|
№
|
Ортақ тақырып
|
Бағдарлама бөлімдеріне сілтеме
|
Оқу мақсаты
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Мерзімнің
өзгеруі ескерту
|
|
1-тоқсан
|
|
1
|
Өзім туралы
|
1.1
Тыңдалым тәсілдерін қолдану
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) және тілдік нормаларды
сақтау
|
1.1.1.1
сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл,
ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау)
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Сәлем!
Сенің атың кім?
|
1
|
|
|
|
2
|
1.1
Тыңдалым тәсілдерін қолдану
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) және тілдік нормаларды
сақтау
|
1.1.1.1
сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл,
ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау)
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Бұл кім?
|
1
|
|
|
|
3
|
1.1
Тыңдалым тәсілдерін қолдану
3.3
Мәтіннің жанрлары мен түрлерін анықтау
|
1.1.1.1
сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл,
ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау)
1.3.3.1
мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ және т.б.) ажырату
|
Бұл не?
|
1
|
|
|
|
4
|
1.1 Тыңдалым тәсілдерін қолдану
1.2 Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
|
1.1.1.1 сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған
сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау)
1.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс
сөздердің мағынасын түсіну
|
Қандай
доп?
|
1
|
|
|
|
5
|
1.1 Тыңдалым тәсілдерін қолдану
1.2 Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
|
1.1.1.1 сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған
сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау)
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
|
Неше
доп?
|
1
|
|
|
|
6
|
1.1 Тыңдалым
тәсілдерін қолдану
3.3
Мәтіннің жанрлары мен түрлерін анықтау
|
1.1.1.1
сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл,
ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау)
1.3.3.1
мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ және т.б.) ажырату
|
Киімдер
|
1
|
|
|
|
7
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) және тілдік нормаларды
сақтау
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Сен не
киесің?
|
1
|
|
|
|
8
|
1.1 Тыңдалым тәсілдерін қолдану
1.2 Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
|
1.1.1.1 сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған
сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау)
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
|
Кел,
қайталайық!
|
1
|
|
|
|
9
|
|
|
Менің
кітапшам
|
1
|
|
|
|
10
|
Менің мектебім
|
1.2 Сөздердің
лексикалық мағынасын түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) және тілдік нормаларды
сақтау
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Мынау- мектеп
|
1
|
|
|
|
11
|
1.2 Сөздердің
лексикалық мағынасын түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) және тілдік нормаларды
сақтау
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Менің
сыныбым
|
1
|
|
|
|
12
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) және тілдік нормаларды
сақтау
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Оқу
құралдары
|
1
|
|
|
|
13
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог)
және тілдік нормаларды сақтау
|
1.2.1.1 сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту
және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Мен жеті
жастамын
|
1
|
|
|
|
14
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) және тілдік нормаларды
сақтау
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Алмабек
мектепте
|
1
|
|
|
|
15
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) және тілдік нормаларды
сақтау
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Мектепте
|
1
|
|
|
|
16
|
1.1
Тыңдалым тәсілдерін қолдану
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) және тілдік нормаларды
сақтау
|
1.1.1.1
сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл,
ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау)
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Мен
қаламмен жазамын
|
1
|
|
|
|
17
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) және тілдік нормаларды
сақтау
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Кел,қайталайық!
|
1
|
|
|
|
18
|
|
|
|
Менің
кітапшам
|
1
|
|
|
|
2-тоқсан
|
|
19
|
Менің отбасым және достарым
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
1.4
Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.1.4.1 мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың
кім/не туралы екенін түсіну
|
Бұл кім?
|
1
|
|
|
|
20
|
1.4
Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
2.2 Берілген
тақырып бойынша ойын жеткізу
|
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.2.2.1
сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру
|
Менің
анам
|
1
|
|
|
|
21
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (термин сөздерді
қолданбау)
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.5.1.2 мұғалімнің көмегімен көптік/тәуелдік/ жіктік
/септік жалғауларын ауызша тілде қолдану
|
Менің
досым
|
1
|
|
|
|
22
|
1.2 Сөздердің
лексикалық мағынасын түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) жәнеТілдік нормаларды
қолдану
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Сен не
істейсің?
|
1
|
|
|
|
23
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) жәнеТілдік нормаларды
қолдану
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.3.2.1
мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну
|
Менің
достарым
|
1
|
|
|
|
24
|
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) жәнеТілдік нормаларды
қолдану
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.3.2.1
мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну
|
Кел,
қайталайық!
