722161
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалы«Сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін қолдану арқылы біріктірілген сабақ ұйымдастыру» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучингтың рефлексиялық есебі

«Сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін қолдану арқылы біріктірілген сабақ ұйымдастыру» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучингтың рефлексиялық есебі

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін қолдану арқылы біріктірілген сабақ ұйымдастыру» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучингтың рефлексиялық есебі



1-бөлім: Тақырыпты негіздеу

Сын тұрғысынан ойлау – өз ойын бағалау ниетінің болуы және істей білу, ол кез келген субъект үшін қалыпты болып табылатын шыншылд, ашық, талдау жасауға қабілетті, білімқұмар және шешім қабылдауға парасатты болу ниетін дамытуды көздейді. ( МАН 43 бет, 2 деңгей)

Коучинг өткізу барысында деңгейлік курстан өткен мұғалімдермен мектепішілік қоғамдастық отырысында пікірлесіп, коучингтің тақырыбын анықтадық. Іс-әрекет тобындағы мұғалімдермен пікірлесіп, «Сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін қолдану арқылы біріктірілген сабақ ұйымдастыру» тақырыбына шықтық.

Бұл тақырып біз үшін маңызды, себебі оқыту барысында сын тұрғысынан ойлау көбінесе бір нәрсені елестетуге, баламалы шешімдерді қабылдауға, ойлау және іс-әрекеттің жаңа тәсілдерін енгізуге дайын болуды көздейді.

Біріктірілген тәсіл сабақта оқушыға білім дайын күйінде беріле салмау керек.Мұғалім шеберлігі арқылы баланың білімді игеруге қызығушылығын ояту қажет.Ал ол сұрақ, әр түрлі әдіс-тәсілдер, стратегиялар арқылы баланың алдына жан-жақты мақсат қойып,іске асыруына жол көрсетеді. 

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту сабақтарының негізінде сабақта оқушылар арасында: 
*бір-бірінің пікірін тыңдайды,сыйлауға ынтымақты қарым-қатынастың негізін қалайды;
 
*өзін жеке дара тұлға ретінде тануға жол ашады;
 
*бір-біріне құрметпен қарайды;
 
*өз ойын ашық,еркін айтады,пікір алмасады;
 
*өзін-өзі,бірін-бірі бағалайды;
 
*мұғаліммен еркін сөйлесіп,пікір алмастырады;
 
*достарының ойын тыңдай отырып,проблеманы шешу жолдарын іздей отырып,қиындықты шешуге көмектеседі;
 
*белсенді шығармашылықты ойлауға негіз қаланды.
 
Мұғалім сабақ процесін ұйымдастырушы,бағыттаушы адам рөлінде.Әр оқушыға өз ойын,пікірін айтуға мүмкіндік береді,жауаптар тыңдалады.
 


Коучинг сабағымызға қазақ тілі мұғалімдері мен бастауыш сынып мұғалімі қатысты, қатысқан 13 мұғалім.

hello_html_m7c4bfaf6.jpg

2-бөлім: Коучинг сабағының сипаттамасы және оқытуды бағалау

Коучингке «Сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін қолдану арқылы біріктірілген сабақ ұйымдастыру» тақырыбын алған себебіміз, топ мүшелерінің бірлесіп әрекет етуі арқылы ымыраға, пәтуаға жетуіне негізделген.

Осы себепті назарға ала отырып, коучинг сабағына қойған мақсатымыз - Сын тұрғысынан ойлау стратегиясының элементтерін қолдана отырып оқушыларды сыни ойлауға тәрбиелеу жолдарын қарастыру. Жеті модульді қолдану арқылы біріктірілген сабақ жоспарын құрастыру

Күтілетін нәтижеміз:

Әріптестер сыни тұрғыдан ойлау модулі арқылы біріктіліген сабақ жоспарын құрастырады. Оқу мен оқыту үрдісін жақсарту мақсатында сабақтарында сыни тұрғыдан ойлау модулін қолданатын болады.

