждый хороший поступок
отмечать звездочкой, а определенное их количество вознаграждать игрушкой,
сладостями или давно обещанной поездкой.
6. Избегайте
завышенных или заниженных требований к ребенку. Старайтесь ставить перед ним
задачи, соответствующие его способностям.
7. Определите для
ребенка рамки поведения – что можно и что нельзя. Гиперактивные дети должны
справляться с обычными для всех подрастающих детей проблемами. Эти дети не
нуждаются в том, чтобы их отстраняли от требований, которые применяются к другим.
8. Не навязывайте ему
жестких правил. Ваши указания должны быть указаниями, а не приказами. Требуйте
выполнения правил, касающихся его безопасности и здоровья, в отношении
остальных не будьте столь придирчивы.
9. Вызывающее
поведение вашего ребенка – его способ привлечь ваше внимание. Проводите с ним
больше времени.
10. Поддерживайте
дома четкий распорядок дня. Прием пищи, игры, прогулки, отход ко сну должны
совершаться в одно и то же время. Награждайте ребенка за его соблюдение.
11. Создайте
необходимые условия для работы. У ребенка должен быть свой уголок, во время
занятий на столе не должно быть ничего, что отвлекало бы его внимание. Над
столом не должно быть никаких плакатов и фотографий.
12. Избегайте
по возможности больших скоплений людей. Пребывание в магазинах, на рынках и
т.п. оказывает на ребенка чрезмерное возбуждающее действие.
13. Оберегайте
ребенка от переутомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и
нарастанию двигательной подвижности. Не позволяйте ему подолгу сидеть у
телевизора или компьютера.
14. Старайтесь,
чтобы ребенок высыпался. Недостаток сна ведет к еще большему ухудшению внимания
и самоконтроля. К концу дня ребенок может стать неуправляемым.
15. Развивайте
у него осознанное торможение, учите контролировать себя. Перед тем как что-то
сделать, пусть посчитает от 10 до 1.
16. Помните!
Ваше спокойствие – лучший пример для ребенка.
17. Давайте
ребенку больше возможности расходовать избыточную энергию.
18. Воспитывайте
у ребенка интерес к какому-нибудь занятию. Ему важно ощущать себя умелым и
компетентным в какой-либо области. Найдите те занятия, которые бы «удавались»
ребенку и повышали его уверенность в себе.
Не все
люди понимают, что СДВГ – это заболевание, и некоторые видят в этом
необоснованный «ярлык». Временами родителям бывает трудно принять, что их
ребенок болен и они бывают возмущены диагнозом. Иногда родители полагают, что
они сами виноваты в этом диагнозе, так как были плохими или невнимательными
родителями. Важно понимать, что СДВГ – это заболевание. С помощью лечения можно
улучшить учебу, социальную адаптацию ребенка, способность заводить друзей и
поддерживать дружбу. Правильное лечение может снизить напряженность в семье,
нормализовать жизнь дома и сделать ее приятной для всех членов семьи. Самое
важное заключается в том, что эффективное лечение ребенка с СДВГ повышает его
шансы на здоровое, счастливое и плодотворное будущее.
Если Вы
обеспокоены наличием этого заболевания и его последствиями для Вашей семьи,
поговорите со специалистом, который расскажет Вам про это заболевание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.