|
|
|
|
Сабақтың кезеңдері
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
Ұйымдастыру
(2 мин)
|
Психологиялық ахуал. Өзара ынтымақтастық атмосферасын
қалыптастырады. Мозайка арқылы топқа біріктіреді.
|
Суреттерді құрастыру арқылы топқа бірігеді.
|
Топ іске жұмылады, зейіні шоғырланады. Қызығушылықтары оянады.
|
Үй тапсырмасы
(5 мин)
|
Өткен тақырыптар бойынша сұрақтармен қорытады. Есте сақтау қабілеттерін бақылайды.
|
Алған білімдерін бекітеді.
|
Өткен тақырыпты қорытады, келесі сабақпен байланыстырады.
|
Негізгі бөлім
(1 мин)
|
«Ой қозғау», «Миға шабуыл»,
Сұрақтар қою арқылы топтық, жұптық жұмысқа жұмылдырады.
|
Топпен, жұппен, жеке жауап береді.
|
Қызығушылығы артады.
|
·
Білу . (8 мин)
|
Көрсетілім қай ақын туралы? Автордың өлеңі туралы не білгілерің
келеді? Мазмұнын ашуда қандай ой қосар едіңдер?
Үш топқа тапсырма орындату арқылы ізденісін байқайды. Маңызды ақпараттарды түртіп алу керек екені ескертіледі.
|
Ізденген тың деректер бойынша топтық жұмыс орындайды.
![](https://documents.infourok.ru/3ef5f2e6-c8b3-4c1f-b9bf-c59f0eb35b04/0/image001.jpg)
|
Ә. Тәжібаев шығармашылығы жайында деректермен танысады. Топтасып
жұмыс жасауға жұмылады.
|
Түсіну. (8мин)
|
Сөздікпен таныстырады.
Гейне- неміс ақыны, Рейн-Германиядағы өзен, Тарас – Украин
ақыны, Днепр –Украинадағы өзен. Пушкин – орыс ақыны. Еділ – Ресейдегі өзен.
АВС деңгейлі оқушылардың мәнерлеп оқу деңгейін анықтайды.
|
«Сырдария» өлеңімен танысады, Сырдария өңірі жайлы ақпарат көзін
қарастырады. Сөздікпен танысады.
|
Өлеңді мәнерлеп оқуға машығады, Сырдария жөнінде түсініктері
кеңейеді.
|
Талдау. (8мин)
|
«Жуан-жіңішке» сұрақтар арқылы өлеңнің тақырыбын, идеясын ашу.
|
Өлеңнің маңыздылығы туралы сыни тұрғыдан ойлайды, сұрақтарға
жауап береді. Өлеңді сатылай талдайды.
|
Өлеңді талдау арқылы теориялық білімдері артады, іске жұмылады.
|
Сергіту сәті.
(2 мин)
|
З.Шүкіров, Ш. Қалдаяқов «Сыр сұлуы» әнін орындатады.
|
Сыр елі туралы жазылған әндермен танысады. Бірге орындайды.
|
Сырдария туралы таным-түсініктері кеңейеді.
|
Қолдану. (4 мин)
|
Топтарға тапсырма беріледі.
«Жейхун» тобы: «Сырдария – сыр елі» «Яқсарт» тобы: «Туған жерім
тұғырым» тақырыбында өлең.
«Сырдария» тобы: Туған жер, сур туралы мақал-мәтел. Дарынды балаларды салыстырады, бақылайды.
|
Сырдария туралы қалыптасқан түсініктерін айтады. Шығармашылық
жұмыспен айналысады.
|
Дарынды және талантты оқушылар анықталады. Шығармашылық ізденіс
артады.
|
Рефлексия (3 мин)
|
Бүгінгі сабақтағы көңіл-күйлері мен алған білімдері жайлы өз
ойларын жазуды ұсынады.
|
![](https://documents.infourok.ru/3ef5f2e6-c8b3-4c1f-b9bf-c59f0eb35b04/0/image002.jpg)
|
Жаңа сабақ бойынша түсініктері қорытындыланады, бекітіледі.
|
Жинақтау. (3 мин)
|
Сабаққа қатысқан оқушыларды формативті, жиынтық бағалау.
|
Топтар бір-бірін бағалап, ұсыныстарын білдіреді.
|
Топтар бір-бірін бағалау арқылы білімдерін нақтылайды.
|
Үй тапсырмасы.
(1 мин)
|
Үй тапсырмасының орындалу ретін айтады. «Сырдария» өлеңін жаттау
|
Күнделіктеріне түртіп алады.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.