Психологиялық ахуал туғызу мақсатымен «Отпуск» құрметті ұстаздар, алдымызда керемет демалыс күтіп тұр. Қазір біз жазғы демалысымызды жоспарлаймыз және армандаймыз.

Бәріміз шеңбер құрастырамыз. Әр қатысушы өзінің атын айтады да, атынын бірінші әрібіне қай елге барғысы келетінін айтады.

Нәтижесінде: қатысушылар көңілдерін көтерді.

hello_html_m2020699d.jpg

Қатысушылар Кәмпиттің түрлері арқылы 2 топ құрады. Ұйымдастырылған топтар үстелге отырды.

hello_html_520609e2.jpg

«Ой қозғау» әдісінде берілген постерде топтар сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары мен әдіс-тәсілдерін жазды.

hello_html_m7a459d83.jpghello_html_62d91605.jpghello_html_m77ccaa0c.jpg

Нәтижесінде: Тапсырманы орындайды, өздерін бағалайды, сын тұрғыдан ойлау стратегияларын білетінін көрсете білді және сабақ барысында қолданатын әдіс-тәсілдерді жазды.

Тәжірибелік кезең сабақ дегеніміз ол кезеңге бөлінетін жүйе. Олар бір-бірімен тығыз байланысты және жалпы сабақтың жүйелілігін құрады. Біріктірілген сабақ жасады. (интегрированный урок) Сыни тұрғыдан ойлау тәсілдері арқылы және 7 модульді біріктіру арқылы.

1)1 минут ішінде ақылдасып, 3 пән бойынша біріктірілген сабақтың тақырыбын айтты.

2)Сабақтың тақырыбын айтты. Тақырып бойынша біріктірілген сабақтың жоспарын жасады.

Сабақтың жоспары:

  1. Сабақтың тақырыбы

  2. Сабақтың смарт-мақсаты:

  3. Әдіс-тәсілдер мен стратегиялары:

  4. Бағалауы:

  5. Негізгі ұғымдар мен терминдері:

  6. Сабақ аралық байланысы (межпредметная связь)

  7. Күтілетін нәтиже:

  8. Қандай модульдер қолданды:

  9. Жұмыстың барысы:

  10. Сабақтың қорытындысы

  11. Сабақтың рефлексиясы

hello_html_2757ae81.jpghello_html_m4758dcb1.jpg

Нәтижесінде: Өз қорытындыларын айтты. Мұғалімдер өздерінің ойларын ортаға салды.

hello_html_m55bd970f.jpghello_html_5b67b0c2.jpg

Топтар сабақтың жоспарының оң тұстары мен теріс тұстарын топтар қағазға жазды.1 топ 2 топтың тұстарын, ал 2 топ 1 топтың тұстарын жазып айтты.

hello_html_m79e2409.jpghello_html_10d2fce0.jpg

3бөлім: Бағдарламаның идеяларына қатысты мұғалімдерді оқытуды бағалау

Коучингті қорытындысында біріктірілген пән біздің сабақта күнделікті болып жатады. Егер де сабақтың жоспарын құрастыруда бірнеше адам еңбектенсе, онда сабақ жемісті болады. Және де Lesson study-ді қоладну арқылы сабақты әрі қарай жақсартқын келеді. Осындай біріктірілген сабақты сәуір айында жоспарлай аламыз ба?Қалай ойлайсыздар?

Рефлексия: «Еттарқыш, чемодан, себет» әдісі арқылы стикерді толтыру болды. Себет- осы алған ақпарат туралы кешірек ойланамын. Еттартқыш- алған ақпаратты әлі де қорыту керек. Чемодан – ақпаратпен келісемін және өзімнің жұмысыма қажет етемін. Коучинг қатысушылары стикерлерді чемоданға жабысытырып, өздеріне келешекте жұмысқа қажет ақпаратты алдым деп белгіледі.

hello_html_m1080e651.jpg





Абылова Мейрамгүл Жұмағалиқызы

Общая информация

Номер материала: ДБ-010059

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.