|
1
|
|
|
|
25
|
|
|
|
Менің
кітапшам
|
1
|
|
|
|
26
|
Бізді қоршаған әлем
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
1.4 Мәтіндегі
негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
|
Үй
жануарлары
|
1
|
|
|
|
27
|
2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу
2.6 Оқылған/тыңдаған материал бойынша пайымдама
жасау зу
|
1.2.2.1 сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру
1.2.6.1
тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін
(келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды) айту
|
Аңдар
|
1
|
|
|
|
28
|
1.4 Мәтіндегі
негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
2.2
Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу
|
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.2.2.1 сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру
|
Біздің
аула
|
1
|
|
|
|
29
|
1.2 Сөздердің
лексикалық мағынасын түсіну
2.2
Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.2.1
сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру
|
Аулада
|
1
|
|
|
|
30
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.2
Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.2.1
сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру
|
Менің
елім
|
1
|
|
|
|
31
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) жәнеТілдік нормаларды
қолдану
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Кел,
қайталайық
|
1
|
|
|
|
32
|
|
|
Менің
кітапшам
|
1
|
|
|
|
3-тоқсан
|
|
33
|
Саяхат
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.2
Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.2.1
сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру
|
Мен
мектепке барамын
|
1
|
|
|
|
34
|
1.5
Тыңдау-көру материалдарының мазмұнын түсіну
2.4
Оқыған/тыңдаған материалды мазмұндау
|
1.1.5.1
қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді
түсінгенін білдіру
1.2.4.1
шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау
|
Ол қайда
барады?
|
1
|
|
|
|
35
|
1.4
Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
2.3
Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) жәнеТілдік нормаларды
қолдану
|
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және
тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Мен
анаммен барамын
|
1
|
|
|
|
36
|
2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог)
жәнеТілдік нормаларды қолдану
3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру
|
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және
тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру
1.3.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтін немесе
иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою
|
Көлік
түрлері
|
1
|
|
|
|
37
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог)
жәнеТілдік нормаларды қолдану
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Мектепке
барар жол
|
1
|
|
|
|
38
|
1.4
Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
1.5
Тыңдау-көру материалдарының мазмұнын түсіну
|
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.1.5.1
қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді
түсінгенін білдіру
|
Саяхат
|
1
|
|
|
|
39
|
1.5
Тыңдау-көру материалдарының мазмұнын түсіну
4.4
Каллиграфиялық нормаларды сақтау
|
1.1.5.1
қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді
түсінгенін білдіру
1.4.4.1
бас әріптер мен кіші әріптерді санитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкес
бір-бірімен дұрыс байланыстырып, анық, айқын жазу
|
Біз
«Медеуге» барамыз
|
1
|
|
|
|
40
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (термин сөздерді
қолданбау)
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.5.1.5
мұғалім көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру
|
Кел,қайталайық!
|
1
|
|
|
|
41
|
|
|
|
Менің
кітапшам
|
1
|
|
|
|
42
|
Салт -дәстүр
және ауыз әдебиеті
|
1.4
Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
5.2
Орфоэпиялық және орфографиялық нормаларды сақтау
|
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.5.2.2
мұғалімнің көмегімен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді
дұрыс айту және жазу
|
Менің
туған жерім
|
1
|
|
|
|
43
|
1.5
Тыңдау-көру материалдарының мазмұнын түсіну
4.4
Каллиграфиялық нормаларды сақтау
|
1.1.5.1
қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін
білдіру
1.4.4.1
бас әріптер мен кіші әріптерді санитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкес
бір-бірімен дұрыс байланыстырып, анық, айқын жазу
|
Ою
|
1
|
|
|
|
44
|
1.5
Тыңдау-көру материалдарының мазмұнын түсіну
4.4
Каллиграфиялық нормаларды сақтау
|
1.1.5.1
қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді
түсінгенін білдіру
1.4.4.1
бас әріптер мен кіші әріптерді санитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкес
бір-бірімен дұрыс байланыстырып, анық, айқын жазу
|
Домбыра
|
1
|
|
|
|
45
|
1.4 Мәтіндегі
негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
5.1
Грамматикалық нормаларды сақтау (термин сөздерді қолданбау)
|
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.5.1.5
мұғалім көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру
|
Мақта
қыз бен мысық
|
1
|
|
|
|
46
|
1.4
Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
4.2
Тыңдаған/оқыған материалдың мазмұнын жазу
|
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.4.2.1
мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған/ тыңдау-көру материалдары бойынша
заттардың таныс атауларын жазу
|
Мен
ертегі білемін
|
1
|
|
|
|
47
|
1.4
Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
2.2
Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу
|
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.2.2.1
сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру
|
Не
дәмді?
|
1
|
|
|
|
48
|
2.2
Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу
3.3
Мәтіннің жанрлары мен түрлерін анықтау
|
1.2.2.1
сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру
1.3.3.1
мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ және т.б.) ажырату
|
Көктем
сәні
|
1
|
|
|
|
49
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
4.4
Каллиграфиялық нормаларды сақтау
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.4.4.1
бас әріптер мен кіші әріптерді санитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкес
бір-бірімен дұрыс байланыстырып, анық, айқын жазу
|
Кел,қайталайық!
|
1
|
|
|
|
50
|
|
|
Менің кітапшам
|
1
|
|
|
|
4-тоқсан
|
|
51
|
Тағам және сусын
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
3.1 Оқу
түрлерін қолдану
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.3.1.1 таныс сөздерді тұтас оқу
|
Сен не
аласың?
|
1
|
|
|
|
52
|
2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог)
және тілдік нормаларды қолдану
3.4
Сұрақтар мен жауаптар құрастыру
|
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
1.3.4.1
мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар
(кім? не? қандай? қанша?) қою
|
Таңертең
|
1
|
|
|
|
53
|
1.4
Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог)
және тілдік нормаларды қолдану
|
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және
тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Ас
мәзірі
|
1
|
|
|
|
54
|
2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог)
және тілдік нормаларды қолдану
5.2
Орфоэпиялық және орфографиялық нормаларды сақтау
|
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
1.5.2.1
әріп пен дыбысты ажырата білу, төл дыбыстарды дұрыс айту
|
Сен не
ішесің?
|
1
|
|
|
|
55
|
2.4 Оқыған/тыңдаған материалды мазмұндау
2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог)
және Тілдік нормаларды қолдану
|
1.2.4.1 шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау
1.2.3.1
сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,
түрлі тәсілдермен жауап беру
|
Сен не
жейсің?
|
1
|
|
|
|
56
|
2.4 Оқыған/тыңдаған материалды мазмұндау
1.3 Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсіну
|
1.2.4.1 шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды
мазмұндау
1.1.3.1
тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегіменсұрақтарға жауап беру,
сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау
|
Мен
салат жеймін
|
1
|
|
|
|
57
|
2.4 Оқыған/тыңдаған материалды мазмұндау
1.3 Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсіну
|
1.2.4.1 шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды
мазмұндау
1.1.3.1
тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегіменсұрақтарға жауап беру,
сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау
|
Балмұздақ
|
1
|
|
|
|
58
|
1.3 Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсіну
3.5
Түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты алу
|
1.1.3.1
тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегіменсұрақтарға жауап беру,
сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау
1.3.5.1
мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу
|
Менің
кітапшам
|
1
|
|
|
|
59
|
Дені саудың-саудың
жаны сау
|
1.3 Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсіну
3.5 Түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты алу
|
1.1.3.1
тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегіменсұрақтарға жауап беру,
сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау
1.3.5.1
мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу
|
Оң
қолымда бес саусақ
|
1
|
|
|
|
60
|
5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (термин сөздерді
қолданбау)
1.3
Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсіну
|
1.5.1.2
мұғалімнің көмегімен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде
қолдану
1.1.3.1
тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегіменсұрақтарға жауап беру,
сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау
|
Сен
таңертең не істейсің?
|
1
|
|
|
|
61
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
2.4
Оқыған/тыңдаған материалды мазмұндау
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.2.4.1 шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды
мазмұндау
|
Мамандықтар
|
1
|
|
|
|
62
|
1.4
Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
4.4
Каллиграфиялық нормаларды сақтау
|
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптерді
санитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкес бір-бірімен дұрыс байланыстырып,
анық, айқын жазу
|
Дәрігерде
|
1
|
|
|
|
63
|
1.4
Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
1.3
Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсіну
|
1.1.4.1
мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.1.3.1 тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің
көмегімен сұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау
|
Аурухана
|
1
|
|
|
|
64
|
1.2
Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну
3.1 Оқу
түрлерін қолдану
|
1.1.2.1
күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
1.3.1.1 таныс сөздерді тұтас оқу
|
Спортзалда
|
1
|
|
|
|
65
|
1.3
Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсіну
2.4
Оқыған/тыңдаған материалды мазмұндау
|
1.1.3.1
тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегіменсұрақтарға жауап беру,
сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау
1.2.4.1
шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау
|
Кел,қайталайық!
|
1
|
|
|
|
66
|
|
|
Менің
кітапшам
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
66
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.